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Water and oxygen permeation through transparent ethylene vinyl alcohol/(graphene oxide) membranes
Hye Min Kim, Heon Sang Lee 한국탄소학회 Carbon Letters 7 Pages
한국탄소학회 Carbon Letters 2014, Vol.15 No.1 7 50-56 (7 pages)
We prepared ethylene vinyl alcohol (EVOH)/graphene oxide (GO) membranes by solution casting method. X-ray diffraction analysis showed that GOs were fully exfoliated in the EVOH/GO membrane. The glass transition temperatures of EVOH were increased by adding GOs into EVOH. The melting temperatures of EVOH/GO composites were decreased by adding GOs into EVOH, indicating that GOs may inhibit the crystallization of EVOH during non-isothermal crystallization. However, the equilibrium melting... -
Fabrication and Applications of Carbon Nanotube Fibers
Hungo Choo, Yeonsu Jung, Youngjin Jeong, Hwan Chul Kim, Bon-Cheol Ku 한국탄소학회 Carbon Letters 14 Pages
한국탄소학회 Carbon Letters 2012, Vol.13 No.4 1 191-204 (14 pages)
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로봇 테크놀로지 기반의 노인간호 활용전망
한국노인간호학회 노인간호학회지 노인간호학회지 20주년 기념 특별호 2 127-136 (10 pages)
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A study on the Gunas in S??khya philosophy and Bhagavadg?t?
Kwak MiJa 한국동서정신과학회 동서정신과학 26 Pages
한국동서정신과학회 동서정신과학 2017, 제 20권 제 1호 (통권 33호) 4 59-84 (26 pages)
psychic features compared to cosmic aspects. The reasons have been discussed in respect to the existence or non-existence of God. In chapter four, gunas in both systems cause bondage as a result of spirit identifying with matter. Again, liberation is a state free from the three gunas. However, in the aspects of the way to get liberation, S??khya focused on knowledge through discrimination between purusa and prakrti, while Bhagavadg?t? focused on the path of Karma, Jn?na, Bhakti and Raja yoga. -
중년후기 성인의 배움 활동에 나타난 의미와 진로적응에 관한 질적 탐구
임도영, 원종숙, 김성길 한국성인교육학회 Andragogy Today 22 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2019, Vol.22 No.4 4 83-104 (22 pages)
본 연구는 중년후기 성인들이 경험한 배움 활동의 의미를 탐색하고 그 속에서 나타난 진로적응을 이해하는 데 목적이 있다. 이를 위해 구성주의 진로발달이론을 바탕으로 7명 남녀의 배움 경험과 진로 이야기를 인터뷰하였으며, 이들이 인식하는 배움 활동의 의미와 이를 통한 진로적응에 관한 기대를 해석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 참여자들의 배움 활동은 공통적으로 직무․진로 탐색을 위한 배움이라는 특성이 있었다. 둘째, ‘성공 경험’과 ‘사회적 지지’가 사회 환원의 실천적 쓰임새를 위한 추동... -
30대 전환기 우수역량 미혼여성의 경력전환 과정분석: 정체성 변화를 중심으로
이재은, 송영수 한국성인교육학회 Andragogy Today 32 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2016, Vol.19 No.2 2 29-60 (32 pages)
본 연구의 목적은 30대 전환기 미혼여성의 경력전환 전개과정에 대한 이론적 모형 제시를 통해 여 성주의적 관점의 진로상담 및 경력설계를 위한 교육프로그램 내용구성에 대한 통합적 기초자료를 제공하는 것에 있다. 현재, 경력개발 관련 이론들은 남성 중심적으로 발달되어 왔으며, 몰성적 접 근으로 인해 여성의 생애주기별 사건들의 특성과 젠더 정체성 갈등과 같은 내적변화들을 경력설계 에 반영하지 못하고 있는 실정이다. 이에 본 연구는 30대 전환기에 놓인 미혼여성의 경력전환에 영향을 미치는 원인 및 경력전환 과정 탐색을... -
공공조직 구성원의 팀 학습행동이 집단창의성에 미치는 영향과 비판적 성찰 업무 행동의 매개효과
김태길, 홍아정 한국성인교육학회 Andragogy Today 31 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2015, Vol.18 No.1 1 1-31 (31 pages)
오늘날 조직은 지속적인 성장을 위한 동력으로 조직 혁신에 심혈을 기울이고 있으며, 이를 위해 구성원 개인은 물론 집단 차원의 창의성을 강조하고 있다. 집단창의성은 공공기관에서도 조직 성장의 핵심 가치로 다루어지고 있으며 이를 위해 다양한 방안을 강구하고 있다. 본 연구에서는 공공조직의 혁신을 위한 주요요인으로 집단창의성에 중점을 두었으며, 이를 향상시킬 수 있는 요인으로 팀 학습행동 및 비판적 성찰 업무 행동을 설정하였다. 즉 팀 학습행동, 비판적 성찰 업무 행동, 집단창의성의 영향관계와 비판적 성찰 업무... -
평생학습 : 정치적이고 전기적인 접근
PeterAlheit 한국성인교육학회 Andragogy Today 41 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2005, Vol.8 No.4 7 187-227 (41 pages)
이 연구는 평생학습의 2가지 관점인 정치적이고 전기적인 관점에 대하여 설명하고 있다. 우선 평생학습을 교육시스템에 대한 재조직의 관점으로 보았다. 이와 같은 관점은 현대사 회에 들어와서 일의 본질에 대한 변화, 지식의 새로운 기능, 교육기관들의 기능적 장애, 개 인주의와 근대성에 대한 반성, 교육경제의 새로운 상황 등으로 설명될 수 있다. 두 번째로 는 평생학습의 현상학적인 양상에 대하여 논의하고 있다. 교육과 학습은 개인의 생애단계 에 따라 조직될 수 있다. 성인들을 위한 계속적인 교육훈련, 암묵적인 학습, 학습의... -
한국 기업의 경력개발제도 운영 현황과 개선 방향 탐색
이기성 한국성인교육학회 Andragogy Today 20 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2006, Vol.9 No.2 7 173-192 (20 pages)
경력개발은 인력자원개발활동의 주요 요소 가운데 하나이다. 오늘날 많은 회사가 경쟁에서 우위를 확보하기 위하여 핵심인재의 확보에 지대한 노력을 기울이고 있으며, 핵심인재를 양성하여 유지하는 유효한 접근법으로 경력개발제도의 도입을 시도하고 있 다. 그러나, 현실은 경력개발제도의 도입으로 인재의 양성과 유지가 성공적으로 이루어 졌다고 볼 수 있는 기업의 수가 그리 많지 않은 실정이다. 본 논문은 경력개발제도의 중요성에 비하여 현실에서의 성공적인 적용사례가 많지 않다는 점에 착안하여, 경력개 발제도를 시행하고... -
지식의 중층구조에 따른 기업교육 복잡계의 이해
송미영, 유영만 한국성인교육학회 Andragogy Today 33 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2009, Vol.12 No.2 4 89-121 (33 pages)
본 연구는 ‘기업교육’이 혼돈과 질서의 역동적 작용을 특징으로 하는 ‘복잡계’를 논리적으로 가정하면서, ‘지식의 중층구조’에 따른다는 것을 이해하는데 그 목적이 있다. 자연과학의 연구 성과에 주로 의존하는 복잡계는, ‘자연현상’이 아닌 ‘인간현상’의 고유한 변화 논리를 포함하지 못하는 한계를 노정한다. 이에 기업에서 ‘인간 고유의 변화’를 설명하는 ‘기업교육’과의 연계가 불가결하게 요구된다. 기존의 기업교육이 성과창출을 위한 전략적 도구로서 간주되었다면, ‘인간 고유의 변화’를 전제로 한 기업교육은...


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