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청소년의 내재화 및 외현화 문제에 대한 잠재프로파일분석 및 개인, 부모, 또래 영향요인 검증
최정아 한국가족치료학회 가족과 가족치료 25 Pages
한국가족치료학회 가족과 가족치료 2012, 제 20권 3호 5 431-455 (25 pages)
본 연구는 우리나라 청소년의 정신건강문제가 내재화 및 외현화 문제 수준에 따라 어떠한 유형으로 분류될 수 있을지, 그리고 이러한 유형에 자아존중감, 부모 및 또래애착이 어떠한 영향을 미치는지 검 증하고자 하는 것이다. 이를 위하여 본 연구에서는 ‘2010 한국청소년 건강실태조사’ 데이터 가운데 중 고등학생 7,187명의 자료에 대하여 잠재프로파일분석(LPA)을 실시하였으며, 도출된 유형에 대한 예측 요인들의 영향을 검증하기 위하여 다항로지스틱분석을 실시하였다. 분석 결과, 우리나라 청소년의 내 재화 및 외현화 문제는... -
시각장애 학생의 친구관계 성향 분석
이해균, 한길옥, 강보순 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 15 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2007, 제 23권 1호 6 117-131 (15 pages)
본 연구는 시각장애 학생의 친구관계에 대한 의식 및 태도(교제의 즐거움, 도움, 친밀감, 인정, 정서적 안정감, 신뢰감, 만족감, 경쟁, 갈등)에 대해 성별, 학교급별, 시력 정도, 실명시기, 거주형태에 따라 친구관계의 차이를 알아보기 위한 연구로 시각장애 학교에 재학하고 있는 초, 중, 고등부 학생을 310명을 대상으로 조사하였다. 연구 결과는 시각장애 학생의 친구관계에 대한 의식 및 태도를 분석한 결과 성별, 학교급별, 시력정도, 실명시기, 거주형태에 따라 교제의 즐거움, 도움, 친밀감, 인정, 신뢰감에서 유의미한 차이가... -
학습계약서의 자기주도적 학습능력 향상 효과: 원격수업 상황에서의 초등 저학년을 중심으로
이경미, 심창용 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 26 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2021, 제 41권 제 1호 7 135-160 (26 pages)
본 연구는 원격수업 상황에서 학습계약서 활동이 자기주도학습 능력을 향상시키고, 기초학력 저하를 예방한다는 것을 보여주는 것을 목적으로 한다. 특히 초등학교 저학년은 자기주도적 학습능력이 부족하기 때문에 원격수업 상황에서 자기주도적 학습을 유도하기 위한 노력이 필요하다. 이러한 필요에 근거하여 초등학교 2학년 18명을 대상으로 15주간 학습계약서를 작성하고 성찰 일기, 사전·사후 설문지 및 개별 면담 등을 연구자료로 수집하여 분석하였다. 분석 결과, 학생들의 원격학습에 대한 긍정적인 선호, 학습자신감,...
