학지사 뉴논문

총 12,401건 검색

본문검색 결과만 보기

정확도순

최신순

등재순

발행기간

전체
최근 1년
최근 3년
직접입력

적용하기

본문검색

포함

제외

10개씩

12011.

그림책을 활용한 통합적 활동경험이 유아의 언어능력 및 조망수용능력에 미치는 영향

강선정, 이소은 한국아동권리학회 아동과 권리 24 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2012, 제 16권 제 1호 6 125-148 (24 pages)

강선정, 이소은 저
...
- 5,300원
본 연구에서는 그림책을 활용한 통합적 활동경험이 유아의 언어능력과 조망수용능력 에 미치는 영향에 대해 알아보았다. 연구대상은 서울 N구에 위치한 두 곳의 어린이집 만 5세 유아 총 40명이며, 한국판 K-ABC의 습득도 검사 중 문자해독 하위검사, KWPPSI의 어휘검사, AST(Affective Situation Test) 및 인지조망능력척도(Kurdek & Rodgon, 1975)가 연구도구로 사용되었다. 실험은 예비조사과정을 포함하여 2011년 1 월 넷째 주부터 4월 첫째 주까지 이루어졌으며, 사전검사를 실시한 후 실험처치단계에 서 실험집단에 대해서는...
12012.

인물화검사로 측정된 아동의 지능지수와 사회성발달과의 관계

이미순, 정승아 한국아동권리학회 아동과 권리 19 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2009, 제 13권 제 1호 4 87-105 (19 pages)

이미순, 정승아 저
...
- 4,800원
본 연구는 아동을 대상으로 인물화 검사로 측정된 지능지수와 사회성과의 관계를 알아보고자 하였다. 5∼12세 아동 104명(남 86명, 여18명)을 대상으로 인물화 검사(DAP), 지능검사(KEDI-WISC), 벤더-게슈탈트 검사(BGT), 한국판 아동행동 조사표(K-CBCL), 부모 면담 기록지 자료를 수집하였다. 자료 분석 결과 인물화 지능과 지능검사의 전체지능과 정적 상관을 보였다. 그리고 K-CBCL의 ‘사회적 미성숙’ 척도와 부적 상관을 보였다. 연령별로 나누어서 살펴보면 두 집단 모두 KEDI-WISC의 ‘이해’소검사와 정적 상관을 보였고,...
12013.

유아의 혼잣말 사용에 대한 두 유치원 교사의 태도에 관한 연구

서현 한국아동권리학회 아동과 권리 25 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2006, 제 10권 제 4호 6 625-649 (25 pages)

서현 저
...
- 5,400원
본 연구는 유치원 생활에서 나타나는 유아 혼잣말에 대한 두 교사의 태도를 알아보고 유아들은 교사의 태도에 따라 어떻게 반응하는지를 분석하고자 하였다. 이를 위해 혼잣말의 가치를 인식하고 있는 김교사와 혼잣말의 가치를 인식하지 않고 있는 박교사에 대해 질적 사례연구를 실시하였다. 질적 자료는 유치원 일과에의 참여 관찰과 반구조화된 심층 면담을 통해 수집되고 분석되었다. 연구 결과 김교사와 박교사의 유아의 혼잣말에 대한 태도는 ‘허용적’인 것과 ‘제한적’인 것으로 다르게 나타났다. 김교사는 유아의 혼잣말...
12014.

참여관찰을 통한 통합유치원에서의 장애유아와 일반유아의 상호작용 특성 연구

강영심, 정혜윤 한국아동권리학회 아동과 권리 23 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2005, 제 9권 제 3호 4 413-435 (23 pages)

강영심, 정혜윤 저
...
- 5,200원
본 연구는 통합유치원에서 장애유아와 일반유아가 상호작용하는 행동특성을 살펴보고 그 의미를 해석하는데 목적이 있다. 이를 위하여 한 달 동안 장애유아가 통합되어 있는 유치원의 교육과정에 참여하여 관찰하는 질적 연구를 수행하였다. 연구결과, 장애유아와 일반유아의 상호작용의 특성은 긍정적인 측면과 부정적인 측면으로 나타났다. 긍정적인 측면으로는, 장애유아가 또래들에게 먼저 접근하여 적극적으로 상호작용을 시도한다는 점이다. 또한 또래들에게 자주 웃어 보이거나 적절하게 신체적인 접촉을 하여 자신의 부족한...
12015.

Bullying in Elementary Schools in the United States: Students\' Perspectives

이은주 한국아동권리학회 아동과 권리 16 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2002, 제 6권 제 2호 9 415-430 (16 pages)

이은주 저
...
- 4,500원
학교 내의 \'집단 괴롭힘\'은 오랫동안 학교 내 문제였으나 최근에 공공문제로 부각되었다. 초등학생들의 \'집단 괴롭힘\'의 인식과 반응은 학교 내의 \'집단 괴롭힘\'의 문제를 예방하는 첫 단계로 볼 수 있다. The Expect Respect Project는 초등학교의 \'집단 괴롭힘\'을 예방하기 위한 교육프로그램이다. 본 연구는 The Expect Respect Project를 받은 초등학생들의 행동변화, 학생들이 배운 점, \'집단 괴롭힘\' 빈도의 변화를 측정하기 위해 초등학생 소그룹을 분석하였다. 초등학생들은 이 프로젝트를 통해서 행동변화와 \'집단...
12016.

장애인 대상 스위치 활용 관련 국외 단일대상연구 동향 분석

이재욱, 정동영 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 22 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2020, 제 13권 제 2호 4 71-92 (22 pages)

이재욱, 정동영 저
...
- 5,100원
‘Research in Developmental Disabilities’에서 전체 32편의 연구 중 13편(40.6%)으로 가장 많이 발표되었고, 2009년부터 꾸준하게 발표되고 있다. 둘째, 연구대상자 수에서 3명을 대상으로 한 연구가 11편(34.4%)으로 가장 많으며, 연령 측면에서 19세 이상(성인)을 대상으로 한 연구가 20편(62.5%)으로 가장 많았다. 셋째, 연구 설계는 ABAB설계, 중다기초선설계가 각각 12편(37.5%)으로 가장 많았다. 넷째, 독립변인 측면에서 스위치 종류는 optic microswitch 18편(56.3%), pressure microswitch 10편(31.3%)이었고 스위치는...
12017.

특수교사의 성실실패 경험에 관한 질적 연구

허유성, 김정연, 김나연 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 28 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2018, 제 11권 제 3호 2 25-52 (28 pages)

허유성, 김정연, 김나연 저
...
- 5,700원
이 연구는 특수교사의 성실실패에 관한 인식을 탐색하기 위한 연구이다. 이러한 연구 목적에 따라 특수교사 15명을 대상으로 2회의 FGI를 실시하였다. 면담을 통해 특수교사가 경험한 성공과 실패에 관한 사례와 경험을 바탕으로 그 과정에서 갖게 된 성실실패에 관한 인식을 알아보았다. 참여자들의 공유된 경험과 사례를 바탕으로 수집된 자료는 전사하여 분석하였다. 그룹면담 자료를 분석한 결과 4개의 대주제와 21개의 하위 주제가 도출되었다. 도출된 4개 주제에 대한 주 내용은 다음과 같다. (1) 성공과 실패에 영향을 미치는...
12018.

초등학교 통합학급의 수업에 나타난 보편적 학습 설계 요소 분석

유성균, 정동영 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 27 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2017, 제 10권 제 1호 6 129-155 (27 pages)

유성균, 정동영 저
...
- 5,600원
본 연구는 초등학교 통합학급의 수업에서 나타나는 보편적 학습 설계의 요소를 분석하는데 그 목적이 있다. 이와 같은 연구문제를 해결하기 위해 첫째, 통합학급의 수업에서 나타나는 보편적 학습 설계의 표상을 지원하는 요소들은 무엇인가? 둘째, 통합학급의 수업에서 나타나는 보편적 학 습 설계의 표현을 지원하는 요소들은 무엇인가? 셋째, 통합학급의 수업에서 나타나는 보편적 학습 설계의 참여를 지원하는 요소들은 무엇인가? 라는 연구문제를 선정하여 J도에 소재하는 초등학교 6개교의 통합학급 교사 6명을 연구 참여자로...
12019.

스마트기기 기반 AAC 앱의 사용성 평가

김정연, 김시원 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 22 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2016, 제 9권 제 2호 4 59-80 (22 pages)

김정연, 김시원 저
...
- 5,100원
이 연구의 목적은 의사소통장애인을 위해 개발된 스마트기기 기반의 AAC 앱인 “나의 AAC”의 사용성을 평가하는 것이다. 국내에서 개발된 AAC 앱의 사용성 문제를 유저 인터페이스(UI) 관점 에서 짚어보고, 그 방향성을 제시하기 위한 연구이다. 사용성 평가에 참여한 전문가들은 특수교사 14명이다. 이 연구에서는 3개월간의 현장 적용 기간을 거친 후, 휴리스틱 분석 방법을 통해 사용 성을 분석하고 사용자들의 요구 사항을 추출해냈다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 사용성 평가 의 결과는 평균 3.93으로 대부분의 응답들이 보통...
12020.

특수교육 교사의 교육과정 접근법에 대한 인식과 수업문화

김석진, 정동영 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 25 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2016, 제 9권 제 1호 2 21-45 (25 pages)

김석진, 정동영 저
...
- 5,400원
본 연구는 특수교육 교사들의 교육과정 접근법에 대한 인식과 수업문화의 특성을 알아보고, 그 들의 교육과정 접근법에 대한 인식이 수업문화에 미치는 영향을 알아보는데 목적이 있다. 이를 위 해 「특수교육 교사의 교육과정 접근법과 수업문화 조사」도구를 구안하고 전국의 특수교육 교사 630명의 응답을 이원분산분석, 다중회귀분석, 경로분석의 방법을 이용하여 분석하였다. 본 연구의 결론으로, 첫째, 특수교육 교사들은 교육과정 접근법에 대한 인식을 일반교육 교육과정 접근법까 지로 넓혀 발달론적 접근법이나 기능록적...

한주간 이슈검색어