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연주자의 스트레스에 영향을 미치는 개인의 내적 특성 및 경험 변인의 탐색: 연주불안과 학습된 무기력을 중심으로
최효식(Hyo Sik Choi), 신종호(Jong Ho Shin), 권수진(Soo Jin Kwon), 최예은(Ye Eun Choi), 연은모(Eun Mo Yeon) 한국음악교육학회 음악교육연구 28 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2013, 제 42권 제 4호 11 235-262 (28 pages)
본 연구는 다양한 연주경험의 특성들이 예비 음악창의인재의 내적 특성인 불안성향과 연주동기에 따라 연주불안과 학습된 무기력, 그리고 스트레스에까지 미치는 상이한 영향에 대해 확인하고자 하는 목적으로 수행되었다. 이를 위해 서울 소재 예술중학교에 재학 중인252명의 음악전공 학생들을 대상으로 설문을 실시한 결과, 콩쿠르와 같은 경쟁적인 연주에 참가하여 입상한 경험이 많은 학생일수록 높은 내재적 동기를 가지고 있으며 낮은 연주불안과 학습된 무기력을 보이는 것으로 확인되었다. 둘째, 개인의 불안성향은 연주불안과... -
중학생의 음악흥미와 학교적응의 관계에서 정서지능과 사회적 기술의 중다매개효과
조정은(Jung Eun Cho), 신현숙(Hyeon Sook Shin) 한국음악교육학회 음악교육연구 28 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2013, 제 42권 제 3호 10 273-300 (28 pages)
이 연구는 중학생의 음악흥미와 학교적응의 관계에서 정서지능과 사회적 기술의 중다매개효과를 검증하기 위해 실시하였다. 총 600명의 조사자 중 성실하게 응답한 406명(남학생200명, 여학생 206명)의 자료를 분석하였으며, 구조방정식모형(SEM)을 활용하여 검증하였다. 그 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 중학생의 학교적응에 음악흥미의 직접 효과가 유의하였다. 둘째, 음악흥미가 정서지능과 사회적 기술을 통하여 학교적응에 영향을 미치는 간접 효과에 유의하였다. 셋째, 음악흥미와 학교적응의 관계에서 정서지능과 사회적... -
움직임에 기초한 방과 후 학교 음악프로그램이 음악과목 학습부진아동의 음악성취도, 사회성발달, 자아존중감 향상에 미치는 영향 연구
윤관기(Gwan Ki Yun) 한국음악교육학회 음악교육연구 30 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2013, 제 42권 제 3호 7 183-212 (30 pages)
충남에 위치한 3곳의 초등학교 5학년 학생 494명을 대상으로 콜웰(R. Colwell)의 음악성취도(Music Achievement Test)를 실시한 후, 그 중에서 점수가 하위 25%의 학생들을 무작위로 66명을 선정하였다. 음악과목 학습부진아동으로 선정된 33명은 실헙집단으로서 방과 후 학교 음악프로그램에 참여하였고, 통제집단 33명은 참여하지 않았다. 본 연구의 결과는 움직임에 기초한 방과 후 학교 음악프로그램은 음악과목 학습부진아동들의 전체 음악성취도 향상에 유의미한 결과(F = 5.178, p > .026)를 보였으며, 사회성발달과 자아존중감은... -
피아노 교수학 전공 선택요인 분석과 졸업 후 진로 조사
최진호(Jin Ho Choi), 정완규(Wan Kyu Chung) 한국음악교육학회 음악교육연구 30 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2009, Vol.37 9 215-244 (30 pages)
본 연구의 목적은 대학(원)에서 피아노 교수학을 전공하는 학생들을 대상(n=92)으로 피아노 교수학을 대학(원)전공으로 선택하는데 영향을 준 요인과 학위과정 후 갖기를 원하는 희망진로와 실제 진로를 알아보는 것으로, 연구자가 직접 제작한 Korean Piano Pedagogy Major Inventory (KPPMI)를 사용하여 측정, 비교 분석해 보았다. 본 연구 결과, 피아노 교수학을 전공으로 선택하는데 가장 큰 영향을 준 요인들은 피아노를 가르치는 것이 좋아서, 피아노 음악이 좋아서, 아이들을 가르치는 것이 좋아서, 좋은 연주를 하는 것에 도움이... -
‘좌우대칭 자’를 활용한 5학년 학생들의 점대칭도형의 의미 이해
김순영, 이광호 한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain, Digital, & Learning 18 Pages
한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain, Digital, & Learning 2019, 제 9권 제 3호 12 253-270 (18 pages)
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단체줄넘기 운동이 초등학생의 작업기억력과 주의집중력에 미치는 영향
윤상빈, 호은석, 김경래 한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain, Digital, & Learning 14 Pages
한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain, Digital, & Learning 2019, 제 9권 제 3호 8 199-212 (14 pages)
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인공지능 챗봇의 영어 교육적 활용 가능성과 한계
신동광 한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain, Digital, & Learning 12 Pages
한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain, Digital, & Learning 2019, 제 9권 제 2호 4 29-40 (12 pages)
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A Study on the Effects of Flipped Learning on Inferential English Reading Skills of Korean High School Students
Boram Lee, Dong Ju Lee 한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain, Digital, & Learning 13 Pages
한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain, Digital, & Learning 2018, 제 8권 제 4호 4 179-191 (13 pages)
The purpose of the present study is to investigate the effects of flipped learning on inferential reading comprehension skills of high school students and the affective domains in language learning. In order to examine the effectiveness of the flipped classroom on the inferential reading skills and changes on the affective domains of the students, a flipped classroom was run in a high school English class for two months by one of the researchers. Students were given pre-/post-tests, and in-depth... -
Development and Application of an Experience Activity Task related to New and Renewable Energies and Energy Conversion in Middle School Technology and Home Economics
Dong-Yeon Park, Kyung Taek Lee 한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain, Digital, & Learning 14 Pages
한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain, Digital, & Learning 2018, 제 8권 제 4호 3 165-178 (14 pages)
establish achievement standards and instructional goals, and the content of the textbook energy and transportation technology were analyzed. In the development stage, first, the ‘temperature difference generator’ and ‘electric refrigerator’ using thermoelectric device, which is the energy conversion device, were chosen as the subject of the experience activity task and the class model was designed as the experiential learning class strategy based on the problem solving approach. Next, an...
