주제분류
- 교육학(703)
- 사회과학(302)
- 심리학(115)
- 유아교육학(93)
- 사회복지학(78)
- 의약학(73)
- 특수교육학(72)
- 보건학(69)
- 기타(52)
- 예체능(20)
- 종교(9)
- 복합학(2)
- 인문학(1)
자료유형
발행기관
- 인문사회과학기술융합학회(227)
- 한국교육학회(199)
- 이화여자대학교 교과교육연구소(77)
- 한국교육방법학회(62)
- 한국교원교육학회(60)
- 한국기업교육학회(51)
- 환태평양유아교육연구학회(50)
- 한국성인교육학회(49)
- 한국보육지원학회(44)
- 한국의학교육학회(38)
- 한국인간발달학회(38)
- 한국학습장애학회(37)
- 한국음악교육학회(34)
- 경인교육대학교 교육연구원(30)
- 한국기초간호학회(25)
- 한국창의력교육학회(24)
- 한국미술치료학회(23)
- 한국교육사회학회(21)
- 대한신경정신의학회(20)
- 한국교육행정학회(18)
- 한국가족치료학회(16)
- 한국아동권리학회(16)
- 한국초등체육학회(16)
- 한국교육치료학회(15)
- 한국음악교육공학회(15)
- 한국시각장애교육재활학회(13)
- 한국어린이미디어학회(13)
- 한국사회복지교육협의회(12)
- 한국음악치료학회(12)
- 한국통합교육학회(12)
- 한국헬스커뮤니케이션학회(12)
- 한국동서정신과학회(11)
- 한국학부모학회(11)
- 고령자치매작업치료학회(10)
- 부산대학교 교육발전연구소(10)
- 인지발달중재학회(10)
- 한국경호경비학회(10)
- 한국교원대학교 뇌기반교육연구소(10)
- 한국노인간호학회(9)
- 한국심리치료학회(9)
- 물리치료재활과학회(8)
- 한국발달지원학회(8)
- 한국아동심리치료학회(8)
- 한국조형교육학회(8)
- 한국특수교육교과교육학회(8)
- 다문화건강학회(7)
- 한국복지상담교육학회(7)
- 대구한의대학교 청소년문제연구소(6)
- 대한생리학회-대한약리학회(6)
- 대한신경계작업치료학회(6)
- 대한고령친화산업학회(5)
- 한국보건기초의학회(5)
- 한국아동보육실천학회(5)
- 한국예술심리치료학회(5)
- 한국장애인복지학회(5)
- 한국교원대학교 유아교육연구소(4)
- 한국불교상담학회(4)
- 한국여가문화학회(4)
- 한국웰니스학회(4)
- 한국임상사회사업학회(4)
- 한국청각-언어장애교육학회(4)
- 한국핵심역량교육학회(4)
- 공주교육대학교 초등교육연구원(3)
- 아시아아동지원학회(3)
- 학습전략중재학회(3)
- 한국교류분석협회(3)
- 한국명상학회(3)
- 한국상담평가학회(3)
- 한국종교교육학회(3)
- 한국청소년상담학회(3)
- 한국컴퓨터교육학회(3)
- 한국행동분석학회(3)
- 국립특수교육원(2)
- 아시아장애사회학회(2)
- 에너지기후변화교육학회(2)
- 영성과 보건복지학회(2)
- 전국대학교학생상담센터협의회(2)
- 한국관광서비스학회(2)
- 한국국제이해교육학회(2)
- 한국디지털정책학회(2)
- 한국부모교육학회(2)
- 한국사회과수업학회(2)
- 한국산업정보학회(2)
- 한국상담심리치료학회(2)
- 한국생리인류과학회(2)
- 한국청각언어재활학회(2)
- 한국푸드아트테라피학회(2)
- 21세기사회복지학회(1)
- MEFOT창의인성학회(1)
- 국제사회복지학회(1)
- 대한안전경영과학회(1)
- 대한한방신경정신과학회(1)
- 서강대학교 철학연구소(1)
- 숙명여자대학교 다문화통합연구소(1)
- 숭실대학교 부부가족상담연구소(1)
- 아동간호학회(1)
- 우리말학회(1)
- 한국공학교육학회(1)
- 한국교육개발원(1)
- 한국교육원리학회(1)
- 한국교육정치학회(1)
- 한국근거기반간호학회(1)
- 한국노인작업치료학회(1)
- 한국독서교육연구학회(1)
- 한국무용동작심리치료학회(1)
- 한국미술교과교육학회(1)
- 한국벤처창업학회(1)
- 한국복지상담학회(1)
- 한국복지행정학회(1)
- 한국사회복지실천연구학회(1)
- 한국수산해양교육학회(1)
- 한국수학교육학회(1)
- 한국시민청소년학회(1)
- 한국아동미술학회(1)
- 한국아동중심실천학회(1)
- 한국응급구조학회(1)
- 한국일본교육학회(1)
- 한국정보시스템학회(1)
- 한국치위생학회(1)
- 한국카운슬러협회(1)
- 한국콘텐츠학회(1)
- 한국현실치료상담학회(1)
간행물
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(227)
- 교육학연구(197)
- 교과교육학연구(75)
- 교육방법연구(62)
- 한국교원교육연구(57)
- 기업교육과 인재연구(50)
- ASIA-PACIFIC JOURNAL OF RESEARCH IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION(49)
- ANDRAGOGY TODAY(48)
- 한국보육지원학회지(44)
- KOREAN JOURNAL OF MEDICAL EDUCATION(38)
- 인간발달연구(38)
- 학습장애연구(36)
- 음악교육연구(34)
- 교육논총(31)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(25)
- 미술치료연구(23)
- 창의력교육연구(21)
- 신경정신의학(19)
- 교육행정학연구(18)
- 교육사회학연구(17)
- 가족과 가족치료(16)
- 아동과 권리(16)
- 한국초등체육학회지(16)
- 교육치료연구(15)
- 음악교육공학(15)
- 시각장애연구(13)
- 어린이미디어연구(13)
- 한국사회복지교육(12)
- 한국음악치료학회지(12)
- 헬스커뮤니케이션연구(12)
- 동서정신과학(11)
- 통합교육연구(11)
- 학부모연구(11)
- 고령자-치매작업치료학회지(10)
- 교육혁신연구(10)
- 시큐리티연구(10)
- 인지발달중재학회지(10)
- 노인간호학회지(9)
- 한국심리치료학회지(9)
- BRAIN, DIGITAL, & LEARNING(8)
- PHYSICAL THERAPY REHABILITATION SCIENCE(8)
- 발달지원연구(8)
- 특수교육교과교육연구(8)
- 한국아동심리치료학회지(8)
- 다문화건강학회지(7)
- 복지상담교육연구(7)
- 조형교육(7)
- THE KOREAN JOURNAL OF PHYSIOLOGY & PHARMACOLOGY(6)
- 재활치료과학(6)
- 청소년행동연구(6)
- 대한고령친화산업학회지(5)
- 아동보육연구(5)
- 예술심리치료연구(5)
- 한국보건기초의학회지(5)
- 한국장애인복지학(5)
- 불교상담학연구(4)
- 여가학연구(4)
- 임상사회사업연구(4)
- 한국교육사회학회 학술대회자료집(4)
- 한국웰니스학회지(4)
- 한국유아교육연구(4)
- 한국청각-언어장애교육연구(4)
- 한국핵심역량교육학회 학술대회지(4)
- 교류분석과 심리사회치료 연구(3)
- 상담평가연구(3)
- 아시아아동지원연구(3)
- 종교교육학연구(3)
- 컴퓨터교육학회논문지(3)
- 학습전략중재연구(3)
- 한국교원교육학회 학술대회자료집(3)
- 한국명상학회지(3)
- 한국창의력교육학회 학술대회지(3)
- 한국청소년상담학회지(3)
- 행동분석-지원연구(3)
- AUDIOLOGY AND SPEECH RESEARCH(2)
- BRAIN & LEARNING(2)
- EASTWEST EDUCATION (2)
- THE JOURNAL OF EDUCATION(2)
- 국제이해교육연구(2)
- 대학생활연구(2)
- 부모교육연구(2)
- 사회과수업연구(2)
- 생리인류과학회지(2)
- 아시아장애사회학연구(2)
- 에너지기후변화교육(2)
- 영성과 보건복지(2)
- 특수교육연구(2)
- 푸드아트테라피(2)
- 한국교육학회 학술대회논문집(2)
- 한국산업정보학회논문지(2)
- 한국상담심리치료학회지(2)
- 21세기사회복지연구(1)
- CHILD HEALTH NURSING RESEARCH : CHNR(1)
- KEDI JOURNAL OF EDUCATIONAL POLICY(1)
- MEFOT 창의인성연구(1)
- PACIFIC EARLY CHILDHOOD EDUCATION RESEARCH ASSOCIATION ANNUAL CONFERENCE(1)
- PSYCHIATRY INVESTIGATION(1)
- 가족과 상담(1)
- 공학교육연구(1)
- 관광서비스연구(1)
- 교육원리연구(1)
- 교육정치학연구(1)
- 국제사회복지학(1)
- 근거와 간호(1)
- 대한안전경영과학회지(1)
- 동의신경정신과학회지(1)
- 디지털융복합연구(1)
- 디지털정책연구(1)
- 무용동작치료논문집(1)
- 미래사회복지연구(1)
- 벤처창업연구= ASIA-PACIFIC JOURNAL OF BUSINESS AND VENTURING(1)
- 복지상담학연구(1)
- 복지행정논총(1)
- 사향미술교육논총(1)
- 사회교육과학연구(1)
- 상담과지도(1)
- 수산해양교육연구(1)
- 수학교육(1)
- 시민청소년학연구(1)
- 아동미술교육(1)
- 아동중심실천연구(1)
- 우리말연구(1)
- 정보시스템연구(1)
- 철학논집(1)
- 한국관광서비스학회 학술대회(1)
- 한국기업교육학회 학술대회(1)
- 한국노인작업치료학회지(1)
- 한국독서교육학회지(1)
- 한국성인교육학회 학술대회지(1)
- 한국응급구조학회지(1)
- 한국일본교육학연구(1)
- 한국조형교육학회 학술대회지(1)
- 한국치위생학회지(1)
- 한국콘텐츠학회논문지(1)
- 한국통합교육학회 학술대회지(1)
- 한국학습장애학회 학술대회지(1)
- 현실치료연구(1)
전체 선택해제
총 1,589건 검색
본문검색 결과만 보기
-
Achieving universal primary education and EIU
ColinPower 한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 31 Pages
한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 2010, 제 5권 1호 4 66-96 (31 pages)
본고는 보편적 초등교육Universal Primary Education의 목표가 아시아 태평양 지역국가에서 어느 정도 달성되었는지를 검토해보고자 하는 것이다. 따라서 보편적 초등교육의 목표를 이루는 데 있어서 그 장애요소는 무엇이고 영향력 있는 요소가 무엇인지 살펴보고, 또한 초등교육의 질에 관한 연 구를 분석하고자 하는 것이다. 궁극적으로 질적인 보편적 초등교육은 빈곤을 감소시키고 지속가능한 발전을 이루는 데 핵심적인 역할을 할 것이며 그리하여 이러한 성취 위에서 초등학교교육을 포함한 모든 단위의 교육수준에서 상생과... -
사회복지 교과 과정에서 실천역량의 측정
백옥미 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 28 Pages
한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2012, 제 20집 4 84-111 (28 pages)
본 연구는 최근 영미지역 사회복지교육의 패러다임이라 할 수 있는 역량기반 교육의 핵 심인 역량측정방안을 살펴봄으로써 한국에의 함의를 모색해 보고자 하였다. 이를 통해 실 천역량 증진을 위한 교과과정 운영의 중요성에도 불구하고 이에 대한 논의가 원론적, 제도 적 차원에 머물렀거나 실습교과목 차원으로 한정되었던 국내 현황에서 역량 있는 실천가를 양성하기 위한 교육과정에의 함의를 제시하고자 하였다. 역량기반 측정은 학생들에게 무엇 을 제공했느냐의 교육의 ‘내용(content)’ 중심 평가에서 학생들이 실제로 무엇을... -
난청 성인 및 노인용 설문지에 대한 문헌 분석
한우재, 이동욱, 구미승, 김진숙 한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 14 Pages
한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 2015, 제 11권 제 1호 1 3-16 (14 pages)
-
아동의 학습요인에 관한 예술심리치료 연구동향
김진희, 이근매 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 24 Pages
한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2016, 제 12권 제 4호 (통권 37권) 1 1-24 (24 pages)
본 연구는 1994년 이후부터 2016년 2월까지 발간된 KCI 등재지 및 등재후보지 논문 64 편의 연구동향을 분석하였다. 이를 통해 아동의 학습요인에 관한 예술심리치료 연구의 향후 방향성을 제시하고자 한다. 분석기준에 따라 연도별 현황, 연구대상 유형, 학습저해 관련요 인, 연구설계 유형, 예술심리치료 영역, 중재프로그램 실행횟수로 나누었으며 기술통계를 이 용하여 분석하였다. 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 아동의 학습요인에 관한 예술심리치료 연 구논문은 2006년-2010년에 29편으로 가장 많았고 2011년-2016년 2월까지... -
학령기 장애 및 장애 위험 학생 대상의 멘토링 프로그램 특성 분석 연구
한국학습장애학회 학습장애연구 2020, Vol.17 No.3 4 79-105 (27 pages)
이 연구의 목적은 장애 및 장애 위험이 있는 학령기 학생들을 대상으로 시행된 멘토링 프로그램과 그 운영 특징을 분석하는 데 있다. 2020년 8월까지 출판된 국내 상호심사 학술지를 대상으로 하여 장애 및 장애 위험이 있는 초․중․고교생을 멘티로 멘토링 프로그램을 실행한 논문 11편을 자세히 검토하였다. 분석 결과, 장애 (위험) 학생 대상 멘토링은 학령기 전 시기에 걸쳐 이루어졌고, 특정 장애보다는 학습 부진이 있는 학생이 주 대상이었다. 이들을 위한 멘토링 프로그램은 학습, 심리역량, 적응행동, 진로 분야의... -
쓰기에 어려움을 겪는 장애 및 장애 위험군 학생을 위한 자기조절 전략개발(SRSD) 중재 문헌 분석
신재현, 정평강 한국학습장애학회 학습장애연구 24 Pages
한국학습장애학회 학습장애연구 2017, Vol.14 No.1 4 75-98 (24 pages)
본 연구의 목적은 쓰기에 어려움을 갖는 장애학생 및 장애 위험군 학생을 대상으로 실시 된 SRSD 쓰기중재의 특성과 쓰기기술 향상에 미치는 효과를 종합적으로 살펴보기 위함이었 다. 국내에서 실시된 총 14편의 연구들이 포함되었고, 대상 연구들의 일반적 특성 및 적용된 SRSD 중재의 특성을 구체적으로 살펴본 다음 SRSD 쓰기중재의 효과크기(단일대상연구는 PND, 집단설계연구는 Hedge's g)를 분석하였다. 또한 각 연구에서 사용된 종속변인을 크게 글의 양과 글의 질로 구분하여 각각에 대한 효과크기를 살펴본 후, 이 효과크기가... -
마이크로티칭이 예비특수교사의 국어과 교육에 대한 교수효능감과 반성적 자기평가에 미치는 효과
한국학습장애학회 학습장애연구 2014, Vol.11 No.2 3 49-70 (22 pages)
본 연구는 마이크로티칭이 예비특수교사의 국어과 교육에 대한 교수효능감과 반성적 자기 평가에 미치는 효과에 대해 분석하고자 하였다. 이를 위해서 N 대학교 예비특수교사들을 대 상으로 마이크로티칭 과정을 소개한 후, 모의 수업 장면을 녹화하도록 하고 이에 대한 동료 평가 및 지도 교수 평가 결과, 1차와 2차 수업 능력에 대한 반성적 자기평가 결과를 바탕으 로 마이크로 티칭의 효과를 분석하였다. 또한 마이크로티칭 사전 사후 교수효능감의 변화를 통하여 예비특수교사들의 국어과 교육에 대한 교수효능감 개선 효과를... -
자기조절전략을 통한 쓰기 교수가 학습장애 학생의 설득하는 글쓰기 능력에 미치는 효과
김지은, 김애화 한국학습장애학회 학습장애연구 32 Pages
한국학습장애학회 학습장애연구 2014, Vol.11 No.1 8 173-204 (32 pages)
본 연구에서는 자기조절전략을 통한 쓰기 교수가 학습장애 학생의 설득하는 글쓰기 능력 에 미치는 효과를 알아보고자 하였다. 이를 위해 쓰기에 어려움을 보이는 학습장애 학생 3 명을 대상으로 AB 설계를 적용하여 단일대상연구를 실시하였다. 본 연구에서는 ‘STOP’+ ‘DARE’ 자기조절전략을 수정하여 개발한 ‘선한생각’+‘주꾸미반대전략’을 적용하였으며, 원 접측정평가와 근접측정평가로 나누어 설득하는 글쓰기 능력을 평가하였다. 주요 연구결과를 살펴보면 다음과 같다. 첫째, 학습장애 학생에게 자기조절 전략교수를... -
ADHD 아동의 학업수행능력과 아버지 양육특성들 간의 구조적 관계
이경혜, 변찬석 한국학습장애학회 학습장애연구 16 Pages
한국학습장애학회 학습장애연구 2013, Vol.10 No.1 9 167-182 (16 pages)
본 연구의 목적은 ADHD 아동의 증상 정도, 사회적 유능감, 학업수행능력, 그리고 아버지의 양육스트레스 및 양육행동 간의 구조적 관계모형을 검증함으로써, ADHD 아동의 사회적 유능 감 및 학업수행능력 형성에 아동과 아버지의 내․외적 요인들이 어떤 경로로 작용하며 어느 정도의 영향을 주는지를 알아보는 것이다. 이러한 연구목적을 위해 경기지역과 대구지역에 거 주하는 초등학교 1학년에서 3학년까지 재학 중인 ADHD 아동과 아버지 51명, 그리고 담임교사 를 대상으로, ADHD 증상, 아버지의 양육스트레스 및 양육행동... -
ADHD 증상 및 주양육자 양육행동이 ADHD 아동의 학업수행 수준에 미치는 영향
이경혜, 변찬석 한국학습장애학회 학습장애연구 14 Pages
한국학습장애학회 학습장애연구 2012, Vol.9 No.1 6 107-120 (14 pages)
본 연구의 목적은 ADHD 아동의 증상 정도, 주양육자의 양육행동, 학업수행 수준 간의 구 조적 관계모형을 검증함으로써, ADHD 아동의 학업수행 수준 형성에 아동과 주양육자 요인 들이 어떤 경로로 작용하며 어느 정도의 영향을 미치는지를 알아보는 것이다. 이러한 목적 을 달성하기 위하여 ADHD 증상으로는 부주의성과 과잉행동-충동성을 하위영역으로 설정하 였고, 주양육자의 부정적 양육행동으로는 비애정적, 적대감, 무관심, 거부적 행동을 하위영역 으로 설정하였다. 그리고 이러한 변인들이 ADHD 아동의 학업수행 수준과 어떠한...
