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1161.

영아 숲·예술놀이 프로그램 적용연구 창의적 예술 표현을 중심으로

이지희, 이수경 한국조형교육학회 조형교육 32 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2020, 제 75집 12 293-324 (32 pages)

이지희, 이수경 저
...
- 6,100원
본 연구는 만 2세 영아가 숲·예술놀이 프로그램에서 어떠한 예술적 경험을 하는지 탐색하고 그 의미를 분석해 보고자 하였다. 숲·예술놀이 프로그램은 문헌고찰, 요구분석, 초안 구성, 1차 전문가 협의, 예비연구, 2차 전문가 협의를 거쳐 도입(감각열기-예술적 요소 탐색하기), 전개(개념인식-예술적 요소 표현하기), 마무리(감상 및 토의하기)로 구성하였다. 연구참여자는G시에 소재한 P 어린이집 만 2세 영아 11명(남아 6명, 여아 5명)으로 평균 월령은 30개월이다. 자료수집은 2018년 8월29일부터 11월 30일까지 주 2회(회기별...
1162.

근거이론적 접근을 통한 미술영재의 융합적 사고 유형 분석: A-STEAM을 중심으로

강영숙, 박지숙 한국조형교육학회 조형교육 35 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2018, 제 66집 1 1-35 (35 pages)

강영숙, 박지숙 저
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- 6,400원
17명을 대상으로 근거이론 기반의 연구를 수행하였다. 이론적 표본추출 방식에 따라 연구 참여자를 선정하여 연구 참여자들의 미술작품 제작 과정을 관찰하였고, 연차적인 심층면담을 통해 자료를 수집하였다. 자료는 개방 코딩(open coding), 축 코딩(axial coding), 선택 코딩(selective coding)의 절차로 분석되었고, 분석 결과, 총 196개의 개념, 37개 의 하위 범주, 15개의 범주를 추출하였다. 핵심범주는 ‘지식과 예술을 연결하여 자신의 삶에 대한 작품 완성하기’였으며, 융합적 사고의 유형은 크게 ‘과학·예술 융합형’,...
1163.

디자인전공 학생의 디자인 성취도에 대한 메타인지 기반 e-포트폴리오 구성 프로그램의 효과성 연구

조성근 한국조형교육학회 조형교육 17 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2017, 제 63집 7 139-155 (17 pages)

조성근 저
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- 4,600원
디자인 성취도에 어떠한 효과를 미치는지 밝히기 위한 것이다. 이를 위해 2017년 4월 첫째 주부터 5월 마지막 주까지 8주 동안 충청북도 소재 K대학교 디자인학과 학생 4학년을 대상으로 선정하였 고, 학생들의 실험 전과 후에 디자인 성취도에 대한 측정을 하였으며, 메타인지 기반 e-포트폴리오 구성 프로그램의 효과를 검증하기 위하여 2X(2) 혼합변량분석을 실시하였다. 실험집단과 통제집단의 사전, 사후 검사의 평균 추세 그래프를 도출하 여 살펴 본 결과, 디자인 성취도의 모든 하위요인에 대한 사전점수는 실험집단과 통제집단...
1164.

숲·명상과 함께한 미술 활동이 유아 창의·인성에 미치는 영향

이수경, 윤성원 한국조형교육학회 조형교육 36 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2016, 제 58집 8 181-216 (36 pages)

이수경, 윤성원 저
...
- 6,500원
최근 교육계에서는 미래 사회를 대비하기 위하여 창의·인성에 대한 교육을 추진하고 있다. 이 에 본 연구는 숲·명상과 함께한 미술 활동이 유아의 창의·인성에 미치는 영향에 대해 살펴봄 으로써 효과적인 접근방안을 모색하는데 목적이 있다. 연구대상은 만5세 유아 20명을 실험집 단과 비교집단으로 선정하였으며, 실험집단 유아들을 대상으로 2015년 9월 셋째 주부터 10주 간 주1회씩 숲·명상과 함께한 미술 활동에 참여하도록 하였다. 본 연구의 창의성과 인성의 사전·사후 검사는 SPSS 통계 프로그램을 이용한 t-검증을 실시...
1165.

The Appreciation and Experience of Digital Images- Critical Review of Use of Digital Images in Museum Environment -

Bokyung Koo 한국조형교육학회 조형교육 29 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2009, 제 34집 2 1-29 (29 pages)

Bokyung Koo 저
...
- 5,800원
Art museums are dedicated to fostering an understanding of works of art, to conducting research, and to delivering results to the public. As technologies has introduced new challenges for museums, museum professionals have embraced new interactive technologies for their promise to offer aesthetic, cultural, and contextual information on exhibits, and to boost museum attendance. Museum visitors, expecially children and young adults, have responded enthusiastically to interactive exhibits, even...
1166.

건국 초 미국의 시민권 정책과 국가 정체성 -이민과 귀화 정책을 둘러싼 정치적 논의를 중심으로-

김용태 동국역사문화연구소 동국사학 42 Pages

동국역사문화연구소 동국사학 2018, 제 65집 1 5-46 (42 pages)

김용태 저
...
- 7,100원
790년의 귀화법부터 1802년의 귀화법까지를 대상으로 각각의 귀화법이 제정될 당시의 국내·외적 상황, 주요 정치인들의 입법 논쟁, 제정된 법령의주요 내용과 함의를 중심으로 고찰해 보았다. 건국 초 미국에서는 이민의 지속적인 유입과 더불어 이민 집단의 정치적·문화적 이질성 및 비(非)동화 문제가 중요한 이슈로 대두하고, 대외적으로 유럽에서의 혁명과 전쟁의 격변으로 국제적 긴장이 고조되어 국가 안보 불안이 심화되어 갔다. 이러한 배경 속에서 미국의 정치 지도자들은 이민과 귀화 정책을 국가형성의 매우 중요한 도구라고...
1167.

Discussion on National Policy & Strategies of Developing Human Capital in Singapore by Dr. AAhad M. Osman-Gani

Hunseok Oh 한국성인교육학회 한국성인교육학회 학술대회지 4 Pages

한국성인교육학회 한국성인교육학회 학술대회지 2005년호 11 141-144 (4 pages)

Hunseok Oh 저
- 1,500원
1168.

‘과학기술문화의 광장’을 지향한 국립중앙과학관 - 설립계획과 초기 운영(1990-2000)을 중심으로 -

김화선 한국박물관학회 박물관학보 33 Pages

한국박물관학회 박물관학보 2019, 37호 2 21-53 (33 pages)

김화선 저
...
- 6,200원
72년에 개관한 국립과학관 때부터 지향했던 바였지만 전시품이 빈약하고 낙후된 것을 비롯해 인력ㆍ예산 부족 등의 문제가 지속적으로 제기되었었다. 이에 국립과학관이 직면한 문제를 해결하고 과학문명과 기술발달의 상징을 보여주면서 종합적인 기능을 수행할 수 있는 종합과학관 건립의 필요성이 인식되기 시작하였다. 이 같은 건립계획은 ‘전 국민의 과학화’ 정책과 함께 1970년대 후반 가시화되었고, 1980년대 초반에는 제5차 경제사회개발 5개년 계획에 포함되어 가속화되었다. 새로이 건립될 종합과학관은 기존의 국립과학관의...
1169.

대학박물관 교육프로그램의 지역사회 역할과 발전방향 - 충북대학교 교육프로그램 활동을 중심으로 -

이소영 한국박물관학회 박물관학보 19 Pages

한국박물관학회 박물관학보 2015, 29호 4 65-83 (19 pages)

이소영 저
...
- 4,800원
1970~80년대에는 고고학 중심의 학술분야에 초점이 맞춰져 운영되었다면, 1990 년대 후반부터는 교육분야에서도 여러 가지 프로그램을 활발하게 운영하고 있다. 충북대학교 박물관에서도 교양강좌, 특별강좌, 박물관대학 일반과정, 박물관대학 심화과정, 중학 교 자유학기제 프로그램, 기타 교육프로그램을 운영하고 있으며 특히, 1995년에 개설된 일반인대 상 교육프로그램인 ‘박물관대학’은 꾸준히 운영하여 올해로 20주년을 맞이하였다. ‘박물관대학’은 지역사회에서 인정받는 고품격 문화강좌로써 노령화사회가 되면서 수강생...
1170.

문화예술교육사와 박물관교육사 －자격, 직무, 역량 비교－

정춘옥 한국박물관학회 박물관학보 20 Pages

한국박물관학회 박물관학보 2013, 25호 1 5-24 (20 pages)

정춘옥 저
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- 4,900원
48학점 720시간 중, 학교에서 예술 관련 분야(미술, 음악, 무용, 연극, 영화, 국악, 사진, 만화?애니메이션, 디자인, 공예)를 전공한 자는 30학점 450시간을 제외 받게 된다. 이 제도는 예술관련 분야를 전공한 자에게 유리한 제도이다. 따라서 많은 지원자는 예술관련 분야를 전공한 자가 될 것이며, 문화예술교육사 자격증 소지자들 이 박물관에 와서 일하게 될 경우 박물관에서 필요한 인문학 소양의 부족으로 교육프로그램을 기획 하는데 어려움이 따를 것이다. 적어도 위의 여러 기관 중 박물관에서 근무하기를 희망하는 문화예술...

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