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1411.

상호작용적 관점의 창의성 이론에 기반 한 조율놀이 교수모형 개발 및 타당화

태진미 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages

인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 11호 33 349-358 (10 pages)

태진미 저
...
- 3,000원
미래사회에서는 창의성의 발휘가 더욱 요구되고 이러한 창의성의 계발은 유아기부터 이루어져야 한다. 한편 유아기의 효과적 창의성 계발을 위해서는 발달특성을 고려한 접근이 매우 중요하다. 이 연구는 유아기의 발달수준과 흥미에 맞는 창의성 교육의 실현을 위해 실제 수업활동 장면에서 쉽게 적용할 수 있는 교수모형을 개발하여 각 관련 변인들이 교수활동의 매 단계에서 어떻게 결합하고 기 능해야하는지에 대해 일반교사들이 쉽게 이해하고 참고할 수 있는 자료를 제공하기 위한 목적으로 수행하였다. 이에 본 연구에서는...
1412.

부모의 모니터링 수준에 따른 유아의 정보통신기술 효능감 및 활용능력과의 관계

신혜경 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 9 Pages

인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 3호 22 221-229 (9 pages)

신혜경 저
- 3,000원
1413.

노인의 장애유무에 따른 사회경제학적 특성, 만성질환 유무, 의료이용 및 의료비 지출 비교: 2015년 한국의료패널 자료를 이용하여

문종훈(Jong-Hoon Moon), 김예순(Ye-Soon Kim) 대한고령친화산업학회 대한고령친화산업학회지 10 Pages

대한고령친화산업학회 대한고령친화산업학회지 2018, 제 10권 제 2호 2 9-18 (10 pages)

문종훈(Jong-Hoon Moon), 김예순(Ye-Soon Kim) 저
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- 3,000원
목적: 본 연구는 노인의 장애유무에 따른 사회경제학적 특성, 만성질환 유무, 그리고 의료이용 및 의료비 지출을 비교하고자 하였다.\n연구방법: 연구자는 2015년 한국의료패널의 원시자료를 사용하였고 장애노인 618명과 비장애노인 3,426명을 비교하였다.\n연구결과: 사회경제학적 특성 비교에서 장애노인은 비장애노인에 비해 남성의 비율이 높았고(p<.001), 나이가 많았으며(p<.001), 교육수준은 낮았다(p<.05). 또한 의료급여 수급자의 비율이 높았고(p<.001), 경제활동이 제한되어 있었다(p<.001). 만성질환은 장애노인이...
1414.

고령친화산업 전문인력양성 필요성에 관한 연구

구영화, 이혜진, 양영애 대한고령친화산업학회 대한고령친화산업학회지 9 Pages

대한고령친화산업학회 대한고령친화산업학회지 2015, 제 7권 1호 5 37-45 (9 pages)

구영화, 이혜진, 양영애 저
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- 3,000원
연구목적 본 연구에서는 고령친화산업관련 기업체를 대상으로 설문지를 통해 고령친화산업 전문인력 양성의 필요성과 요구도를 알아보고자 하였다. 연구방법 고령친화산업관련 기업체로 요양기관, 센터, 협회, 의료기기 제조 · 판매, 복지용구 제조 · 판매 회사 등 112곳을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 연구결과 고령친화산업기술 인력양성에서는 전체 응답자 100%가 관심이 있다고 답하였으며, 고령친화산업기 술의 필요성으로는 매우 필요하다가 84명(75%)으로 높게 나타났다. 현재의 고령친화산업기술 정도는 부족하다가...
1415.

인문지향 및 실용지향 비교과 프로그램의 참여지속의향에 영향을 미치는 요인

허영주 한국핵심역량교육학회 핵심역량교육연구 21 Pages

한국핵심역량교육학회 핵심역량교육연구 2020, 제 5권 제 1호 (통권 8권) 2 13-33 (21 pages)

허영주 저
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- 5,000원
이 연구는 대학생의 개인적 요인과 환경적 요인뿐 아니라 교육적 요인을 포함하여 인문지향과 실용지향 비교과 프로그램의 참여지속의향에 영향을 미치는 요인을 분석하고자 수행되었다. 연구결과는 두 가지다. 첫째, 인문지향 비교과 프로그램의 참여지속의향에 영향을 미치는 요인은 경제적 어려움, 비교과 프로그램 만족도와 중요도 인식이었다. 경제적으로 어려울수록 참여지속의향이 낮았고, 교육적 요인인 비교과 프로그램 만족도가 높을수록 그리고 비교과 프로그램이 중요하다고 생각할수록 참여지속의향이 높았다. 둘째,...
1416.

고혈압 약물치료의 최신지견

박혜숙 한국보건기초의학회 한국보건기초의학회지 7 Pages

한국보건기초의학회 한국보건기초의학회지 2015, Vol.8 No.1 4 19-25 (7 pages)

박혜숙 저
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- 3,000원
1417.

The Effect on a Weight-Control Belief and Weight Index Applying to Rational Emotive Behavior Program for Overweight Adolescents

박충선 한국보건기초의학회 한국보건기초의학회지 9 Pages

한국보건기초의학회 한국보건기초의학회지 2010, Vol.3 No.1 6 40-48 (9 pages)

박충선 저
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- 3,000원
For the purpose of weight-loss of overweight adolescents, subjects were divided into the experimental and control group. For the two groups, 48 students, among a total of 520 second-grade students in a girls’ high school in M city. Data in this study were collected during a period of 4 months from March to June, 2008. The collected data were statistically processed by SAS Package program and analyzed with wilcoxon two-sample test and ANOVA. The results are as follows: 1) There was no...
1418.

초등학생의 수업참여에서 자기통제의 역할

임효진 한국교육방법학회 교육방법연구 21 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2017, 제 29권 제 2호 8 421-441 (21 pages)

임효진 저
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- 5,000원
본 연구에서는 초등학생의 자기통제가 수업참여에 미치는 역할을 탐색하고자 하였고, 선행연구 결과 를 참조하여 자기통제의 요인으로 만족지연, 충동성 억제, 과제지속과 행동통제를 포함한 뒤, 내·외 적 특성을 구분하여 각각의 요인이 수업참여에 미치는 차별적 예측력을 알아보았다. 연구모형을 설 정함에 있어서 자기통제의 기질적인 특성은 만족지연과 충동성 억제, 그리고 행동적 특성은 과제지 속과 학습행동통제로 간주하고, 특히 행동적 수업참여에 미치는 효과는 학습과 관련된 직접적인 활 동이라는 가정 하에 이들을...
1419.

대학수업에서의 학습지원을 위한 노트필기 어플리케이션 설계와 개발

정종원, 김돈한 한국교육방법학회 교육방법연구 23 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2016, 제 28권 제 1호 9 201-223 (23 pages)

정종원, 김돈한 저
...
- 5,200원
본 연구는 대학수업에서 이루어지는 대표적인 학습활동인 노트필기에 내재된 학습과정을 지원할 수 있는 노트 앱의 설계전략 도출과 구현을 목적으로 실시되었다. 노트필기가 내재하고 있는 학습과정 을 지원할 수 있는 노트 앱의 설계전략은 대학생들의 노트 앱 사용맥락을 토대로 한 설계전략, 앱을 통한 노트필기 수행과 구체적인 학습성과와의 연계전략, 모바일 앱의 특성을 고려한 설계전략으로 나누어 도출되었다. 이같은 설계전략은 노트작성과 비교검토, 일정관리를 통한 자기주도적 학습지원, 플래시카드를 통한 내용학습지원...
1420.

동기적 성향(성취목표 지향성)과 성격 유형(자존감)에 따른 위키 협력학습 참여유형 분석과 교수전략 개발

이은철, 윤중오, 김민정 한국교육방법학회 교육방법연구 24 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2010, 제 22권 제 4호 3 43-66 (24 pages)

이은철, 윤중오, 김민정 저
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- 5,300원
본 연구는 학습자의 동기적 성향(성취목표 지향성)과 성격 유형(자존감)에 따른 위키 협력학습 참여 유형을 분석하고, 이를 토대로 위키 협력학습을 위한 교수 전략 개발을 그 목적으로 하였다. 연구대상은 모 대학원에서 교육학을 전공하는 석, 박사 학생 32명이다. 연구를 위해 학습자의 성취목표 지향성(숙달목표 지향성, 수행접근목표 지향성, 수행회피목표 지향성)과 자존감을 학기가 시작하는 첫 주에 측정하고 14주 동안 위키를 사용하여 협력학습을 수행하였다. 위키 사용이 익숙하지 않은 전반부를 제외하고 후반부 7주간의 팀별...

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