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1331.

부동산중개사 자격증 취득을 위한 교육내용 및 부동산중개 과정 국제비교를 통한 시사점 연구

장재일(Jae Il Jang), 오은주(Eun Joo Oh) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 9 Pages

인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2019, 제 9권 제 2호 10 99-107 (9 pages)

장재일(Jae Il Jang), 오은주(Eun Joo Oh) 저
...
- 3,000원
본 연구의 목적은 미국과 우리나라의 부동산중개 제도를 비교분석하여 부동산중개인의 전문성을 향상시키고 역할을 강화하는 방안을 찾아보는데 있다. 연구의 목적을 달성하기 위하여 부동산중개인 제도를 비교하기 위하여 한국과 미국(캘리포니아주)의 부동산중개인 관련법과 제도를 문헌분석을 진행하였다. 캘리포니아주의 부동산법(Real Estate Law)을 연구대상으로 선정한 이유는 1917년 제정된 미국 최초의 부동산법으로, 역사가 오래되고 내용이 구체적이어서 다른 많은 주에서 유사한 법률 제정의 모델로 사용되고 있기 때문이다....
1332.

Know-Do-Be 모형을 중심으로 한 간학문적 통합단원 개발 사례 - 4학년 ‘함께하는 삶: 조화’를 중심으로-

박한숙 한국교육방법학회 교육방법연구 19 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2011, 제 23권 제 3호 1 485-503 (19 pages)

박한숙 저
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- 4,800원
우리나라 학교 교육의 가장 큰 문제 중 하나는 지나친 지식 중심의 교육, 입시위주의 교육으로 인한 인성, 기능교육의 부재라고 지적되어 왔다. 이에 본 연구는 Drake 및 Burns(2004)와 Drake(1993; 2000; 2007)가 제시한 Know-Do-Be 통합단원 개발 모형을 기반으로 초등학교 4학년 전체 교육과정을 분석하여 ‘기능’과 ‘인성’ 부분이 보완된 간학문적 통합단원을 개발하는데 목적을 두었다. Know-Do-Be 모형은 학교 교육에서 가장 필수적으로 다루어야 할 기본 요소를 ‘지식’과 ‘기능’ 그리고 ‘인성’에 두고 있다. 이러한...
1333.

영국대학교들의 자료로 본 사회복지 교과과정의 발달과 내용분석

이광석, 이성희 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 28 Pages

한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2013, 제 24집 3 53-80 (28 pages)

이광석, 이성희 저
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- 5,700원
오늘날 영국에서는 사회복지 교육의 개혁에 대한 논의가 진행되고 있다. 그 중심에는 ‘사회적 행복’ 혹은 ‘사회적 보호’를 둘러싼 담론들이 사회서비스에 대한 사회적 요구와 함께 제기되어 왔다. 2003/4학년도부터는 사회복지사 양성 과정을 자격증(디플로마) 과 정 대신 학사학위 과정에서 그 교육이 이뤄질 수 있도록 교육의 수준을 한층 강화하였 다. 본 연구는 현재 개혁 과정의 중심에 놓여 있는 영국의 사회복지 교육 과정 개혁에 서의 핵심적인 변화와 주요 사안들을 살펴보고, 각 대학의 사회복지학과 교육 과정의 변화에...
1334.

대학 사례관리교과과정 내용구성: 델파이 연구

정순둘, 김성원 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 21 Pages

한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2012, 제 19집 5 88-108 (21 pages)

정순둘, 김성원 저
...
- 5,000원
본 연구는 대학의 사회복지 교과과정 중 사례관리과정의 내용구성에 대한 합의를 도출하기 위한 목적으로 델파이 연구방법을 활용하였으며 그 조사결과를 보완하기 위해 선행연구와 사회복지학의 교과목 지침서 내용과 비교하였다. 연구대상은 사례관리에 대한 전문지식을 충분히 가 지고 있는 전문가로 사회복지학과 교수 10명과 사회복지실천전문가 10명 이며, 2009년 12월 말부터 2010년 4월에 걸쳐 이들에 대해 델파이 조사 를 2차에 걸쳐 실시하였다. 조사도구는 사례관리론 교과목의 지위와 교 과목 구성내용에 관한 중요도를 묻는...
1335.

초등도덕교과교육의 도덕적 정체성관련 요소 탐색

김정효 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 24 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2014, 제 18권 4호 22 1323-1346 (24 pages)

김정효 저
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- 5,300원
구성체계가 어떻게 관련이 있는지 명료히 드러나 있지 않으며 학습활동과 발문에서는 직접적으로 도덕적 이상과 자신을 대조하여 자기반성적 성찰을 깊이있게 하도록 하는 정교한 학습활동과 발문이 미흡한 것으로 나타났다.|This study highlights the importance of moral identity in the post Kohlberg era and explores the elements related to moral identity in the 3rd and 4th grades moral education curriculum and national textbooks, focusing on the units of the ' I as a Moral Agent' division. The main findings are...
1336.

원소와 원자의 구분 관점에서 본 중등학교 교과서의 원소 서술 분석

박종윤 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 21 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2014, 제 18권 4호 18 1239-1259 (21 pages)

박종윤 저
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- 5,000원
물질의 개념을 모두 가지고 있음을 교과서에 명확하게 제시할 것을 제안한다.|Previous studies showed that many teachers and students did not know the modern definition of chemical element and they had difficulties distinguishing the concept from that of the atom. One of the reasons for this might be the insufficiency of descriptions for the chemical element in textbooks. In this study, the descriptions for the chemical element in the current secondary school textbooks were reviewed. Nine Science ②...
1337.

2009 개정 중학교 과학① 교과서에 포함된 STEAM 활동 분석

홍민아, 박종윤 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 23 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2014, 제 18권 4호 9 1033-1055 (23 pages)

홍민아, 박종윤 저
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- 5,200원
때문이다. 4) STEAM 구성 요소의 통합 방식은 연계형이 가장많았고, 병렬형, 거미줄형, 공유형, 통합형순으로나타났다.|In this study, the STEAM activities in five middle school science ① textbooks, which were published based on the 2009 Revised National Curriculum, were analyzed to investigate the numbers, types, STEAM components and integration patterns of the activities. The types of STEAM activities were classified into 10 types and the integration patterns into Fogarty's five patterns. The results...
1338.

사회과 지리교육의 환경교육 내용 분석 : 한국과 영국의 7학년 교육내용을 중심으로

이영민, 노주연 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 16 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2005, 제 9권 2호 7 261-276 (16 pages)

이영민, 노주연 저
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- 4,500원
환경문제는 인간을 통해서 발생하기 때문에 범지구적인 관심의 대상이 되고 있으며, 환경문제를 해결 하기 위하여 정부나 단체들은 많은 노력을 기울이고 있다. 그러나 이러한 노력은 사후대책으로 환경문제 의 근본적인 해결방안으로서는 한계점을 가지고 있다. 따라서 적극적이고 실효성이 있는 환경문제의 해 결을 위해 \'교육\'에서의 환경교육이 부각되어야 한다. 한국에서는 제 4차 교육과정 이후 환경교육에 대 한 관심이 고조되고 있는 실정이고, 영국의 경우에도 새로운 국가교육과정에서 환경교육의 중요성을 강 조하고 있는...
1339.

중등학교 문법 학습 내용의 연계성 연구 - 개정 교육과정을 중심으로

김영선 우리말학회 우리말연구 32 Pages

우리말학회 우리말연구 2010, 제27집 7 149-180 (32 pages)

김영선 저
...
- 6,100원
이 글의 목적은 개정 국어과 교육과정을 기초로 한 중등학교 문 법 영역의 연계성을 분석하는 데 있다. 연계성은 학습 내용의 수직적, 수 평적 연관성을 의미하는데, 학습 내용의 단계적 제시나 질적, 양적 수준, 학습자의 학습 방법과 교사의 학습 내용 제시, 교과서의 체제 등과 같은 많은 부분에 영향을 미치는 개념이다. 이 글에서는 이와 같은 목적을 위 하여 ‘개정 중학교 국어과 교육과정’과 기존의 <생활국어>의 문법 영역을 분석하였으며, ‘개정 고등학교 국어과 교육과정’의 문법 내용을 분석하여 중등학교 문법 영역의...
1340.

한국어 교육 발음 교재의 구성 방식과 내용

김영선 우리말학회 우리말연구 24 Pages

우리말학회 우리말연구 2006, 제18집 9 237-260 (24 pages)

김영선 저
- 5,300원
이 글은 기존의 한국어 발음 교재의 구성 방식을 비판하고， 새로운 관점에서 발음 교재의 내용과 체계를 구성하고자 하였다. 기 존의 한국어 발음 교육은 초급에서 이루어지고 있으며， 관련된 교재 또한 대부분 문법을 중심으로 이루어져 있기 때문에 단계적이고 종합 적인 발음 교육이 이루어지기 어려웠다 이 글에서는 기존의 한국어 교육 기관이 대부분 구체적이지 못한 교육 과정을 바탕으로 하고 있 기 때문에 교재의 개발이나 선정 문제 등에서 큰 관심을 가지지 못하 고 있다고 판단하였다 따라서 새롭게 개발되어야 할 교재는...

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