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1211.

수중 운동(aquatic exercise)이 노인의 심리적 측면에 미치는 영향에 대한 체계적 고찰

김영아, 박재영, 양영애 대한고령친화산업학회 대한고령친화산업학회지 8 Pages

대한고령친화산업학회 대한고령친화산업학회지 2017, 제 9권 2호 3 25-32 (8 pages)

김영아, 박재영, 양영애 저
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- 3,000원
연구목적 본 연구에서는 체계적 고찰을 통하여 물을 이용한 수중 운동이 노인의 심리적 측면에 미치는 영 향을 확인하고자 한다. 연구 결과를 통해 수중 운동 및 수치료의 효과성을 입증하며, 노인 세대를 위한 수중 운동프로그램에 대한 구체적이고 유용한 자료를 제공하고자 한다. 연구방법 2001년 1월부터 2017년 12월까지 KISS, DBpia를 통해서 국내 학술지에 게재된 논문을 검색하였 고 주요 검색용어로는 노인 수중 운동, 노인 수치료, elderly aquatic, elderly water therapy 등의 단어를 사용하였다. 연구결과 문헌고찰에 사용된...
1212.

예비교사를 위한 생물 읽기자료 개발

김경호 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 23 Pages

공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 2019, 56권 1호 2 16-38 (23 pages)

김경호 저
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- 5,200원
초등학교 과학 교과서 내용 가운데 포함되는 과학 읽기 자료의 중요성은 여러 연구에서 강조하고 있다. 특히 과학사를 읽기 자료에 편집하는 것이 학생들의 과학 학습에 긍정적인 영향을 준다는 연구가 많이 있다. 본 연구에서는 공주교육대학교 학생들이 선택하여 읽고 인증을 받는 교양 도서 가운데 과학사와 관련된 도서를 보다 효과적으로 학생들에게 읽을 수 있도록 안내하는 방안을 구안하였다. 선택한 도서의 저자가 과학사나 과학을 전공하지 않은 일반 저술가인 점이 고등학교에서 자연계열을 이수하지 않은 공주교육대학교...
1213.

A Critical Analysis of Standards-Based U.S. Middle School Textbook in Terms of Energy Concept

박도영 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 19 Pages

에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 2012, 제 2권 제 2호 9 199-217 (19 pages)

박도영 저
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- 4,800원
The U.S. science education went through reforms in 1990s and resulted in producing the National Science Education Standards (NSES). A middle school science curriculum, Investigating Earth Systems was newly developed based on the standards. The purpose of this study was to examine how congruent the standards-based science textbook is with the visions of the standards and what characteristics it has. Two instruments were used in analysis: Textbook Questioning Style Assessment Instrument (TQSAI)...
1214.

과제 순서 선택과 시각적 활동 스케줄이 지적장애 수반 ADHD 장애학생의 과제 수행 행동에 미치는 영향

강슬기, 박혜숙 한국행동분석학회 행동분석·지원연구 23 Pages

한국행동분석학회 행동분석·지원연구 2022, 제 9권 제 1호 3 51-73 (23 pages)

강슬기, 박혜숙 저
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- 4,600원
이 연구는 과제 순서 선택과 시각적 활동 스케줄이 지적장애를 수반한 ADHD를 보이는 6학년 남학생의 과제 수행 행동에 미치는 영향을 점검하였다. 실험은 참여자가 재학 중인 일반초등학교 특수학급에서 이루어졌다. 중재가 실행되기 전에 참여자는 시각적 활동 스케줄을 이용하기 위해 요구되는 선수 기술을 훈련을 통해 습득하였다. 중재 조건에서 참여자에게 시각적 활동 스케줄을 구성하는 과정에서 과제를 선택할 기회가 주어졌고, 구성된 시각적 활동 스케줄에 따라 활동 수행하도록 요구되었다. 국어와 수학 시간 중에 자료...
1215.

자폐스펙트럼 장애의 편식 치료에 대한 고찰: 행동적 기법을 중심으로

김수연, 정경미 한국행동분석학회 행동분석·지원연구 16 Pages

한국행동분석학회 행동분석·지원연구 2016, 제 3권 제 1호 2 25-40 (16 pages)

김수연, 정경미 저
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- 4,500원
자폐스펙트럼 장애 아동은 다양한 섭식문제를 보이며 그 중 편식행동을 가장 빈번하게 보고한다. 편식을 치료하는 데에 가장 효과적이라고 밝혀진 근거기반치료는 응용행동분석으로, 이에 근거한 자폐스펙트럼 장애 아동의 편식 치료 연구가 활발히 이루어지는 국외와 달리 국내 연구는 매우 제한된 실정이다. 본 연구에서는 최근의 국외 자폐스펙트럼 장애 아동을 대상으로 한 편식행동 치료 연구를 체계적으로 고찰 하여 치료 요소 및 아동 요소에 따른 치료 프로그램과 그 효과성의 차이를 분석하였다. 그 결과 치료 방 법, 주치료자의...
1216.

학교 조직 이해의 새로운 틀: 비선형 자기조직화

주 영 효 한국교육행정학회 교육행정학연구 26 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2017, 제 35권 제 2호 12 275-300 (26 pages)

주 영 효 저
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- 5,500원
학교 조직에 대한 전통적 관점과 이론은 학교 조직 분석, 단위 학교의 리더십 실행과 정책 집행 과정 이해에 기여해 왔다. 하지만, 학교 조직은 책무성 정책의 도입과 사회경제적 환경 의 급변으로 인하여 복잡성이 점증하고 있다. 복잡·개방 체제로서의 학교가 구조, 개인, 문화, 정치 등의 하위 체제가 상호작용하는 조직이라는 점을 고려해 볼 때, 학교 조직이 당면하는 실재와 조직 이론과의 간극을 상쇄하고, 일상적 현상을 보다 면밀히 분석하기 위해서는 학교 조직에 대한 새로운 접근법을 모색할 필요가 있다. 이와 같은...
1217.

시각적 촉구를 활용한 도형이동 교수가 지적장애학생의 수업참여행동에 미치는 영향

장영옥 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 25 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2013, 제 6권 제 1호 5 89-113 (25 pages)

장영옥 저
- 5,400원
본 연구는 시각적 촉구를 활용한 도형이동 교수가 지적장애학생의 수업참여행동에 미치는 영 향을 알아보는데 그 목적이 있다. 이러한 목적을 달성하기 위해 본 연구는 G도 K시에 소재하고 있는 K초등학교 특수학급에 재하고 있는 학생 중 과제수행에 있어 지나치게 외부 의존적인 학습 태도를 보이는 지적장애학생 3명을 선정하여 시각적 촉구를 활용하여 도형이동 교수 프로그램을 실시하였다. 본 연구는 대상자간 중다 간헐 기초선 설계를 사용하여 기초선 기간, 시각적 촉구를 활용하여 도형이동 교수를 사용한 중재 기간, 유지...
1218.

New Zealand Teachers’ Use of the Mat in Year 2 Classrooms

Anita Mortlock, Vanessa A. Green, Mary-Jane Shuker, Michael Johnston 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 18 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2019, Vol.13 No.2 2 21-38 (18 pages)

Anita Mortlock, Vanessa A. Green, Mary-Jane Shuker, Michael Johnston 저
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- 4,700원
Despite its ubiquity in junior classrooms, the use of the mat as a pedagogical strategy is surprisingly under-researched. Little is known about when and how it is used, its purpose, and perceived learning outcomes. The current study included 296 anonymous responses from Year 2 teachers in New Zealand primary schools. Results showed that children spent between one and two hours on the mat each day, in blocks of 10-20 minutes. Perceived learning outcomes included social understanding and a sense...
1219.

Relationship of Parental Stress Levels and Selected Child Cognitive Processes of Grade Two Students

Josben Romuald B. Pablo, Marison R. Dy 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 21 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2018, Vol.12 No.1 5 81-101 (21 pages)

Josben Romuald B. Pablo, Marison R. Dy 저
...
- 5,000원
Parents experience various stressors as they perform their roles in the family and these may influence child development. The study aimed to determine the relationship of parenting stress levels on selected cognitive processes of Grade Two students in public and private schools. Parent-respondents accomplished a questionnaire to gather socio-demographic data and parental stress levels while three psychometric tests were used to assess visual immediate memory, learning, and working memory of the...
1220.

Number-Fact Knowledge and Mathematical Problem-solving of 5- to 7-year-olds

Jenny Young-Loveridge, Brenda Bicknell 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 17 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2015, Vol.9 No.3 3 27-43 (17 pages)

Jenny Young-Loveridge, Brenda Bicknell 저
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- 4,600원
and linguistic backgrounds. After a series of focused lessons, children’s knowledge of number facts, including single-digit addition, subtraction, and doubles improved substantially. However, children did not always apply this knowledge to relevant problem-solving situations. The difficulty level for recalling number facts was not directly related to the magnitude of the numbers, with certain salient facts such as 5+5 and 10+10 learned earlier than facts with smaller sums such as 2+3 and 1+4.

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