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Development and Validation Study of an Instrument to Measure Work Environment of Nurses in Nursing Homes
Cho Eunhee, Min Deulle, Lee Kyongeun, Kim Jeongah, Chang Soo Jung, Kim Hyang, Kim Sinhye, Min Ari 한국노인간호학회 노인간호학회지 11 Pages
한국노인간호학회 노인간호학회지 2019, 제 21권 제 3호 2 144-154 (11 pages)
Purpose: This study was done to develop an instrument to measure the work environment in nursing homes and to evaluate its psychometric properties. Methods: Instrument development was conducted in three phases: development of the initial questionnaire, content validity and pilot-testing, and construct validity and reliability testing. Participants were 184 nurses from 62 nursing homes in South Korea. Exploratory factor analysis, confirmatory factor analysis, and examination of internal... -
Effects of Cognition, Daily-living Stress, and Health-promotion Behavior on Subjective Memory Complaints by Community-dwelling Elders
Hwang Eun Hee, Kim Kon Hee 한국노인간호학회 노인간호학회지 9 Pages
한국노인간호학회 노인간호학회지 2019, 제 21권 제 3호 1 135-143 (9 pages)
Purpose: This study aimed to examine factors influencing subjective memory complaints (SMC) among elders living in local communities. Methods: From February to May, 2016, 126 elders from three cities completed a structured questionnaire composed of SMC, cognition, daily-living stress (DS), and health-promotion behavior (HB). Data were analyzed using the SPSS 25.0 program for descriptive statistics, Pearson correlations, and multiple regression. Results: The average age of participants was... -
독거노인과 비독거노인의 우울 영향요인 비교
김선애, 권명진, 서가원 한국노인간호학회 노인간호학회지 10 Pages
한국노인간호학회 노인간호학회지 2019, 제 21권 제 2호 1 51-60 (10 pages)
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간호대학생의 치매태도가 치매 환자 통증사정에 미치는 영향: 공감의 매개효과를 중심으로
한국노인간호학회 노인간호학회지 2019, 제 21권 제 1호 5 41-49 (9 pages)
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적개심을 핵심감정으로 가진 내담자에 대한 질적사례연구
한국동서정신과학회 동서정신과학 2016, 제 19권 제 1호 (통권 32호) 8 137-159 (23 pages)
본 연구는 적개심을 핵심감정으로 가진 내담자의 심리적 특징과 반응을 분석하는데 주 목적이 있다. 분석에 사용된 6개의 상담 사례는 모두 자발적 내담자로서 적개심을 나타내는 언어반응을 집합적 질적 사례 연구의 방법론을 활용하여 분석하였다. 그 결과, 모든 사례에서 공통적으로 나타난 적개심의 감정은 아동기시절부터 과도한 부모의 갈등과 부부싸움 등에 노출되고 이로 인해 자신도 신체적 처벌과 위협적 상황에 노출되어 타인이 자신을 공격할 수 있다는 위협 감정을 과도하게 느낀 것이 주 원인으 로 나타났다. 이들... -
다문화적응과정을 통한 전환학습
박경호 한국성인교육학회 Andragogy Today 23 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2003, Vol.6 No.1 5 117-139 (23 pages)
이 연구에서는 다문화적응을 토대로 외국 유학생들의 의미구조의 변화를 조사 하였다. 동아시아에서 온 대학원학생들을 대상으로 의도적인 샘플링을 25명 선정 하여 질적 연구를 시행하였다. 이 연구를 통해서 외국대학원생들에게서 다문화적 응을 통해 전환학습이 발생하였고, 의미구조의 본질은 메지로우(Mezirow)의 전환이 론에 좀 더 다양한 시각을 제공하였음을 발견할 수 있었다. 미국의 개인주의와 학 문구조를 포함하는 사회 문화적인 상황배경이 학생들에게 좀더 자기중심적인 삶 을 살도록 촉진하였고, 그들이 좀더 자신의 삶에... -
성인교육 리더십의 세 가지 메타포
장환영 한국성인교육학회 Andragogy Today 20 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2009, Vol.12 No.1 5 101-120 (20 pages)
최은수(2006)는 성인교육분야에 관한 리더십 논의가 경영학 또는 행정학에서 제시되는 일반적인 리더십 이론에만 치중해 있음을 지적하고 성인교육 학습자 및 교육자, 성인교육기관, 성인교육 프로그램 등의 특수성을 감안한 성인교육 리더십의 프레임웍이 필요함을 적시하였다. 성인교육분야의 발전을 위해 그의 주장은 적절하며 본 논고는 성인교육리더십의 정치한 이론적 바탕을 세우기에 앞서 보다 외연을 넓혀 성인교육 관련 지도자들은 과연 어떠한 리더여야 하는 가를 은유적으로 제시하였다. 세 가지의 리더타입을 논의 하였는데,... -
국내 대기업 사내강사의 역량 및 교육 요구 분석
박용호, 이현우, 유기웅, 이진구 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 21 Pages
한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2014, 제 16권 제 1호 11 279-299 (21 pages)
구되는 역량으로 강사ship, 내용전문성, 정보수집 및 분석, 내용구조화, 교수설계 및 개발, 퍼 실리테이션, 콘텐츠 개발, 평가 및 성찰, 과정마케팅 등의 9개 역량 및 36개 행동지표가 도출 되었다. 이러한 역량모델을 바탕으로 교육요구도를 분석하기 위해 각 역량에 대한 t-검정 분 석 및 Borich 공식에 의한 분석을 실시한 결과, 평가 및 성찰, 교수설계 및 개발, 정보수집 및 분석 등의 역량에서 상대적으로 높은 교육요구도가 확인되었다. 또한 전임강사와 비전임강사 간의 교육요구도가 크게 다르지 않다는 점도 확인할 수 있었다.... -
Korea’s English Curriculum : Review, Issues and Future Directions
Shin Sang-Keun 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 10 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2017, 제 21권 3호 4 206-215 (10 pages)
English education in Korea started in 1883 at its first government-established English school, Dongmunhak. Korea’s national-level English curriculum, however, was not issued until 1946. The purposes of this study were to briefly review the changes that have occurred to the English curriculum, which has been amended a total of 11 times, from the initial 1946 syllabus-type version to the amended 2015 English curriculum, and to conduct detailed review of the 2015 curriculum, the latest version as... -
Comparison of the Reading Content of Elementary School Curricula in South Korea and North Korea: Focusing on the 2015 Revised Korean Curriculum of South Korea and the 2013 Revised Korean Curriculum of North Korea
Jeong Jin-seok, Kang Bo-sun, Kwon Soon-hee, Joo Jae-woo 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 9 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2017, 제 21권 3호 3 197-205 (9 pages)
The objective of this study is to compare the elementary school reading content in the most recent curricula in South Korea and North Korea. For this reason, content structure and components in reading were extracted from the South Korean 2015 Revised Korean Curriculum and the North Korean 2013 Revised Korean Curriculum in order to examine their commonalities and differences. The commonalities in reading between South Korean and North Korean education are that reading is an independent area, in...
