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1331.

초등학생의 다문화경험과 문화간 감수성의 관계

한수진, 정진경 한국아동권리학회 아동과 권리 22 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2012, 제 16권 제 1호 8 173-194 (22 pages)

한수진, 정진경 저
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- 5,100원
본 연 구 는 초 등 학 생 의 다 문 화 경 험 (multicultural experience)과 문 화 간 감 수 성 (intercultural sensitivity)의 일반적 수준 및 이들간의 관계성을 살펴보는데 주된 목적이 있으며, 구체적으로 어떠한 영역에서의 다문화 경험이 문화간 감수성에 영향을 미치는 지 초점을 두고자 했다. 분석자료는 서울과 경기지역 4~6학년 401명을 대상으로 설문 조사를 통해 수집하였으며, 기술통계, t-test, 상관관계분석, ANOVA 검증과 위계적 다 중회귀분석을 실시하였다. 분석결과, 첫째, 조사대상 초등학생들의 다문화 경험 수준...
1332.

아동이 지각한 부모의 심리적 통제와 자아분화수준이 학교생활적응과 학교성적에 미치는 영향

장경문 한국아동권리학회 아동과 권리 20 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2011, 제 15권 제 1호 5 89-108 (20 pages)

장경문 저
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- 4,900원
본 연구에서는 첫째, 아동이 지각한 부모의 심리적 통제와 이들의 자아분화수준, 학교생활적응 및 학교성적 간에는 어떤 상관이 있는지, 둘째, 부모의 심리적 통제와 아동의 자아분화수준은 이들의 학교생활적응과 학교성적에 어떤 영향을 미치는지, 마지막으로, 부모의 심리적 통제와 아동의 자아분화수준이 학교생활적응 및 학교성적에 미치는 영향은 아동의 성별에 따라 차이가 있는지 알아보았다. 서울과 인천지역의 초등학생 총318명(남아 173명, 여아 145명; 5학년 146명, 6학년 172명)의 자료를 분석하였으며, 그 결과는 다음과...
1333.

아동의 유머와 무망감 : 희망, 우울기분에 대한 반응양식의 매개효과

전숙영 한국아동권리학회 아동과 권리 21 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2010, 제 14권 제 4호 5 563-583 (21 pages)

전숙영 저
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- 5,000원
본 연구는 학령 후기 아동의 유머와 무망감의 관계에서 희망과 우울기분에 대한 반응양식이 매개적 효과를 갖는지를 검증하고자 하였다. 이를 위해 서울 및 경기도 초등학교 5, 6학년 아동 424명(남 197명, 여 227명)을 대상으로 유머(MSHS), 무망 감(HSC), 희망(THS, SHS), 우울기분에 대한 반응양식(RDQ)의 자기보고식 설문지 를 통해 자료를 수집하였다. 연구 결과 첫째, 아동의 유머는 무망감과 부적 상관관 계가 있는 것으로 나타났으며, 희망, 우울기분에 대한 반응양식 중 분산적 반응양 식, 반성적 반응양식과는 정적인...
1334.

북한 유치원 유아의 식량권 및 건강권, 보호권, 교육권 실태

강재희 한국아동권리학회 아동과 권리 21 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2010, 제 14권 제 4호 2 487-507 (21 pages)

강재희 저
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- 5,000원
본 연구는 교양원1)으로 근무하면서 유치원 일상생활에 대해 지켜본 북한이탈주 민들의 경험을 통해 북한 유치원 유아의 식량권 및 건강권, 보호권, 교육권 실태 가 어떠한지 알아보는 것을 목적으로 하였다. 연구 참여자는 유치원 교양원이었 던 북한이탈주민 3인이었으며, 연구 방법으로는 1인당 3회의 심층면담을 실시하 였다. 연구 결과, 첫째, 식량권 및 건강권과 관련하여 점심식사와 새참은 부족하 게 제공되거나 제공되지 못했고, 준의제도가 있어 의료 서비스가 무상으로 제공 되었으며, 개인위생인 손 씻기 환경은 유아의...
1335.

아동의 스트레스와 공격성 간 종단관계 연구 : Cross-lagged Autoregressive Model의 적용

이주리 한국아동권리학회 아동과 권리 18 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2010, 제 14권 제 1호 2 41-58 (18 pages)

이주리 저
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- 4,700원
본 연구에서는 5년 종단 자료를 사용하여 아동의 스트레스와 공격성 간의 인과관계 방향을 분석하였다. 이를 위해 한국청소년패널조사(KYPS)의 초등학교 4학년 패널을 사용하였다. 연구대상자들은 총 2844명(남학생 1524명, 여학생 1320명)으로 2004년도에 초등학교 4학년생들이었으며, 2008년에는 중학교 2학년이 되었다. 아동의 스트레스와 공격성간의 종단 자료를 Cross-lagged autoregressive modeling 분석 결과, 다음과 같다. 첫째, 초등학교 4학년의 스트레스가 5학년의 공격성에 유의한 영향을 미쳤으나, 반면 초등학교 6학년...
1336.

어린이집 활동시간에 나타나는 또래갈등상황 분석

김균희, 이완정 한국아동권리학회 아동과 권리 27 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2006, 제 10권 제 4호 10 723-749 (27 pages)

김균희, 이완정 저
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- 5,600원
본 연구에서는 어린이집의 활동시간과 유아의 언어 및 행동, 유아 간 상호작용이 관련성이 많다고 보고, 어린이집의 활동시간에 따라 유아 간 발생하는 갈등상황의 특성에 차이가 있는지 실증적으로 밝히고자 하였다. 연구를 위해 서울, 경기, 인천 지역에서 규모가 비슷한 11개 어린이집을 임의로 선정한 후, 해당 어린이집에서 94명의 유아를 무작위 표집 하였다. 분석대상은 이들 유아가 자유놀이, 교사주도활동, 간식 및 전이시간에 일으킨 571개의 갈등상황으로 하였다. 비디오로 녹화된 자료는 두 유아 간에 발생한 갈등상황만을...
1337.

초등학생의 가정폭력노출과 또래폭력의 관계

김효진, 이재연 한국아동권리학회 아동과 권리 25 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2004, 제 8권 제 3호 3 413-437 (25 pages)

김효진, 이재연 저
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- 5,400원
본 연구는 가정폭력노출의 경험이 또래폭력에 미치는 영향을 알아보기 위하여, 초등학교 5,6학년 336명을 대상으로 부의 모에 대한 폭력, 모의 부에 대한 폭력, 또래폭력의 가해와 피해경험을 분석하였다. 본 연구의 결과 10～30%의 아동이 부의 모에 대한 폭력에 노출되었으며, 대부분의 아동이 또래폭력의 가해와 피해를 경험한 것으로 나타났다. 그리고 아동이 가정폭력에 많이 노출될수록 또래폭력의 피해경험이 많아질 수 있다는 것을 알 수 있었다. 이는 가정에서의 약자가 학교에서도 약자인 또래폭력의 희생자로 연장될 수...
1338.

학령 전 아동의 보육 서비스 이용시간에 영향을 미치는 요인

정선욱, 안재진, 김세원 한국아동권리학회 아동과 권리 22 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2005, 제 9권 제 1호 4 (22 pages)

정선욱, 안재진, 김세원 저
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- 5,100원
현대사회에서 보육은 더 이상 어머니 개인의 문제나 가족의 문제가 아닌 사회 전체의 문제가 되었다. 아동의 건강한 성장과 발달을 위해 보편적인 보육 서비스의 제공은 그 어느 때보다 중요하다. 최근 출산율의 저하가 보육에 대한 부담이라는 부분과 밀접한 관련을 갖는다고 할 때 가족이 이용할 수 있는 보육 서비스 제공이 무엇보다 필요한 상황이다. 이에 본 연구는 가족이 이용 가능한 보육 서비스 제공을 위한 기초 자료를 제공하기 위해 노동패널 5차 년도 자료에서 학령 전 아동(만 6세 미만)이 있는 가정을 대상으로 실제 보육...
1339.

취업모의 심리적 문제와 양육태도 및 유아의 적응

이완정 한국아동권리학회 아동과 권리 16 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2003, 제 7권 제 2호 5 1-16 (16 pages)

이완정 저
...
- 4,500원
본 연구의 목적은 유아기 자녀가 있는 취업모를 대상으로 심리적 문제와 자녀에 대한 양육태도 및 유아의 적응간의 영향관계를 살펴보고자 하였다. 연구를 수행하기 위해 인천광역시의 7개 보육시설에서 양부모와 동거하고 있고 어머니가 전일제로 취업한 유아집단을 대상으로 어머니와 보육교사에게 각각 설문조사를 실시하였다. 수집된 자료 318부에 대한 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 가정의 월소득 수준이 낮은 집단의 취업모가 가정의 월소득 수준이 높은 집단의 취업모보다 심리적 문제 수준이 높았다. 둘째, 취업모의 애정적...
1340.

전환지원 프로그램에 참여한 발달장애 고등학생 가족의 전환준비 및 가족역량강화 과정에서의 경험과

홍주희, 이숙향 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 32 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2020, 제 13권 제 1호 3 41-72 (32 pages)

홍주희, 이숙향 저
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- 6,100원
본 연구는 발달장애 고등학생과 가족의 성인기 전환을 준비하기 위해 ‘학생과 가족을 위한 전환지원 프로그램’을 개발하여 적용하고 이 프로그램에 참여한 가족을 대상으로 그들이 경험한 전환준비 및 가족역량강화과정에서의 경험과 인식을 질적으로 탐색하고자 하였다. 이를 위해 경기도 고등학교 특수학급에 재학 중인 발달장애 자녀의 가족(주양육자) 10인을 대상으로 프로그램 참여기간 전반에 걸쳐 현장노트를 작성하였으며, 일부 참여자(7인)와 개별면담을 실시하고 전사한 후 지속적 비교분석법을 활용해 질적 자료를...

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