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131.

Challenges of Effective Teaching of Chemistry in Secondary Schools of Nepal

Indra Raj Upadhyaya 경인교육대학교 교육연구원 The Journal of Education 15 Pages

경인교육대학교 교육연구원 The Journal of Education 2019, Vol.2 No.2 5 55-69 (15 pages)

Indra Raj Upadhyaya 저
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- 4,400원
This study aims to find out the challenges of effective teaching of chemistry. It tries to explore the areas of challenges that chemistry teachers face for delivering the chemistry content effectively and to find out the student’s difficulties in catching the chemical understanding. The study performed among the purposively selected ten secondary level chemistry teachers of Kathmandu valley, Nepal. Information generated with the help of interview questionnaire and the responses of the teacher...
132.

Korean Pre-Service English Teachers’ Attitudes toward English as an Academic Lingua Franca

Lee Seongyong, Kim Arum 경인교육대학교 교육연구원 The Journal of Education 16 Pages

경인교육대학교 교육연구원 The Journal of Education 2019, Vol.2 No.2 3 27-42 (16 pages)

Lee Seongyong, Kim Arum 저
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- 4,500원
In the current literature, Korean pre-service English teachers’ attitudes toward English as an academic lingua franca (ELFA), have been underexplored even though they are considered an influential group in terms of social acquisition of English in South Korea. This paper is to explore pre-service English teachers’ attitudes and behavioral intentions regarding the use of English as a lingua franca in the South Korean academic setting. A survey method was used to collect data from 65 pre-service...
133.

Spread Clustering based on Associated Keywords Extraction for an Efficient Knowledge Searching

Joo Kil-Hong 경인교육대학교 교육연구원 The Journal of Education 12 Pages

경인교육대학교 교육연구원 The Journal of Education 2018, Vol.1 No.2 4 53-64 (12 pages)

Joo Kil-Hong 저
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- 4,100원
closely and mutually related to certain subject words for an efficient searching. In addition, it provides a clustering method that finds most relevant itemsets among extracted itemsets of related keywords. Unlike the conventional searching method which searched for information by a representative word, this proposed method in this paper is much more efficient and exact. The performance of the proposed algorithm is analyzed by a series of experiments to identify its various characteristic.
134.

유아교육 예비교사가 교육실습과정에서 느끼는 갈등 연구

이현중(Lee Hyun-Jung) 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 28 Pages

한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 2003, 제 5권 제 1호 10 259-286 (28 pages)

이현중(Lee Hyun-Jung) 저
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- 5,700원
본 연구의 목적은 유아교육 예비교사가 교육실습과정에서 느끼는 갈등을 유형별로 나누어 갈등의 정도가 어떠하며, 갈등의 내용은 무엇인지를 파악해보는 데에 있다. 연구결과 유아교육 예비교사들은 교육실습과정에서 전체적으로 보통 정도의 갈등을 느끼고 있는 것으로 나타났다. 그 중에서도 ‘자신과의 갈등’과 ‘유아와의 갈등’이 가장 높은 것으로 나타났고, ‘기관과의 갈등’과 ‘지도교사와의 갈등’이 다음으로 높았으며, ‘동료실습생과의 갈등’은 가장 낮은 것으로 나타났다.
135.

전통놀이 활동경험이 유아의 일상적 스트레스에 미치는 영향

양진희(Yang Gin-Hee), 이서현(Lee Seo-Hyeon) 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 23 Pages

한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 2007, 제 9권 제 1호 6 139-161 (23 pages)

양진희(Yang Gin-Hee), 이서현(Lee Seo-Hyeon) 저
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- 5,200원
본 연구는 또래와 협력하여 집단놀이 형태로 이루어지는 전통놀이 활동이 유아의 일상적 스트레스에 어떠한 영향을 미치는가를 알아보고자 하는데 그 목적이 있다. 연구대상은 충북 청주시에 소재한 유치원 만 5세 2개 반을 각각 실험집단(30명)과 통제집단(30명)으로 배정하였다. 실험처치는 실험집단의 유아들에게 8가지의 전통놀이 활동을 8주간 실시하였다. 전통놀이 활동은 도입, 전개, 정리의 과정으로 전개되었다. 일상적 스트레스의 집단별 비교를 위하여 ‘한국 유아의 일상적 스트레스 척도’를 사용하였다. 그 결과 전통놀이...
136.

글 없는 그림책 읽기 활동이 유아의 가상적 내러티브에 미치는 영향

강정숙(Kang Jeong-Sook) 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 37 Pages

한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 2008, 제 10권 제 1호 8 223-259 (37 pages)

강정숙(Kang Jeong-Sook) 저
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- 6,600원
본 연구의 목적은 글 없는 그림책 읽기 활동이 유아의 가상적 내러티브에 미치는 영향을 알아보기 위하여, 서울시에 있는 S유치원 만 5세 유아 40명으로, 실험․통제집단 각 20명을 선정하였다. 연구방법은 9주 동안 실험집단의 유아들은 5명씩 소그룹으로 구성하여 9주 동안 총 12회의 글 없는 그림책 읽기활동을 실시하였으며, 통제집단은 도서영역에 글 없는 그림책만 비치해 주었다. 연구는 사전검사, 글 없는 그림책 읽기활동, 사후검사 순으로 이루어졌으며, 수집된 자료는 연구문제에 따라 카이검증, t검증의 방법으로...
137.

명화감상을 통한 이야기 만들기가 유아의 상상적 내러티브에 미치는 영향

김미영(Kim Mi-young) 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 27 Pages

한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 2008, 제 10권 제 1호 7 195-221 (27 pages)

김미영(Kim Mi-young) 저
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- 5,600원
본 연구는 명화감상을 통한 이야기 만들기가 유아의 상상적 내러티브의 구조에서 어떠한 영향을 미치는지 그 효과를 알아보고자 하는데 연구의 목적이 있다. 연구대상은 만 5세 유아 40명(실험집단: 20명, 통제집단: 20명)이며 실험집단은 2006년 10월 9일부터 2006년 12월 29일까지 총 12주간에 걸쳐 명화를 감상하고 이야기를 만들어보는 과정(12회)을 실시하였으며 통제집단은 자유선택활동 시간에 생활주제에 따른 언어활동만 실시하였다. 명화감상을 통한 이야기 만들기의 절차는 명화 탐색하기, 명화에 대한 느낌 이야기하기,...
138.

유아의 BGT 반응 수준에 관한 일 연구

단현국(Dan Hyun Kook), 한유진(Han Yoo Jin) 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 30 Pages

한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 2014, 제 16권 제 1호 10 231-260 (30 pages)

단현국(Dan Hyun Kook), 한유진(Han Yoo Jin) 저
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- 5,900원
이 연구는 유아들이 보이는 BGT 반응 수준과 지각적 특성이 연령과 성별에 따라 어떻게 나타나는지를 알아보기 위하여 수행되었다. 이를 위해 충청북도 청주시에 소재한 유치원의 5세 학급 유아 101명(남아: 46명, 여아: 55명)을 연구 대상으로 하여 BGT 카드를 모사하도록 하였다. Koppitz의 발달적 채점 절차에 따라 채점한 후 연령과 성별에 따른 차이를 분석한 결과 첫째, 만 5～6세 유아의 BGT 반응 수준은 정상적인 수준을 보이는 것으로 나타났다. 지각 특성에서는 만 5세아 보다 만 6세아가 시각적 자극을 개별적 요소보다...
139.

의과대학에서 경영학 교육과정 필요에 대한 요구분석

이영미(Young Mee Lee), 최원일(Won Il Choi), 소연희(Yeon Hee So), 안덕선(Duck Sun Ahn) 한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education 8 Pages

한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education 2003, 제 15권 제 2호 9 163-170 (8 pages)

이영미(Young Mee Lee), 최원일(Won Il Choi), 소연희(Yeon Hee So), 안덕선(Duck Sun Ahn) 저
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- 3,000원
140.

객관구조화진료시험(OSCE)에서 교수와 표준화환자 사이의 점검표 채점의 일치도

박훈기(Hoonki Park), 이정권(Jungkwon Lee), 황환식(Hwansik Hwang), 이재웅(Jaeung Lee), 최윤영(Yunyoung Choi), 김 혁(Hyuck Kim), 안동현(Dong-Hyun Ahn) 한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education 10 Pages

한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education 2003, 제 15권 제 2호 7 141-150 (10 pages)

박훈기(Hoonki Park), 이정권(Jungkwon Lee), 황환식(Hwansik Hwang), 이재웅(Jaeung Lee), 최윤영(Yunyoung Choi), 김 혁(Hyuck Kim), 안동현(Dong-Hyun Ahn) 저
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- 3,000원

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