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111.

예술 교과 교육과정의 내용 체계 연구

임은정 한국음악교육학회 음악교육연구 29 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2020, 제 49권 제 1호 8 175-203 (29 pages)

임은정 저
...
- 5,800원
본 연구의 목적은 고등학교 예술 교과 교육과정의 구조와 내용을 분석하여 교육과정 구성의 문제점 파악과 개선점을 제안하는데 있다. 연구는 2015 고등학교 교육과정 ‘보통교과 영역’의 예술 교과군 7개 교과목과 ‘전문교과Ⅰ영역’의 예술 계열 교과군 40개 교과목으로 총 47개 예술 교과의 교육과정들을 대상으로 하였다. 연구 과정은 예술 교과 교육과정의 내용 체계를 추출하고, 이에 따라 각 예술 교과 교육과정의 내용을 비교 분석하였다. 연구결과 2015 고등학교 예술 교과 교육과정은 총론의 주요 교육 중점 및 방향을 충분히...
112.

신중년을 위한 맞춤형 뮤지컬 프로그램 설계

민경훈 한국음악교육학회 음악교육연구 19 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2020, 제 49권 제 1호 4 75-93 (19 pages)

민경훈 저
...
- 4,800원
이 연구는 신중년의 개념과 특성을 이해하고 이를 반영하여 신중년을 위한 맞춤형 뮤지컬 프로그램을 설계하는 것을 목적으로 한다. 이 뮤지컬 프로그램은 기획부터 공연에 이르기까지 모든 단계에서 상호 간의 소통과 협력을 강조하며, 생애주기에서 신중년의 특성을 기반으로 제작되었다. 이 맞춤형 뮤지컬 프로그램은 조화로운 표현을 통해 ‘나’를 발견하고 ‘너’를 이해함으로써 신중년 세대 상호 간의 관계 재형성에 일조할 것이다.
113.

비주얼 씽킹(Visual Thinking)을 적용한 초등 음악 감상 지도 방안 연구

김은주 한국음악교육학회 음악교육연구 24 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2020, 제 49권 제 1호 3 51-74 (24 pages)

김은주 저
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- 5,300원
본 연구는 ‘생각의 시각화’를 핵심으로 하는 비주얼 씽킹(Visual Thinking)기법을 적용한 효과적인 초등 음악 감상 수업 방안 모색을 목표로 하였다. 이를 위하여 우선 비주얼 씽킹의 개념과 수업에서 적용하기 위한 방안을 알아보고, 음악 감상 수업에서 비주얼 씽킹의 의미를 살폈다. 이어 비주얼 씽킹을 적용한 음악 감상 지도 단계를 설정하고 각 학년군별로 비주얼 씽킹을 적용한 수업 예시안을 개발하고 수업을 수행함으로써 적용 가능성을 살폈다. 이를 통해 초등 음악 감상 수업에서 비주얼 씽킹 적용의 긍정적 효과를...
114.

뉴욕 주 음악교사 임용을 위한 수행평가의 특성

김용희 한국음악교육학회 음악교육연구 23 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2020, 제 49권 제 1호 2 27-49 (23 pages)

김용희 저
...
- 5,200원
본 연구는 뉴욕 주의 음악교사 임용을 위한 수행평가의 특성을 살펴보는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 뉴욕 주의 공통시험(EAS), 전공시험(CTS), edPTA를 살펴보았다. 이들은 준거 지향적이고, 학생의 학습을 지원하고, 신뢰도와 타당도를 보장하고, 의미 있는 실생활 과제를 사용함이 발견되었다. 이러한 특성들은 우리에게 임용시험의 목적과 철학에 관하여 재고해 볼 것을 시사한다.
115.

최근 독일 음악과 교육과정의 구조적 특징

주대창 한국음악교육학회 음악교육연구 29 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2019, 제 48권 제 4호 11 223-251 (29 pages)

주대창 저
...
- 5,800원
본 연구는 독일의 최근 음악과 교육과정에 나타난 구조적 다양성을 들춰내고 그 함의를 밝혀내고자 한다. 독일 각 주에서 사용하는 모든 음악과 교육과정을 분석해 본 결과, 그 체제는 교사에게 학습 내용을 실제적으로 안내하는 방식을 취하고 있었다. 하지만 교육과정의 명칭과 내용 구조 및 역량 안내가 주에 따라 다양했다. 그럼에도 불구하고 역량 중심으로 음악과 교육과정을 설계하는 것이 기본 추세인 것으로 나타났다. 주에 따라 음악과 교육과정의 개정 시기가 다름에도 전반적으로 역량 중심의 체제를 사용하면서 학습 영역을...
116.

달크로즈 교수법에 기초한 영아용 그림책의 리듬 분석 및 활용 방법 제안 연구

조아라(Cho A-ra) 한국음악교육학회 음악교육연구 31 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2017, 제 46권 제 3호 6 115-145 (31 pages)

조아라(Cho A-ra) 저
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- 6,000원
본 연구는 달크로즈의 리듬교수법을 바탕으로 리듬을 활용한 영아용 그림책 읽기 방법을 제안한다. 연구방법은 국민독서문화진흥회에서 선정한 만 2세 영아 그림책 8권을 대상으로, 각 그림책에서 리듬을 표현할 수 있는 모든 텍스트를 분석 범주로 하여 이를 달크로즈의 리듬요소인 시간-공간-힘으로 분석하였다. 분석의 틀은 국내외 달크로즈 리듬에 대한 연구에 나타난 달크로즈 리듬의 요소를 기초하여 연구자가 고안하였으며, 텍스트의 리듬을 분석한 결과를 바탕으로 언어리듬과 신체리듬으로 표현하는 방법을 제안하였다. 이러한...
117.

음악과 교과교육학 과목에서 교수피드백에 대한 초등예비교사들의 인식 및 만족도 조사

윤관기(Gwan Ki Yun) 한국음악교육학회 음악교육연구 25 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2014, 제 43권 제 1호 7 139-163 (25 pages)

윤관기(Gwan Ki Yun) 저
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- 5,400원
본 연구의 목적은 음악과 교과교육학 과목에서 제공되는 교수피드백에 대한 초등예비교사들의 인식 및 만족도를 조사하는 것이다. 연구에 참여한 인원은 총 407명으로 3개 교육 대학교 7개 학과에 재학 중인 2∼3학년으로 음악교육I, 음악교육론, 음악교재연구 및 지도법 과목에서 수업시연 후 제공받은 교수피드백에 대한 인식을 알아보았다. 연구의 결과 분석을 통해 도출된 결론은, 82%의 초등예비교사들(N = 334)이 음악과 교과교육학 과목에서 교수피드백이 필요하다고 대답했으며, 가장 선호하는 교수피드백의 형태는 수업시연 중에...
118.

시각장애 음악전공자들의 회고를 바탕으로 한 음악 교수방법론 탐색

김미정(Mi Jung Kim), 박휴용(Hyu Yong Park) 한국음악교육학회 음악교육연구 32 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2013, 제 42권 제 3호 6 151-182 (32 pages)

김미정(Mi Jung Kim), 박휴용(Hyu Yong Park) 저
...
- 6,100원
본 논문은 시각장애를 가진 음악가 혹은 학생들이 음악을 가르치고 익히는 과정에 활용하는 네 가지의 교수수단, 즉 청각입력을 통한 암기, 구두지도, 촉각정보, 그리고 기술적 도구들에 대해 논의하였다. 본 논문은 시각장애인이 이러한 교수수단을 통해 음악을 익히는 과정을 매개(mediation), 숙달(mastery)과 전유(appropriation)의 개념적 틀을 통해 분석하였으며, 이 네 가지 방법들이 매개수단(mediational means)으로써 음악을 배우고 익히는데 활용되고 있음을 논의하였다. 저자들은 참여연구를 통해서 서울의 한 맹학교...
119.

교사 설문조사를 통한 학생오케스트라 사업의 운영 실태 분석

박진홍(Jin Hong Park) 한국음악교육학회 음악교육연구 24 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2013, 제 42권 제 1호 7 127-150 (24 pages)

박진홍(Jin Hong Park) 저
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- 5,300원
이 연구에서는 2011년부터 교육과학기술부가 지원하고 있는 학생오케스트라 사업의 운영실태와 효과를 각 학교 담당 교사들에 대한 설문조사를 통하여 살펴보았다. 연구결과, 담당교사들은 오케스트라와 관련된 활동 경험이 부족한 것으로 나타났으며, 업무에 대한 생소함, 과중한 업무, 학부모 관계, 학교 관리자의 지나친 간섭 등이 스트레스를 주는 요인이라고 응답했다. 관악기, 현악기, 타악기 등이 모두 편성된 형태를 운영하는 학교가 가장 많았고, 주당연습시간은 중등학교는 2-3시간, 초등학교는 5시간 이상 할애하는 학교가...
120.

랭어의 상징주의 음악미학에서 표현 의 개념

김성지(Sung Ji Kim), 이남재(Nam Jai Lee) 한국음악교육학회 음악교육연구 19 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2013, 제 42권 제 1호 1 1-19 (19 pages)

김성지(Sung Ji Kim), 이남재(Nam Jai Lee) 저
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- 4,800원
본 연구는 수잔 랭어의 음악미학에서 ‘표현’의 개념을 고찰하여 그녀의 음악관의 진의를 명확하게 하는데 목적을 두었다. 이를 위하여, 랭어의 ‘표현’ 개념을 의미와 방법적인 측면으로 나누어 살펴보았으며, 음악에서의 의미와 그것이 투영된 형식 사이의 관계를 고찰하였다. 상징주의 철학을 바탕으로 하여 논의되는 랭어의 음악미학에서 ‘표현’은 객관적인 감정들을 모방, 재현하거나 예술가 개인의 감정들을 직접적으로 표출하는 것이 아니다. 음악은 그런 기호적 차원을 넘는 상징적 표현으로서, 느낌들의 관계와 구조, 즉...

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