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11921.

3On’s 학습원칙에 의거한 프로젝트기반 예술직업탐구 프로그램 개발 연구: 자유학기제 진로탐구 중심으로

설연경, 이재경, 이성아 한국조형교육학회 조형교육 23 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2016, 제 59집 4 93-115 (23 pages)

설연경, 이재경, 이성아 저
...
- 5,200원
최근 들어 진학교육보다 진로교육의 중요성이 강조되면서 학교교육에서의 지각변동이 일어나 고 있다. 특히 중등교육에서는 현 정부가 학생들의 진로설계를 위한 ‘자유학기제’라는 정책을 전면 시행함으로써 급진적인 진로교육을 추진하고 있다. 이에 자유학기제 도입에 따른 진로 교육의 방안, 동향분석, 요구조사 등의 기초연구들이 활발히 진행되고 있으나, 실천적인 교육 방법이나 이에 대한 적용사례와 같은 교육현장에 보다 실제적인 가이드를 제시할 수 있는 연 구들이 부족한 편이다. 따라서 본 연구는 자유학기제에서 추구하는...
11922.

융복합교육에서 디자인을 통한 학습(Learning by Design)의 의미에 관한 탐색적 연구: 디자인 전문가 FGI를 중심으로

김선아, 이승희, 이현정 한국조형교육학회 조형교육 22 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2016, 제 58집 2 29-50 (22 pages)

김선아, 이승희, 이현정 저
...
- 5,100원
빠른 과학기술의 발달로 인해 미래에는 개별성, 다양성이 더욱 강조될 것으로 전망되고 있음 에도 불구하고 안정된 사회 구축과 효율성이라는 명목 하에 지식은 여전히 표준화 되는 경향 을 벗어나지 못하고 있는 실정이다. 이러한 시대적 당면 과제에 대응하고자 2015 개정 교육 과정에서는 다양한 지식을 융합하여 새로운 가치를 창출할 수 있는 창의·융합형 인재 육성을 강조하고 있다. 하지만 미술과 안에서 융복합교육과 관련한 기존의 논의는 연구주제가 지나 치게 STEAM 교육에 집중되거나 처방적인 모형 혹은 프로그램 개발에...
11923.

성인학습자의 확장적 재현 수업 지도를 위한 제안

정희경 한국조형교육학회 조형교육 25 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2015, 제 55집 10 247-271 (25 pages)

정희경 저
...
- 5,400원
본 연구는 실제 문화예술교육 맥락의 다원화된 성인 대상 미술교육현장의 시각적 재현 수업 지도에 대한 제안을 담고 있다. 시각적 재현 수업은 성인대상 미술 교육에서 많이 이루어지 고 있다. 시각적 재현 수업이 획일적, 기능적, 관념적 표현에 머무를 경우, 미술을 통해 삶을 변화하고자 하는 학습자의 욕구를 원활히 충족시키지 못할 수 있다. 또한, 다양한 학습자의 동기 상황을 적극적으로 고려하지 못할 수 있다. 이에 다양한 확장된 재현 방법을 기반으로 하는 확장적 재현 수업을 제안하는 바이다. 예술가들의 재현 방법은...
11924.

감정조절을 위한 미술교육 프로그램 개발 및 효과

이은적, 이선정 한국조형교육학회 조형교육 27 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2015, 제 55집 8 197-223 (27 pages)

이은적, 이선정 저
...
- 5,600원
본 연구에서는 감정 및 감정조절 능력, 그리고 미술교육과의 관계에 대한 이론을 심화하고, 이를 적용한 ‘예술 작품과 함께하는 감정 수업’ 프로그램을 개발하였다. 이어서 프로그램을 적용하고 그 효과를 예술 작품이 감정 조절 능력에 대한 학생들의 사고와 행동 변화에 어떤 역할을 하였는지에 초점을 두어 질적으로 분석하였다. 학생들은 작품 감상을 통해 지각 능력 과 상상력을 발휘하여 감정의 원인을 설명할 수 있게 되면서 더 잘 공감하게 되었고, 자신의 감정에도 더 솔직하게 되었다. 또한 예술 작품에서 표현한 다양한...
11925.

‘모두를 위한’ 다문화 미술교육 프로그램 개발 연구

심영옥, 최서윤 한국조형교육학회 조형교육 31 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2015, 제 55집 6 129-159 (31 pages)

심영옥, 최서윤 저
...
- 6,000원
본 연구는 다양한 문화가 존재하는 현대 사회에서 다른 문화의 이해와 존중이 필수적인 일이 되어감에 따라 상대적인 태도를 가지고 다양성과 차이를 인정하는 것이 우리가 해결해야 할 문제라는 점을 인지하며 시작되었다. 특히 우리나라 교육에서 지향하고 있는 ‘모두를 위한 교 육’에 초점을 다문화적 관점에 근거하여 프로그램을 개발하여 적용한 사례를 분석하였다. 유 네스코에서 정의한 ‘모두를 위한 교육’은 우리나라 교육과정에서 중시하는 창의·인성교육과 관련시켜 구체적인 구성 요소를 추출하고, 부천에 있는 중학생을...
11926.

미술 감상교육에서의 커뮤니케이션 : ‘시각적 사고 전략(VTS)’ 분석을 중심으로

류지영 한국조형교육학회 조형교육 31 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2015, 제 55집 4 67-97 (31 pages)

류지영 저
...
- 6,000원
본 연구는 학교의 수업에서 이루어지는 미술교육의 일환으로서 감상교육의 방법을 탐색하는 일련의 연구 가운데 하나이다. 여기서는 미술작품의 감상지도를 위한 방법으로서, 대화를 중 심으로 커뮤니케이션의 문제를 살펴보고자 한다. 다음으로 미술관 감상교육의 실천 사례를 학교교육과의 연계에 중점을 두어 다루고 과제 및 시사점을 검토하고자 한다. 수업에서 대화를 중심으로 발문을 둘러싼 교사와 학생의 관계를 주체와 대상의 관계로 보 면 교육이란 교사에게서 학습자로 향하는 일방통행적인 지식전달행위로서가 아니라, 학습자...
11927.

뮤지엄 평가 현황을 통한 제도 도입방안 연구

윤태석, 이미영 한국조형교육학회 조형교육 32 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2010, 제 36집 8 243-274 (32 pages)

윤태석, 이미영 저
...
- 6,100원
현대사회는 복잡하고 다변화된 양상을 보이고 있으며, 21세기로 접어들면서 국제화?세계화로 변화한 시대상황은 국가 간 경쟁뿐 만 아니라 동종 분야에서까지 생존을 위한 무한경쟁을 요구하고 있다. 공공서비스를 제공하며 항구적 비영리기관인 뮤지엄도 다양한 분야의 문화예술교육기관이 속속 등장하면서 한정된 자원의 수요가 많아지자 관의 존속과 운영여건의 개선을 위한 자체 재원 확보 등 경쟁력 확보가 중요해졌으며 이를 통해 뮤지엄의 일반적 기능인 자료의 수집, 보존, 연구, 전시, 교육과 함께 지역과 국가의 중추적...
11928.

한국의 미술교육정책 분석 연구 -미술교육정책 분석틀 개발을 중심으로 -

박은영 한국조형교육학회 조형교육 36 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2009, 제 33집 12 313-348 (36 pages)

박은영 저
...
- 6,500원
세계는 지금 21세기를 ‘지식?정보와 문화의 시대’라고 보고,이러한 시대를 주도해 나갈 수 있는 인적 자원을 ‘21세기 지식 정보화 사회에 부응하는 문화인(文化人)’으로 해석하고 있다.즉,21세기를 이끌어갈 인재는 창의력을 바탕으로 한 고급 정보의 재 구성과 창출은 물론,문화?예술적 감성이 생활화된 고급 정서를 지닌 사람이어야 한 다는 것이다. 미국에서는 ‘예술과 학술에 관한 대통령위원회’를 구성하여,문화?예술 분야에서 세계의 선두 위치를 유지하기 위해 청소년에 대한 예술교육을 대폭 강화할 방침에 있...
11929.

창의·인성교육으로서 소통에 기반한 전통회화 프로그램 연구 : 자타공인 프로젝트를 중심으로

김옥인 한국조형교육학회 조형교육 30 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2013, 제 48집 3 49-78 (30 pages)

김옥인 저
...
- 5,900원
21세기가 요구하는 자율적이고 창의적인 인간을 육성하기 위하여 창의성이란 매우 중요한 개념 중의 하나이다. 창의성을 바탕으로 한 다양한 능력들이 올바른 인성과 도덕적 판단력과 함께 작용한다면 타인과의 관계 및 소통을 더욱 향상 시키고 나아가 밝은 사회를 만들기 위한 교육적 전략이 될 수 있을 것이다. 이에 2009년 교육과학기술부에서는 그동안 진행해온 창의성교육에 인성교육을 덧붙여 ‘창의?인성교육’의 기본 방안을 발표하였고, 추구하는 인간상을 ‘창의성과 인성을 갖춘 인재육성’이라고 하였다. 이러한...
11930.

디지털 환경과 뮤지엄 관람의 변화

구보경 한국조형교육학회 조형교육 19 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2012, 제 44집 1 1-19 (19 pages)

구보경 저
...
- 4,800원
21세기를 흔히들 문화예술시대라고 말한다. 이는 문화적 욕구의 증가와 소비생활의 양상이 문화와 예술의 영역에 의존하고 기대하는 바가 커지고 있음을 의미하기도 한다. 특히 주 5일제 근무가 시행되면서 대중들의 여가활동에 대한 관심과 참여가 증가하고 있으며, 일반인들뿐만 아니라 주 5일제 교육으로 인하여 학생들에게도 여가활동에 대한 기회가 증가되고 있다. 이를 반영하듯이 문화예술기관의 창의적 체험교육 및 예술행사, 각종 이벤트들이 활발하게 진행되고 있다. 여기에 나날이 발전하는 정보 통신기술은 문화예술 영역의...

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