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과학교육에서 ‘융합 학습’의 의미와 효과에 대한 논의
최윤희, 권용주 한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain, Digital, & Learning 8 Pages
한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain, Digital, & Learning 2015, 제 5권 제 3호 2 11-18 (8 pages)
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초등학교 3~4학년군 수학 교과서 분석 - 스토리텔링을 중심으로
이보희, 이광호 한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain, Digital, & Learning 12 Pages
한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain, Digital, & Learning 2015, 제 5권 제 2호 4 33-44 (12 pages)
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일액현상에 대한 초등과학 영재의 귀추적 사고과정에서 나타나는 유추 분석
양일호, 김순미 한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain & Learning 13 Pages
한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain & Learning 2014, 제 4권 제 2호 2 12-24 (13 pages)
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초등수학영재들의 자기주도적 학습 능력을 위한 독립연구
전보영, 이광호 한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain & Learning 16 Pages
한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain & Learning 2013, 제 3권 제 2호 2 12-27 (16 pages)
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SNA 기반 키워드 네트워크 분석을 활용한 인성연구의 지식구조 탐색
이현정(Lee, Hyun-Jung), 김장희(Kim, Jang-Hoi) 한국교육치료학회 교육치료연구 25 Pages
한국교육치료학회 교육치료연구 2018, Vol.10 No.2 5 231-255 (25 pages)
본 연구는 SNA 기반 키워드 네트워크 분석방법을 활용하여 국내 인성연구의 지식구조를 탐색하는데 목적이 있다. 이를 위하여 1998년∼2017년 동안 연구된 인성 논문 1,581편에서 총 7,385개 키워드를 대상으로 활용하였다. 분석은 R 언어와 UCINet 프로그램을 활용하여 키워드 네트워크 구조 분석과 키워드 네트워크 중심성 분석을 수행하였다. 자료 분석 결과, 연구주제가 역량, 덕목, 인성교육 진흥법, 실천중심, 공동체, 시민성, 도덕성, 배려, 통합, 학교폭력 등의 순으로 나타났으며 기간별 추이 관점에서 여러 학문 분야에서... -
대학박물관의 지역아동 연계 문화예술교육 활성화방안 연구 -고려대학교박물관의 사례를 중심으로-
한국대학박물관협회 고문화 2010, 제75집 4 81-110 (30 pages)
과거의 대학박물관은 이용자가 대학 내의 연구자와 학생 등으로 한정되어 있었지만, 최근에는 많은 대학박물관들이 지역주민들에게 시설을 개방하고 서비스를 확대해 나아가고 있다. 학술적이고 전문적인 내용으로 일반인들에게는 다소 어려웠던 전시들도 점차 다양하고 대중적인 내용으로 바뀌고 있으며, 다채로운 사회교육 프로그램을 통해 지역주민들과 박물관 사이의 문턱이 낮아지고 있다. 대학박물관은 도심에 있는 국공립 박물관보다 지역사회와 인접한 곳에 위치해 있기 때문에, 지역사회와 연계하여 사회교육 프로그램을... -
Curriculum Development for Global Education
Allan Richards, Steve Willis 한국조형교육학회 한국조형교육학회 학술대회지 4 Pages
한국조형교육학회 한국조형교육학회 학술대회지 국제 32 213-216 (4 pages)
critical thinking and problem solving, 2) communication and collaboration, and 3) creativity and innovation. Information, media, and technology skills are also areas in which students must be literate (information literacy, media literacy, and information and communication technology). Current-events pedagogy and problem-based practice are effective in encouraging students to build knowledge and skills. This presentation will encourage audience participation to share their ideas and experiences. -
Incorporating Pazeh aboriginal community art project into design pedagogy
Hsiu Ching Laura Hsieh, Chin Yeh 한국조형교육학회 한국조형교육학회 학술대회지 10 Pages
한국조형교육학회 한국조형교육학회 학술대회지 국제 17 117-126 (10 pages)
research were: to explore whether the students’ participation in Pazeh aboriginal community art project can identify and value with their own culture; to explore if students participation in Pazeh aboriginal community art project can enhance their creativity, to explore the advantages and challenges of applying aboriginal community art project in design pedagogical practice; and to reflect on the application of aboriginal community art project in design pedagogy. The influence of engaging local...
