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1231.

한국교육행정에서 자율성의 의미 구조

성병창 한국교육행정학회 교육행정학연구 20 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2016, 제 34권 제 5호 15 389-408 (20 pages)

성병창 저
...
- 4,900원
본 연구의 목적은 한국의 교육행정(학)에서 자율성의 의미가 어떻게 사용되고 있는 지를 파악하고자 한다. 이러한 목적을 달성하기 위해 본 연구에서는 Inward-out 방식을 사용하였다. 분석 틀은 개념적 의미, 맥락적 의미, 실천적 의미이다. 개념적 의미 분석에서 사용한 분석 기준은 가치(목적적 대 수단적), 의지(소극적 대 적극적), 범위(구속적 대 자유적), 내용(본질적 대 절차적)이며, 이의 분석 기준에 따라 자율성의 개념적 의미를 파악하였다. 다음으로 맥락적 의미를 파악하였는데, 이는 한국의 교육행정계에서 자율성이...
1232.

교육부 감사에 대한 시도교육청의 감사수용성 연구

윤기현, 박균열 한국교육행정학회 교육행정학연구 29 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2016, 제 34권 제 5호 13 329-357 (29 pages)

윤기현, 박균열 저
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- 5,800원
본 연구는 교육부의 감사에 대해 교육부와 시?도교육청간 감사수감의 인식차이를 분석하여 감사수용성에 미치는 영향 요인을 확인하기 위해 기관별로 감사수용성 영향요인을 확인하고 기관에 따라 각 요인이 감사수용성과 어떤 관계가 있는지 분석하였다. 교육부 감사관실 소속직원 및 서울?경기교육청 소속 감사수감 유경험 직원 192명이 응답한 설문조사 자료를 대상으로 상관분석과 분산분석 및 회귀분석을 실시하였다. 연구 결과에 의하면 첫째, 교육부 감사에 대한 인식 확인 결과 교육부와 시?도교육청 모두 감사의 목적은 사후적...
1233.

한국 교육행정학 분야 문헌고찰연구 동향 분석: 「교육행정학연구」를 중심으로

신현석, 주영효, 양윤정, 정수현 한국교육행정학회 교육행정학연구 24 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2016, 제 34권 제 4호 1 1-24 (24 pages)

신현석, 주영효, 양윤정, 정수현 저
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- 5,300원
본 연구는 「교육행정학연구」지를 중심으로 한국 교육행정학 분야 문헌고찰연구 동향 분 석을 통하여 향후 문헌고찰연구 방법 활용 연구의 방향과 시사점 도출을 목적으로 한다. 이 를 위해 먼저, 국내 연구 방법 동향 분석 연구, 문헌고찰연구 등과 관련된 선행 연구 고찰 후 문헌고찰연구 동향 분석을 위해 ① 출판 연도, ② 연구 성격, ③ 연구 유형, ④ 연구 기반, ⑤ 연구 목적, ⑥ 연구 내용, ⑦ 분석 방법 등의 일곱 가지 분석 준거를 구안하였다. 다음으로 「교육행정학연구」지 창간호부터 2015년 12월 31일 사이에 발행된...
1234.

경향점수매칭을 통한 산학협력 선도대학 육성사업 성과분석

배상훈, 라은종, 홍지인 한국교육행정학회 교육행정학연구 26 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2016, 제 34권 제 3호 8 181-206 (26 pages)

배상훈, 라은종, 홍지인 저
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- 5,500원
본 연구는 산학협력 친화형 대학 체질 개선과 현장 적합성 높은 대학교육의 제공이라는 산 학협력 선도대학 육성사업(LINC)의 목적에 비추어, LINC 사업에 3년 동안 참여한 대학들의 사업성과를 비 LINC 대학과 비교하여 실증적으로 분석하는 데 있다. 사업성과를 체계적으로 분석하기 위해 CIPP(Context-Input-Process-Product) 이론모형을 적용하여 LINC 사업과 관련 된 맥락 요소를 고려하는 동시에 투입-과정-산출 측면에서의 성과와 변화를 체계적으로 고찰 하였다. LINC 사업을 3년간 수행한 41개 대학을 대상으로...
1235.

고교-대학 간 전공계열 교차 진학이 대학 학업성취도에 미치는 영향

문찬주, 심정연, 이선아, 이지영, 정동욱 한국교육행정학회 교육행정학연구 24 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2016, 제 34권 제 2호 9 197-220 (24 pages)

문찬주, 심정연, 이선아, 이지영, 정동욱 저
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- 5,300원
이를 위하여 2007년에서 2013년도까지의 한국교육고용패널 (Korean Education & Employment Panel, KEEP) 중학교 3학년, 고등학교 3학년 코호트 자료 를 활용하였다. 처치변수인 교차 진학자는 고교 재학시 계열과 대학 재학시 문·이과 계열을 다르게 응답한 경우로 한정하였다. 종속변수인 대학 학업성취도(GPA)는 대학 재학기간에 따 른 학업성취도 변화를 살펴보기 위해 대학교 학년별 및 전체 평균학점으로 구분하여 살펴보 았다. 또한 표본선택편의 제거를 통한 엄밀한 효과 추정을 위해 경향점수매칭(Propensity Score Matching)을...
1236.

협력적 거버넌스 형성에 관한 질적 사례 연구 : A고등학교 사례를 중심으로

조윤정, 정진화, 남미자, 이규대 한국교육행정학회 교육행정학연구 30 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2015, 제 33권 제 4호 14 329-358 (30 pages)

조윤정, 정진화, 남미자, 이규대 저
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- 5,900원
본 연구는 교육 3주체인 교사, 학생, 학부모가 어떻게 학교운영에 참여하고 있는지 고찰함 으로써 단위학교 협력적 거버넌스의 형성요인을 분석하는데 목적이 있다. 연구목적을 달성하기 위하여 경기도 소재의 고등학교를 연구참여학교로 선정하고 질적 사 례연구를 수행하였다. 면담과 참여관찰을 통하여 자료를 수집하였으며 면담은 학교운영 및 교육과정과 관련하여 학교 구성원들의 참여에 대한 내용을 중심으로 포화점에 도달할 때까지 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 협력적 거버넌스의 주요 행위자는 교사, 학생, 학...
1237.

교수-학생 상호작용이 대학생의 대학 몰입에 미치는 영향

홍지인, 배상훈 한국교육행정학회 교육행정학연구 29 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2015, 제 33권 제 3호 14 351-379 (29 pages)

홍지인, 배상훈 저
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- 5,800원
본 연구의 목적은 교수와의 상호작용 경험이 대학생의 대학 몰입에 미치는 영향을 탐색하 는데 있다. 아울러 교수-학생 상호작용과 대학생의 대학 몰입의 관계가 대학 특성에 따라 차 이가 있는지를 분석하였다. ‘2013년 학부교육 실태조사 (K-NSSE)’로 수집된 전국 39개 대학에 재학 중인 16,600명의 학생 자료를 분석하였다. 종속변인은 대학에 대한 소속감과 자부심 등 을 의미하는 ‘대학 몰입’이며, 독립변인은 대학 수준에서 ‘소재지’, ‘규모’, ‘평판도’를, 학생수 준에서 ‘성별’, ‘가계소득’, ‘학년’,...
1238.

한국 교육행정학 연구 동향 및 활용 지식의 특성 분석*

임연기, 김훈호 한국교육행정학회 교육행정학연구 28 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2018, 제 36권 제 1호 14 355-382 (28 pages)

임연기, 김훈호 저
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- 5,700원
본 연구는 교육행정학 연구의 동향 분석을 위한 보다 구체적이고 엄격한 분석 기준을 제시 하고, 이를 활용하여 2010년 이후 발표된 교육행정학 분야 연구들의 주요 동향과 각 연구들 이 활용하고 있는 교육행정학 지식 및 방법론적 지식을 분석하는데 목적이 있다. 주요 분석 결과를 살펴보면 첫째, 많은 연구들이 인과관계나 예측, 과정이나 성과 등에 대 한 깊이 있는 연구로 나아가지 못하고 있다. 둘째, 국제교육협력이나 교원양성교육, 학생지원 주제에 대한 관심이 부족하다. 셋째, 교육행정체제 및 학생 관련 주제의 연구들은...
1239.

진학 희망 고교 유형에 따른 학생의 학업성취도 및 교육비 격차 추이 분석 : 특목고와 자율형 사립고를 중심으로*

송진주, 문인영, 박세준 한국교육행정학회 교육행정학연구 26 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2018, 제 36권 제 1호 10 249-274 (26 pages)

송진주, 문인영, 박세준 저
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- 5,500원
본 연구의 목적은 경기도교육청의 특목고와 자사고 폐지 정책에 대한 실증을 위해 학생의 진학 희망 고교 유형에 따른 학업성취도와 교육비의 격차 추이에 대해 분석하는 데 있다. 이 를 위해 경기도교육원에서 실시한 경기교육종단연구 1차년도(2012)부터 3차년도(2014)까지의 자료를 경향점수매칭(PSM)과 다층모형(HLM)을 활용하여 분석하였다. 연구결과 국어, 영어, 수학, 국영수 평균 학업성취도의 초기치는 모두 특목고와 자사고 희 망 집단이 비희망 집단에 비해 높았다. 교육비 초기치 역시 희망 집단이 비희망 집단에 비해...
1240.

교육복지 학교 지정이 학교 간 재정의 수직적 형평성 및 학력격차 완화에 미치는 영향: 회귀불연속 설계를 활용한 인과관계 분석

김경년, 박정신 한국교육행정학회 교육행정학연구 26 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2014, 제 32권 제 3호 1 1-26 (26 pages)

김경년, 박정신 저
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- 5,500원
본 연구는 교육복지 특별학교 지정(교복특)이 학교재정의 수직적 형평성에 기여하고 있는 지 여부와 이러한 연구결과를 바탕으로 교복특 정책이 학교 간 학력격차 완화에 기여하고 있 는지 여부에 대하여 고찰하였다. 본 연구는 교복특 정책이 어려운 지역에 있는 학교에 대한 차등 재정지원으로 교육재정의 수직적 형평성(vertical equity)을 달성하고 있는 것을 확인하 였다. 이러한 결과는 교복특 정책의 효과를 논의하기 위한 전제조건이 충족되고 있음을 의미 한다. 본 연구는 선행연구에서 제시한 교복특 연구 방법에 대해서 제기한...

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