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소진을 보고하는 미술치료사의 미술관 경험에 대한 해석학적 현상학 연구
한국미술치료학회 미술치료연구 2015, 제 22권 제 6호 (통권 81호) 9 1743-1762 (20 pages)
본 연구는 미술관에서, 소진을 보고하는 미술치료사들이 어떤 체험을 하는지 그 의미와 본질을 밝히고자 하 였다. 이를 위한 본 연구의 참여자로 대학원에서 미술치료 석사과정을 마친 후 미술치료 현장에서 활동하고 있 는 미술치료사 중 스스로 소진되었다고 보고하는 미술치료사 16명을 선정하여 진행하였다. 자료 수집은 2014년 8월부터 2014년 12월까지 진행되었으며, 참여자들로부터 생생한 미술관 체험을 얻기 위해 미술관(예술의 전당 뭉크展, 국립현대미술관 서울관, 국립현대미술관 과천관)관람과 심층인터뷰를 진행하였다.... -
주의력 결핍 과잉행동 장애 초등학생을 대상으로 집단미술치료를 수행한 미술치료사의 체험연구
한국미술치료학회 미술치료연구 2015, 제 22권 제 5호 (통권 80호) 15 1525-1556 (32 pages)
본 연구의 목적은 ADHD 초등학생을 대상으로 집단미술치료를 수행한 미술치료사들의 다양한 체험을 탐구 하여 그 본질적 의미를 규명하고자 함에 있다. 이를 위해 본 연구는 Max van Manen의 해석학적 현상학적 방 법론을 적용하였다. 연구의 참여자는 총 15명으로, 2014년 3월부터 9월까지 진행된 자료 수집을 통해 총 9개의 본질적 대주제와 34개의 하위주제를 도출하였으며, 연구의 결론은 다음과 같다. 첫째, ADHD 집단미술치료를 수행하는 미술치료사는 혼란과 함께 집단에서 경험되는 여러 어려움들을 겪게 되나, 전문가로서의... -
발테그 그림검사(WZT)의 자극그림과 대학생 우울에 관한 연구
손혜주, 최외선 한국미술치료학회 미술치료연구 17 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2015, 제 22권 제 5호 (통권 80호) 5 1303-1319 (17 pages)
본 연구의 목적은 발테그 그림검사(Wartegg-Zeichentest)의 8개의 자극 그림과 우울과의 관계를 파악하는 것 이다. 연구대상은 D시와 P시, G시의 대학교 1학년 학생 203명의 WZT와 우울척도(BDI)를 실시한 후 그 중에서 우울점수에 따라 선정한 20명(우울집단 10명, 비 우울집단 10명)이다. 연구도구는 WZT와 우울검사이며, WZT에 서 자극그림을 완성한 후 주제를 적고 4개의 자극그림 조합(1과8, 2와7, 3과5, 4와6)을 주제로 문장을 만들도록 하였다. 자료 분석은 WZT의 4개의 조합에 따른 비 우울집단과 우울집단의 반응특성을 비교한... -
미술치료의 치료적 요인별 효과적인 미술매체에 관한 질적 연구: 전문가 인터뷰를 중심으로
김미진, 이근매 한국미술치료학회 미술치료연구 26 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2015, 제 22권 제 4호 (통권 79호) 3 1085-1110 (26 pages)
본 연구는 미술치료에서 내담자에게 긍정적 영향을 미치는 치료적 요인별 효과적인 미술매체를 살펴보고자 하였다. 연구문제를 수행하기 위해 먼저 이론적 고찰을 통한 미술치료의 치료적 요인을 분석하여, 10개의 치료 적 요인인 친밀감, 자기이해, 자기표현, 의사소통, 카타르시스, 용이성, 창조성, 이완/퇴행, 통합, 상징화를 선정 하였다. 또한, 평면건식매체, 평면습식매체, 입체건식매체, 입체습식매체, 종이매체, 비정형매체로 미술매체를 분 류하였다. 선정된 치료적 요인별 미술치료 매체의 활용 정도와 적합한 미술매체를... -
미술치료사의 미술작업을 통한 자기 돌봄 체험연구
한국미술치료학회 미술치료연구 2015, 제 22권 제 3호 (통권 78호) 6 777-798 (22 pages)
미술치료사의 미술작업을 통한 자기 돌봄 체험에 대하여 연구한 본 연구의 목적은 미술치료사의 미술작업을 통한 자기 돌봄 체험을 생생히 기술하고 그 체험이 가지는 본질과 의미를 밝혀내는 것이다. 본 연구의 연구 참 여자 총 14명은, 미술심리치료학 석사학위 졸업자, 미술심리치료학 박사학위 과정에 재학 중인 자, 그리고 미술 심리치료학 박사학위 과정을 수료한 자로, 이들이 미술치료사로서 미술치료를 수행한 현장 경력은 1년에서 8년 이다. 본 연구의 자료는 2014년 3월부터 2014년 9월에 걸쳐 연구 참여자 총 14명으로부터... -
불안정애착 청소년의 미술작품 속 이미지에 대한 대상 관계적 해석
허선호, 이은주 한국미술치료학회 미술치료연구 22 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2015, 제 22권 제 2호 (통권 77호) 8 433-454 (22 pages)
본 연구의 목적은 불안정 애착 청소년의 이미지에 투사된 애착 특성을 대상 관계적으로 어떻게 해석할 수 있는가를 알아보고 미술치료과정에서 대상 관계적 접근이 치료자의 역할에 어떤 도움이 되는가를 살펴보는데 있다. 연구대상은 중학교 1학년을 자퇴한 16세 여학생으로 총 15회기를 미술치료로 진행하였고 자료 처리는 상 담, 관찰, 인공물을 종합하여 대상 관계이론으로 해석하였다. 그 결과 8개의 중심주제는 ‘대상관계로부터의 철 수’, ‘내면의 분리된 나쁜 대상과의 관계’, ‘대상 상실의 불안과 자아의 허망감’,... -
청소년 미술치료사의 치료과정 경험에 대한 연구- 포커스 그룹 인터뷰를 이용하여 -
윤숙희, 최선남 한국미술치료학회 미술치료연구 24 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2015, 제 22권 제 2호 (통권 77호) 7 409-432 (24 pages)
본 연구는 청소년 미술치료사를 대상으로 미술치료 과정 중 겪게 되는 경험은 무엇인지 알아보고자 하는데 연구의 목적이 있다. 이를 위하여 질적 연구 방법 중 포커스 그룹 인터뷰 방법을 실시하였다. 연구 참여자는 공공기관, 사설상담센터에서 청소년 미술치료사로 일하고 있는 경력 만 3-10년차 12명의 미술치료사로 각 그룹 은 6명씩 2개의 그룹으로 나누어 한 그룹 당 3시간 정도의 인터뷰를 진행하였다. 자료 분석은 객관적인 분석을 위해 2명의 분석자와 1명의 감수자가 자료 분석에 참여하였으며 인터뷰 내용을 전사하여... -
장애아동 어머니의 미술치료 인식에 관한 존재론적 탐구
손일숙, 최선남 한국미술치료학회 미술치료연구 22 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2015, 제 22권 제 1호 (통권 76호) 1 1-22 (22 pages)
본 연구는 장애아동 어머니들이 장애자녀가 미술치료를 받는 과정에서 어떠한 것들을 경험하였고 그 의미는 무엇이며, 미술치료에 대해 어떻게 인식하고 있는지, 또한 본 연구의 연구자인 나의 삶에 주는 의미는 무엇인 지를 탐구하는데 목적이 있다. 이를 위하여 미술치료 센터에 연구의 목적을 알리고 연구 참여에 동의한 6명의 장애아동 어머니를 연구참여자로 선정하였다. 연구참여자 각자 4회의 미술활동을 병행한 심층 면담을 실시하였 고, 매 회기는 60분～90분정도 소요되었으며 모든 면담은 일대일로 진행하였다. 본 연구는... -
인지·정서·행동 치료(REBT)를 적용한 집단미술치료가 장애유아 통합교사의 직무스트레스 및 회복탄력성에 미치는 효과
배성현, 박주연, 이병인 한국미술치료학회 미술치료연구 25 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2014, 제 21권 제 6호 (통권 75호) 14 1449-1473 (25 pages)
이 연구는 인지?정서?행동 치료(Rational Emotive Behavior Therapy; 이하 REBT)를 적용한 집단미술치료 가 장애유아 통합교사의 직무스트레스와 회복탄력성에 미치는 효과를 알아보기 위한 것이다. 연구 대상은 경기 도 S시의 국공립 장애아 통합어린이집에서 장애유아를 담당하고 있는 장애유아 통합교사 24명을 선정하였고 각각 12명씩 실험집단과 통제집단으로 구성하였다. 실험집단에 대해 REBT를 적용한 집단미술치료를 주 1∼2회, 1회기 당 90∼100분씩 총 10회기 실시하였다. 본 프로그램을 실시하기 전 프로그램의 적절성을... -
투사적 심리검사자료를 활용한 초보상담자와 경력상담자의 사례개념화 비교연구
박현주, 서명옥 한국미술치료학회 미술치료연구 22 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2014, 제 21권 제 6호 (통권 75호) 7 1283-1304 (22 pages)
본 연구의 목적은 투사적 심리검사자료를 활용한 사례개념화에 있어서 초보상담자와 경력상담자 간의 차이 를 비교하고, 두 집단의 사례개념화 내용이 내담자의 사실적 정보에 합치하는 정도에 있어서 어떤 차이가 있는 가를 알아보기 위함이다. 이를 위해 B와 G시 대학상담기관, 청소년 상담기관, 사설 상담기관 등에서 상담을 수 행하고 있는 초보상담자와 경력상담자를 눈덩이 표집의 방식으로 각각 10명씩 선정하였다. 이 두 집단에 익명 의 한 여성 내담자의 기본적인 인적 사항과 동적가족화, 주제통각검사, 문장완성검사 등의...
