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1441.

CHAT를 활용한 초등 예비교사들의 광합성 실험활동 체계 분석

김동렬 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 18 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2022, 제 42권 제 1호 2 19-36 (18 pages)

김동렬 저
...
- 4,700원
따라 분석이 이루어졌다. 동료평가에서 최고 점수를 보인 A그룹의 예비교사들은 비록 각각 다른 주체 요소에서 출발하였으나 나머지 구성 요소는 모두 동일한 관점을 가졌으며 특별한 갈등과 충돌 없이 광합성 실험활동을 교사로서의 전문성 배양이라는 목적을 두고 진행한 것으로 나타났다. 이러한 동일한 행동체계는 과학적 결과의 도출에도 작용한 것으로 분석되었다. 반면에 최저 점수를 보인 B그룹의 예비교사들은 모두 기존의 도구와 재료를 이용하여 공식적인 규칙에 따라 광합성 실험을 수행하였으나 갈등과 충돌을 겪었다. 각...
1442.

Examining Elementary and Secondary Teachers Perception about Science Teaching Practice

Shin Myeong-Kyeong 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 10 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 제 41권 특별호 9 155-164 (10 pages)

Shin Myeong-Kyeong 저
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- 3,000원
This study explored how secondary and elementary teachers perceive their science teaching using a half-structured, open-ended questionnaire. Teachers belief may relate to actual teaching practice in their classroom. Further, the current era is considered to be the era of post-constructivist teaching. To depict how proximate Korean elementary and secondary science classrooms are to constructivist teaching practice, we consider science teachers perception regarding the same as the first and...
1443.

Work and Education in the Era of the Fourth Industrial Revolution

Yeo Young-Gi 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 17 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 제 41권 특별호 6 103-119 (17 pages)

Yeo Young-Gi 저
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- 4,600원
Machines have been increasingly replacing aspects of human physical labor since the modern industrial revolution, and scientists and futurists predict that future scientific and technological revolutions will soon replace most mental labor. This prediction creates two conflicting educational requirements. The first is the need for jobs that have promising potential in future society and can withstand job cuts and rapid changes in the labor market. The second is the question of what humans should...
1444.

사회적 지지 척도의 타당성 검증: 뇌성마비 아동 어머니를 대상으로

박은영 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 21 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2020, 제 40권 제 4호 3 51-71 (21 pages)

박은영 저
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- 5,000원
이 연구의 목적은 이재림과 옥선화(2011)가 개발한 사회적 지지 척도가 뇌성마비 아동 어머니의 사회적 지지 정도를 측정하는데 타당한 도구인지를 알아보기 위한 목적으로 실시되었다. 이를 위해 뇌성마비 아동 어머니 202명을 대상으로 조사를 실시하고 분석하였다. 분석방법으로는 요인분석을 적용하였는데, 요인구조를 확인하기 위한 확인적 요인분석과 요인구조를 탐색하기 위한 탐색적 요인분석을 실시하였다. 라쉬분석은 개별문항의 적합도, 난이도 및 평정척도의 적합도를 알아보기 위해 실시하였다. 문항개발 당시 제시된 4...
1445.

내러티브와 빅 아이디어의 공통점 탐구

백남진 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 26 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2018, 제 38권 제 4호 5 81-106 (26 pages)

백남진 저
...
- 5,500원
본 연구에서는 Bruner의 내러티브 이론과 Wiggins와 McTighe의 빅 아이디어 이론의 공통점을 살펴보고, 2015 개정 교과 교육과정에서 강조되는 핵심 개념을 학교 학습에서 구현하기 위한 방향을 탐색하였다. 이를 위해 본 연구에서는 내러티브와 Bruner의 내러티브 이론, Wiggins와 McTighe의 백워드 설계 모형과 빅 아이디어에 대해 살펴보고, Bruner의 내러티브 이론과 Wiggins와 McTighe의 빅 아이디어 이론의 공통점을 살펴보았다. 본 연구에서 Bruner의 내러티브 이론과 빅 아이디어 이론의 공통점을 탐구한 결과, 두 이론은 다음과...
1446.

교육신경과학적 관점에서 본 포용적 민주시민교육

오기성 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 22 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2018, 제 38권 제 3호 10 191-212 (22 pages)

오기성 저
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- 5,100원
이 연구는 시민들로 하여금 존재하는 정치·경제적 불평등을 완화하고, 문화다양성을 존중하며, 능동적인 정치참여와 환경의식을 함양하는데 중점을 두는 포용적 민주시민교육을 교육신경과학의 관점에서 조명함으로써 교육의 이론적 정합성 뿐 아니라 현실적 적합성 확보 차원에서의 의미를 도출하고자 하였다. 이러한 관점에서 이 글은 첫째, 우선 교육신경과학적 접근이 민주시민교육에 어떤 의미를 갖는지를 살펴보고, 둘째, 교육신경과학의 주요 특징을 고찰하며, 셋째, 교육신경과학의 연구 결과가 포용적 민주시민교육에 주는...
1447.

디자인씽킹 기반 STEAM교육에서 중학생의 학습지속의지에 영향을 미치는 요인 분석

이철현 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 19 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2018, 제 38권 제 2호 10 195-213 (19 pages)

이철현 저
...
- 4,800원
이 연구는 디자인씽킹 기반 STEAM교육을 받은 중학생의 STEAM학습지속의지에 영향을 미치는 요인이 무엇인지를 밝히고자 하였다. 이를 위하여 디자인씽킹을 적용하여 스마트 스쿨을 설계하는 6차시 STEAM 프로그램을 개발하였고, 이 프로그램을 중학교 1학년 297 명에게 적용하였다. STEAM 프로그램 학습자 중 214명으로부터 자료를 수집하여 연구 분 석에 이용하였다. STEAM학습지속의지에 대한 영향요인을 밝히고자 연구모형과 6개의 가 설을 설정하였고, SPSS와 AMOS를 이용하여 수집한 자료를 분석하였다. 분석결과 측정개 념과...
1448.

다문화가정 자녀의 교육포부에 대한 영향요인 분석

윤홍주 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 20 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2018, 제 38권 제 2호 7 133-152 (20 pages)

윤홍주 저
...
- 4,900원
이 연구는 다문화가정 자녀의 교육포부에 영향을 미치는 요인을 분석하기 위해 수행되 었다. 이를 위해 2015년‘전국다문화가족실태조사’의 초?중?고생 5,619명의 자료를 활용 하였으며, 순서형 로짓모형을 이용하여 자료를 분석하였다. 분석결과 개인특성 중 연령, 교육지원 경험, 사교육 경험, 학교생활적응, 자아존중감, 학습지원에 대한 필요정도, 사 회?경제적 특성 중 부모의 학력과 가구소득, 가족특성 중 형제서열, 이민자의 국적 등은 광범위하게 교육포부 형성에 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 연구결과를 토대로 제언 을...
1449.

역량의 특성에 따른 교과 교육과정의 설계 방식 고찰: 호주와 싱가포르 과학과 교육과정 비교를 중심으로

윤지영, 온정덕 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 32 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2017, 제 37권 제 2호 5 81-112 (32 pages)

윤지영, 온정덕 저
...
- 6,100원
본 연구는 역량의 특성을 반영한 역량 기반 교과 교육과정의 설계 방향을 제시하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 먼저 역량의 세 가지 특성이 교과 교육과정 설계에 주는 의미를 알아보았다. 그리 고 역량 교육을 실시하고 있는 호주, 싱가포르 과학과 교육과정을 역량의 특성을 중심으로 비교· 분석한 후, 이를 바탕으로 우리나라 2015 개정 과학과 교육과정 문서의 개선점과 역량 기반 교과 교육과정의 설계 방향을 논의하였다. 본 연구의 시사점은 다음과 같다. 첫째, 교과 내, 교과 간 통 합과 전이를 가능하게 하는 빅아이디어를...
1450.

도덕 정체성의 발달 조건 탐색

추병완 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 26 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2017, 제 37권 제 1호 1 1-26 (26 pages)

추병완 저
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- 5,500원
도덕 정체성은 도덕 발달과 정체성 형성의 교차점에서 만들어진 심리학적 구인이다. 도덕 정체성 은 도덕적 판단을 행동으로 연결시켜 주는 도덕적 동기화의 원천으로 여겨진다. 하지만 도덕 정체 성에 대한 기존의 연구는 그 구인의 본질과 상관성을 이해하는 데에만 관심을 두었을 뿐, 도덕 정 체성을 위한 구체적인 발달 조건이 무엇인지에 관해서는 상대적으로 큰 관심을 두지 않았다. 이에 이 논문에서는 도덕 정체성에 관한 지금까지의 연구 결과에 대한 문헌 분석을 통해 도덕 정체성의 발달 조건을 탐색하였다. 이 논문은...

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