주제분류
- 교육학(66)
- 유아교육학(41)
- 의약학(18)
- 사회과학(17)
- 예체능(8)
- 기타(6)
- 심리학(5)
- 특수교육학(5)
- 보건학(4)
- 농수해양학(3)
- 인문학(3)
- 사회복지학(2)
- 자연과학(1)
- 종교(1)
자료유형
발행기관
- 환태평양유아교육연구학회(39)
- 한국교육학회(19)
- 경인교육대학교 교육연구원(11)
- 이화여자대학교 교과교육연구소(9)
- 한국의학교육학회(9)
- 대한신경정신의학회(6)
- 한국음악교육공학회(5)
- 한국음악교육학회(5)
- 한국헬스커뮤니케이션학회(4)
- 대한수의학회(3)
- 인문사회과학기술융합학회(3)
- 한국광고PR실학회(3)
- 한국박물관학회(3)
- 한국시각장애교육재활학회(3)
- 한국여가문화학회(3)
- 한국조형교육학회(3)
- 공주교육대학교 초등교육연구원(2)
- 다문화건강학회(2)
- 한국가족치료학회(2)
- 한국교육사회학회(2)
- 한국교육행정학회(2)
- 한국기업교육학회(2)
- 한국보훈학회(2)
- 한국인간발달학회(2)
- 한국창의력교육학회(2)
- 한국초등체육학회(2)
- 국제사회복지학회(1)
- 대한고령친화산업학회(1)
- 대한생리학회-대한약리학회(1)
- 대한치과교정학회(1)
- 물리치료재활과학회(1)
- 숙명여자대학교 다문화통합연구소(1)
- 아시아장애사회학회(1)
- 에너지기후변화교육학회(1)
- 은행법학회(1)
- 한국교원대학교 뇌기반교육연구소(1)
- 한국교육방법학회(1)
- 한국교육정치학회(1)
- 한국교육치료학회(1)
- 한국국제이해교육학회(1)
- 한국노년학연구회(1)
- 한국노인간호학회(1)
- 한국독서교육학연구회(1)
- 한국동서정신과학회(1)
- 한국미술치료학회(1)
- 한국발달지원학회(1)
- 한국성인교육학회(1)
- 한국수학교육학회(1)
- 한국아동권리학회(1)
- 한국아동심리치료학회(1)
- 한국어린이미디어학회(1)
- 한국웰니스학회(1)
- 한국종교교육학회(1)
- 한국탄소학회(1)
- 한국통합교육학회(1)
- 한국학습장애학회(1)
- 한국핵심역량교육학회(1)
- 한국행동분석학회(1)
간행물
- ASIA-PACIFIC JOURNAL OF RESEARCH IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION(38)
- 교육학연구(11)
- 교육논총(10)
- KOREAN JOURNAL OF MEDICAL EDUCATION(9)
- 교과교육학연구(8)
- 한국교육학회 학술대회논문집(8)
- 신경정신의학(6)
- 음악교육공학(5)
- 음악교육연구(5)
- 헬스커뮤니케이션연구(4)
- JOURNAL OF VETERINARY SCIENCE(3)
- THE JOURNAL OF EDUCATION(3)
- 광고PR실학연구(3)
- 박물관학보(3)
- 시각장애연구(3)
- 여가학연구(3)
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(3)
- 조형교육(3)
- 가족과 가족치료(2)
- 교육행정학연구(2)
- 기업교육과 인재연구(2)
- 다문화건강학회지(2)
- 인간발달연구(2)
- 한국보훈논총(2)
- 한국창의력교육학회 학술대회지(2)
- 한국초등체육학회지(2)
- ANDRAGOGY TODAY(1)
- BRAIN, DIGITAL, & LEARNING(1)
- CARBON LETTERS(1)
- EASTWEST EDUCATION (1)
- PACIFIC EARLY CHILDHOOD EDUCATION RESEARCH ASSOCIATION ANNUAL CONFERENCE(1)
- PHYSICAL THERAPY REHABILITATION SCIENCE(1)
- THE KOREAN JOURNAL OF ORTHODONTICS(1)
- THE KOREAN JOURNAL OF PHYSIOLOGY & PHARMACOLOGY(1)
- 교육방법연구(1)
- 교육사회학연구(1)
- 교육정치학연구(1)
- 교육치료연구(1)
- 국제사회복지학(1)
- 국제이해교육연구(1)
- 노인간호학회지(1)
- 대한고령친화산업학회지(1)
- 독서교육연구(1)
- 동서정신과학(1)
- 미술치료연구(1)
- 발달지원연구(1)
- 사회교육과학연구(1)
- 수학교육연구(1)
- 아동과 권리(1)
- 아시아장애사회학연구(1)
- 어린이미디어연구(1)
- 에너지기후변화교육(1)
- 은행법연구(1)
- 종교교육학연구(1)
- 통합교육연구(1)
- 학습장애연구(1)
- 한국교육사회학회 학술대회자료집(1)
- 한국노년학연구(1)
- 한국아동심리치료학회지(1)
- 한국웰니스학회지(1)
- 핵심역량교육연구(1)
- 행동분석-지원연구(1)
전체 선택해제
총 180건 검색
본문검색 결과만 보기
-
The Discursive Construction of Writer Identity in the Statement of Purpose (SOP): A Case Study of Two Korean Students
Park Laura Eunae 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 14 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2017, 제 21권 2호 7 142-155 (14 pages)
identity in the construction of the Statement of Purpose (SOP). A total of five SOPs written by two Korean graduate students were analyzed by the researcher; in addition, the SOPs were reviewed by two native speaker TESOL professors who provided open-ended comments afterwards. Findings of the study indicate that the writers' identities were multiple and contradicting throughout the texts. Furthermore, while the native speaker professors felt that the writers had focused too much on themselves... -
Developing Global Citizenship Consciousness: Case Studies of Critical Cosmopolitan Theory
Erik Jon Byker 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 12 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2016, 제 20권 3호 10 264-275 (12 pages)
The development of global citizenship among teachers needs to begin even before teachers sign their first contract. Global citizenship development should start when teacher candidates are being prepared to teach. Using the Critical Cosmopolitan Theory (Byker, 2013), this article examines the integration of a global citizenship curricula in teacher education programs in North Carolina and Texas. The article describes and compares the teacher candidates’ (n=136) perceptions of the global... -
한국 예비교사가 미국 교육 현장에서 실시한 수학 수업에 대한 분석
김선희 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 11 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2016, 제 20권 2호 1 59-69 (11 pages)
본 연구는 한국의 예비교사 Tay가 미국으로 교육 실습을 가서 수업을 준비하고 진행한 경험과 예비교사의 실행에 영향을 준 배경을 분석하고, 그의 수학 수업을 미국 수학교육자가 평가한 사례를 분석하였다. 우리나라 수학 예비교사가 미 국에서 겪은 경험과 사례를 자세하게 기술함으로써 우리나라 수학 예비교사들이 미국 현장에 갔을 때 어떤 경험을 할 것인 지 예측하고 사전 교육에 무엇이 필요한지에 대한 제안을 하고자 하였다. Tay의 수학 수업 준비와 교수·학습, 학생 평가, 학 생 지도를 면밀히 살펴본 결과 그의 수업에는... -
Training EFL Learners How to Benefit from Teacher Feedback in Writing Revision
Yeon Hee Choi 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 27 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2014, 제 18권 1호 10 215-241 (27 pages)
This study aims at investigating how Korean EFL university student writers undergo training in revision with teacher feedback with an ultimate goal to suggest in what way they need to be trained to use teacher feedback effectively. It specifically purposes to examine how they incorporate teacher feedback in their revision through a succession of revision training procedures, and also to analyze changes in feedback incorporation after the training, the quality and product of their drafts, and... -
Burnout in the Context of Elementary Physical Education
Yoo, Seang-Leol 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 14 Pages
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2014, 제 19권 제 4호 10 139-152 (14 pages)
The purpose of the study was to identify teacher’s professional identity and how this identity has relation to burnout for beginning elementary school physical education teachers. Job-related burnout inventory was administered to thirty one teachers in the early stage of the study. Seven teachers who got highest score in job-related burnout inventory were assigned to ‘burnout group’ and other seven teachers who got lowest score were assigned to ‘non-burnout group’. The rest of the teachers... -
협력교수에 대한 초등학교 일반교사와 특수교사의 인식
변찬석 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 19 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2011, 제 27권 1호 9 211-229 (19 pages)
본 연구의 목적은 협력교수에 대하여 초등학교에 근무하는 일반교사와 특수교사가 어떠한 인식을 하고 있는지를 밝히는데 있었다. 본 연구에 참여한 교수 90명을 대상으로 4점 척도로 된 설문지 11개 문항에 답한 자료를 통해 교사의 배경변인별 인식의 차이를 알아보았으며, 또한 2개의 개방형 질문을 통하여 협력교수의 개선방안을 알아보았다. 결과적으로, 초등학교 교사는 협력교수에 부정적이지 않으며, 역할 및 책임의식, 의사소통 등에 긍정적이지만, 실제로 지원을 받거나 계획하는 시간을 공유하는 것이 쉽지 않고, 특히... -
고등학교 과학 동아리의 소집단 과학탐구활동에서 나타난 창발적 리더십과 리더십 이동 패턴에 대한 사례 연구
최취임 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 16 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2022, 제 42권 제 4호 13 197-212 (16 pages)
현대 사회는 급격히 변화하고 있다. 이에 과학교육에서는 학생들이 이러한 미래사회에 대처하는데 필요한 역량으로 과학적 사고력, 과학적 탐구능력, 과학적 문제해결력, 과학적 의사소통능력, 과학적 참여와 평생학습능력을 제안하고 있다. 이러한 핵심역량을 발달시킬 수 있는 하나의 방법은 학생들로 하여금 협동학습인 소집단 과학탐구활동에 참여하게 하는 것이다. 학교에서 학생들이 동료 학생들과 생산적으로 학습하도록 학생들이 협동학습을 통해 기술(skills)과 지식을 발달시키는 메커니즘을 이해하는 것이 중요하다. 이를... -
Development of AI Education Program on Natural Language Processing
Lim Saeyi, Han Sun Kwan 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 15 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 제 42권 특별호 10 123-137 (15 pages)
The purpose of this study is to design and develop an education program about natural language processing (NLP) in the school curriculum, understand, experience, and utilize the concept of natural language processing, and considers related ethical issues. Though NLP is a major learning component of artificial intelligence (AI) education, few educational programs have been researched about NLP education. Accordingly, the development direction of the NLP education program was set by analyzing the... -
Comparison of Questions Used in Science Textbooks of Nepal and Korea: Focused on the Chemistry Unit
Indra Raj Upadhyaya, JaeYoung Han 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 11 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2022, 제 42권 제 2호 3 33-43 (11 pages)
direct information type of non-experiential questions, while Korean middle school textbooks consist mostly of direct information, focus, and open-ended type of non-experiential questions. For the experiential questions, Nepalese middle school textbooks consist of the highest percentage of observing questions, while Korean textbooks consist of the highest percentage of experimenting questions. In the case of the high school and for the non-experimental questions, the textbooks of Nepal consist of... -
Improvement of Course Evaluation Questions: Focusing on the Case of S University
Yoo Yung-Eui, Kim Myunghee, Lee Seong-Joo 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 30 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 제 41권 특별호 10 165-194 (30 pages)
The purpose of this study was to improve the course evaluation questions of S University to reflect the changes in educational environments. The Delphi method was used to achieve this. First, the components and contents of the course evaluation questions of S University and 21 other universities were analyzed, and a list of 87 preliminary questions (48 common, 39 course-specific) was generated. Then, a two-round Delphi study was conducted with a panel of 20 experts who had research or work...
