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1141.

공예 중심 미술치료 프로그램 개발 및 ADHD 청소년의 정서조절능력과 문제행동에 미치는 효과

신소영, 송현종 한국미술치료학회 미술치료연구 33 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2016, 제 23권 제 1호 (통권 82호) 2 33-65 (33 pages)

신소영, 송현종 저
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- 6,200원
본 연구에서는 공예 중심 미술치료 프로그램을 개발하고 프로그램이 ADHD 청소년의 정서조절능력과 문제 행동에 미치는 변화를 알아보고자 하였다. 연구대상은 CTRS를 통하여 선별하였고 중학교 2학년 남학생(만14세) 이다. 대상자는 정서조절 능력이 부족하고 공격적이고 충동적이 성향이 강해서 여러 가지 문제행동을 유발하고 학교 부적응을 경험하고 있다. 2015년 4월 4일부터 10월 20일까지 프로그램을 실시하였고 총 21회기로 주 1～2 회기씩 이루어졌다. 각 회기는 중학생의 성장 특성을 고려하여 60～70분으로 집중도 있게...
1142.

인형 만들기 중심의 집단미술치료가 시설 미혼모의 애착과 우울에 미치는 효과

권봉희, 김갑숙 한국미술치료학회 미술치료연구 23 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2015, 제 22권 제 3호 (통권 78호) 16 985-1007 (23 pages)

권봉희, 김갑숙 저
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- 5,200원
본 연구는 인형 만들기를 중심으로 하는 집단미술치료가 시설 미혼모의 애착 및 우울에 미치는 효과를 알아 보고자 하였다. 연구 대상은 미혼모 지원센터에 입소하여 공동생활을 하는 미혼모 7명이었으며, 프로그램은 2014년 1월 한 달 간 주 2~3회씩 12회기를 진행하였다. 측정 도구는 성인애착유형검사(ECR)와 우울검사(BDI)를 사용하였다. 자료 분석은 Wilcoxen부호 순위검증을 하였으며, 회기별 내용을 녹음하여 전사한 후 내용 분석을 실시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 인형 만들기를 통한 집단미술치료가 시설 미혼모에게...
1143.

또래괴롭힘 참여행동 변화 및 학교생활만족도 증가를 위해 창의적문제해결모형을 적용한 학급단위 미술치료 프로그램 개발 및 효과

최선미, 김택호 한국미술치료학회 미술치료연구 24 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2015, 제 22권 제 3호 (통권 78호) 4 731-754 (24 pages)

최선미, 김택호 저
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- 5,300원
본 연구의 목적은 창의적문제해결모형을 적용한 학급단위미술치료 프로그램을 개발하고, 초등학교 6학년에 게 그 효과를 검증하는 것이었다. 프로그램 효과는 또래괴롭힘 참여행동 유형검사, 학교생활만족도 검사를 사 전, 사후에 실시하여 반복측정 변량분산으로 검증하였다. 연구대상은 G지역 B초등학교 6학년 2학급으로 실험집 단 21명, 대기집단 24명을 대상으로 하였다. 총 10회기로 진행하였다. 창의적문제해결모형을 적용한 학급단위미 술치료 프로그램을 개발하고자 개발단계에 따라 목표를 수립하고 이에 적합한 내용을...
1144.

학급단위 집단미술치료가 초등학생의 자아존중감과 분노조절에 미치는 효과

백경미, 강건택, 윤은주 한국미술치료학회 미술치료연구 16 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2014, 제 21권 제 1호 (통권 70권) 6 111-126 (16 pages)

백경미, 강건택, 윤은주 저
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- 4,500원
본 연구는 학급단위 집단미술치료가 초등학교 아동의 자아존중감과 분노조절에 미치는 효과를 알아보는데 목적이 있다. 연구대상은 J시 S초등학교 5학년 학생 49명을 대상으로 담임교사와 협의하여 학급을 선정하였다. 실험집단과 통제집단으로 나누어 실험집단에는 주 1회, 총 10회기로 10시간의 집단미술치료를 실시하였다. 연구 도구로 자아존중감과 분노 검사를 사전, 사후, 추후 실시하여 비교 하였다. 자료 분석은 사전검사의 동질성 검 사를 위해 t-test를 실시하였고, 프로그램의 효과성을 검증하기 위해 집단과...
1145.

학급단위의 교류분석적 미술치료 운영형태가 초등학생의 자아존중감과 자아탄력성에 미치는 효과

백경미, 최외선 한국미술치료학회 미술치료연구 19 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2012, 제 19권 제 5호 (통권 62호) 11 1173-1191 (19 pages)

백경미, 최외선 저
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- 4,800원
본 연구는 교류분석적 집단미술치료가 초등학교 아동의 자아존중감과 자아탄력성에 미치는 효과를 알아보는 데 목적이 있다. 연구대상은 J시 S초등학교 5학년 학생 55명을 대상으로 집중 과정과 주별 과정으로 나누어 담 임교사와 협의하여 학급을 선정하였다. 집중 과정과 주별 과정 모두 주 1회, 총 10회기로 20시간의 교류분석적 집단미술치료를 실시하였다. 연구도구로 자아존중감과 자아탄력성 검사를 사전, 사후, 추후 실시하여 비교 하였 다. 자료 분석은 사전검사의 동질성 검사를 위해 t-test를 실시하였고, 프로그램의 효과성을...
1146.

초등학생이 지각하는 학교생활만족도와 동적학교생활화 반응특성의 관련성 연구 : 일반초등학교와 분교를 중심으로

최외선, 김유경, 김미향, 정수미 한국미술치료학회 미술치료연구 22 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2010, 제 17권 제 1호 (통권 46호) 3 41-62 (22 pages)

최외선, 김유경, 김미향, 정수미 저
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- 5,100원
본 연구는 일반교와 분교, 배경변인(성별, 학년, 학교형태)에 따른 학교생활만족도와 동적학교생활화 반응특성을 알아보고자 하였다. 연구대상은 제주도내 일반초등학교 1개교와 분교 6개교에 재학 중인 3ㆍ4ㆍ5ㆍ6학년 아동 238명에게 실시하였으며, 이들 자료 중 기재가 미비한 7부를 제외한 231부만을 분석하였다. 검사 날짜는 2009년 4월 23일부터 5월 22일까지이며, 미술치료학과 박사수료생 1인이 학교생활만족도 설문조사와 동적학교생활화 그림검사를 실시하였다. 자료분석은 SPSS WIN 14.0을 사용하여 t-test와...
1147.

Same History, Different Experiences and Memories: Simulations Involving History Education in a Post-Unification Korean Peninsula by the Students of the Pontificia Universidad Cat?lica de Chile

Min Wonjung, Kang Seok Hwa 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 22 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 제 41권 특별호 2 23-44 (22 pages)

Min Wonjung, Kang Seok Hwa 저
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- 5,100원
Although lingering tensions on the Korean Peninsula continue, the possibility still exists that the two Koreas will suddenly be reunified just like Germany. This research analyzes the junior panel discussions on history education after Korean reunification based on international seminars on Korean Studies hosted by the Pontificia Universidad Cat?lica de Chile. Undergraduate students majoring in different fields participated in the junior panel between 2011 and 2018. The panel discussed various...
1148.

COVID-19로 인한 온라인과 대면 수업 병행 운영에서 초등교사가 겪는 과학 수업의 어려움 분석

정숙진, 신영준 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 20 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2020, 제 40권 제 3호 5 93-112 (20 pages)

정숙진, 신영준 저
...
- 4,900원
이 연구는 COVID-19로 인하여 온라인과 대면 수업이 병행하여 이루어짐에 따라 초등교사가 과학 수업에서 겪는 어려움이 무엇인지 알아보고자 한 것으로, 초등교사 66명을 대상으로 설문을 진행하였다. 그 결과, ‘수업 전’ 활동에서 수업 설계가 가장 어려운 영역은 온라인 수업에서 운동과 에너지, 대면 수업에서 생명 영역으로 나타났다. 모두 실험 활동 자체가 이루어지지 못함에서 비롯된 어려움이었다. ‘수업 중’ 활동에서 교수 학습 방법 중 가장 수행하기 어려운 것은 온라인, 대면 수업에서 모두 실험 활동으로 나타났다....
1149.

현대 수업장학의 심리학적 기초 탐색

윤기옥 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 32 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2002, 제 19집 5 1-32 (32 pages)

윤기옥 저
...
- 6,100원
21세기에 들어서면서 학교교육의 변화방향에 대한 논의와 함께 장학의 변화에 대 하여도 다양한 논의가 이루어지고 있다. 본 논문에서는 심리학의 중요한 학파로, 행 동주의 심리학, 정신분석 이론, 인본주의/실존주의 심리학, 인지 이론, 가족체제 치 료 이론으로 시작된 체제 이론을 살펴보고, 이러한 이론들이 1950년대 이후에 발달 해온 현대 수업장학의 과거, 현재, 미래에 어떻게 관련되는지를 살펴보았다.

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