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1331.

The Relationship Between Interaction and Learning Persistence in Metaverse Learning Environment: The Mediating Effect of Learning Engagement and the Moderating Effect of Learning Presence

이지연(Lee Ji Yeon), 송해덕(Song Hae-Deok), 장승경(Jang Seung Gyeong), 김연경(Kim YeonKyoung) 한국교육학회 교육학연구 27 Pages

한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 7호 7 129-155 (27 pages)

이지연(Lee Ji Yeon), 송해덕(Song Hae-Deok), 장승경(Jang Seung Gyeong), 김연경(Kim YeonKyoung) 저
...
- 5,600원
A survey was conducted for learners who had experience taking online lectures using the metaverse. Data from 193 learners was collected and analyzed using confirmatory factor analysis, descriptive statistical analysis, and multiple regression analysis. The interaction between learners in the metaverse was found to have a significant effect on learning engagement and learning persistence. Learning engagement had a positive effect on learning persistence, and its effectiveness as a mediator in the...
1332.

Application of Asymmetric Item Response Models to a Vertical Scaling Context

이소라(Lee Sora) 한국교육학회 교육학연구 20 Pages

한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 7호 2 23-42 (20 pages)

이소라(Lee Sora) 저
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- 4,900원
This study introduces how the asymmetry of item characteristic curves (ICC), a different change rate below versus above the inflection point of an S-shaped curve, functions more properly than other commonly used item response models in dealing with several measurement issues. Among asymmetric models, the logistic positive exponent (LPE) model of Samejima (2000) is focused on. This study mainly explores how asymmetric item response models can be extended to accommodate various psychometric...
1333.

중학생 수학과목 학업성취에 대한 학생과 교사변수들의 비선형 영향 분석

박혜연, 김현철 한국교육학회 교육학연구 34 Pages

한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 6호 11 309-342 (34 pages)

박혜연, 김현철 저
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- 6,300원
스플라인(Multivariate Adaptive Regression Spline; MARS)모형을 적용하여 중학생의 수학과목 학업성취도에 영향을 미치는 학생변수와 교사변수들을 탐색하고 탐색된 변수들의 비선형적 관계를 확인하는 것을 목적으로 한다. 분석에는 TIMSS 2015의 우리나라 중학교 2학년 자료가 활용되었다. 연구방법의 선택을 위하여 다변량 적응 회귀 스플라인 모형, 다중회귀모형, 주성분회귀모형, 부분최소제곱모형, 정규화회귀모형이 비교되었다. 비교에는 머신러닝 알고리즘이 적용되었다. 비교된 모형들 중에서 예측성능이 가장 우수한 다변량...
1334.

시뮬레이션 게임은 임상실습 전(前) 의과대학생의 시스템 사고 향상에 도움을 주는가?

이상미, 박경혜 한국교육학회 교육학연구 24 Pages

한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 5호 7 169-192 (24 pages)

이상미, 박경혜 저
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- 5,300원
이 연구는 임상실습 전 의과대학생들을 대상으로 테이블 탑 시뮬레이션 게임을 통한 경험학습이 시스템 사고에 영향을 주는 교육적 효과에 대해 분석하고자 했다. 총 35명(팀당 5명)의 임상실습 전 의과대학생들은 ‘Friday Night at the ER(FNER)’이라는 시뮬레이션 게임에 참여하였다. 게임 후 디브리핑 시간 동안 각 팀에서 발생한 품질 오류와 비용을 비교하였고, 참여자들은 핵심 전략, 행동 동기, 게임 후 느낀 점에 대한 성찰 보고서를 작성하였다. 성찰 보고서는 시스템 사고의 핵심 전략과 내용분석을 통해 분석되었다. 성과가...
1335.

교사를 위한 피드백과 직무만족 관계에서 전문성 개발 수요와 참여의 매개효과

장유빈, 박주호 한국교육학회 교육학연구 23 Pages

한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 5호 3 57-79 (23 pages)

장유빈, 박주호 저
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- 5,200원
학교 교육에서 교사를 위한 피드백은 전문성과 직무만족도 등 여러 측면에서 그 실효성이 강조되고 있지만, 그 실증적 연구는 부족한 실정이다. 이러한 한계를 보완하는 차원에서 본 연구 목적은 교사에 대한 피드백, 교사 전문성 개발 수요 및 참여, 그리고 직무만족 간의 구조적 관계를 확인하는 것이다. 본 연구의 대상은 2018 OECD Teaching and Learning International Survey (TALIS)에 참여한 우리나라 초중등학교 346개교 소속의 교사 6,096명 자료이다. 우선 본 연구에 의한 구조방정식 분석 결과는 교사에 대한 피드백이...
1336.

수학 학업성취도의 동질 성장모형과 변화 전환점 추적: 비선형 조각별 성장혼합모형의 적용

박희주, 류지훈 한국교육학회 교육학연구 32 Pages

한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 4호 4 90-121 (32 pages)

박희주, 류지훈 저
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- 6,100원
종단연구에 있어 변화의 패턴을 찾아내어 성장을 예측하는 것이 가장 핵심적이라 할 수 있다. 그 변화의 패턴은 대부분 비선형의 형태로 나타나게 되는데, 본 연구에서는 비선형 모델 중 조각별 성장혼합모형을 활용하여, 이질적 성장모형의 존재가능성과 알려지지 않은 전환점을 찾아냄으로써 성장모형을 예측하고자 한다. 이를 확인하기 위해 베이지안 추정 방법과 최대우도법을 조각별 성장혼합모형에 활용하였다. 실증적 자료인 서울교육종단연구(SELS-2010) 데이터를 활용하여 학생들의 수학 학업성취도가 시간이 지남에 따라 어떠한...
1337.

Effects of Learning Strategies and Achievement Goal Orientations on Knowledge Transfer

Cho Sunghwan, Park Yonghan 한국교육학회 교육학연구 30 Pages

한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 3호 6 113-142 (30 pages)

Cho Sunghwan, Park Yonghan 저
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- 5,900원
The present study aimed to examine the effects of learning strategies including retrieval practice, note-taking, and rereading on transfer, and to explore how those effects would be differentiated by learners achievement goal. A total of 128 university students in South Korea participated in the experiment where the students in three different conditions read the same complex learning materials using different learning strategies and completed the transfer tests twice, immedate test and...
1338.

교사지지와 학업성취 간 관계에서 자기초월가치와 숙달목표의 역할: 다층구조방정식을 적용한 매개효과 분석

한수연, 박용한 한국교육학회 교육학연구 29 Pages

한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 1호 13 351-379 (29 pages)

한수연, 박용한 저
...
- 5,800원
본 연구에서는 고등학생을 대상으로 교사지지, 자기초월가치, 숙달목표, 학업성취(읽기, 수학, 과학)의 구조적 관계를 살펴보고, 특히 학생에 대한 교사의 지지와 학생의 학업성취 간 관계에서 자기초월가치와 숙달목표의 매개효과가 있는지 탐색하고자 하였다. 이를 위해 PISA 2018의 우리나라 고등학교 1학년 자료(150개교, 남: 2,870명, 여: 2,674명)를 활용하였으며, 학교에 학생이 내재된 자료의 위계적 구조를 고려하여 다층구조방정식 모형을 적용해 분석하였다. 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 학생과 학교 수준 모두에서...
1339.

다전공 선택 요인 및 다전공자 대학생활 실태 분석

이희숙, 한재범 한국교육학회 교육학연구 25 Pages

한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 1호 11 295-319 (25 pages)

이희숙, 한재범 저
...
- 5,400원
이 연구는 다전공 선택 요인 및 다전공자의 대학생활 실태를 분석한 연구이다. 분석을 위해 한국고용정보원의 대졸자직업이동경로조사 중 가장 최근 자료인 2019년 자료를 분석에 주로 활용하고 지난 10년간의 GOMS 자료를 활용하여 다전공 추이를 확인하였다. 분석 결과, 지난 10년간 4년제 대학생의 20%에 해당하는 학생들이 부침 없이 다전공을 선택하고 있는 것으로 나타났다. 다전공을 선택하는 비율이 가장 높은 전공은 인문, 사회, 자연계열 순이고 다전공으로 가장 많은 선택을 받은 전공은 경상, 인문, 사회, 공학계열 순이었다....
1340.

생애목표추구의 삶 만족도에 대한 영향: 연령대별 비교

이현주 한국교육학회 교육학연구 33 Pages

한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 1호 10 261-293 (33 pages)

이현주 저
...
- 6,200원
본 연구에서는 생애목표추구의 목표유형(내재적 자기초점 목표, 내재적 자기초월 목표, 외재적 목표)과 목표차원(목표중요성, 목표기대, 목표성취)이 삶 만족도에 미치는 영향을 10대부터 60대까지의 연령대별로 분석하였다. 이를 위하여 각 연령대별로 약 200명씩, 총 1212명을 전국 표집하여 인터넷 설문으로 자료를 수집하였고 연구변인에서의 연령대별 차이와, 생애목표추구가 삶 만족도에 미치는 영향을 성별과 종교유무를 고려하여 연령대별로 비교분석하였다. 연구 결과, 첫째, 생애목표추구에서 연령대별 차이가 확인되었다....

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