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Training EFL Learners How to Benefit from Teacher Feedback in Writing Revision
Yeon Hee Choi 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 27 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2014, 제 18권 1호 10 215-241 (27 pages)
This study aims at investigating how Korean EFL university student writers undergo training in revision with teacher feedback with an ultimate goal to suggest in what way they need to be trained to use teacher feedback effectively. It specifically purposes to examine how they incorporate teacher feedback in their revision through a succession of revision training procedures, and also to analyze changes in feedback incorporation after the training, the quality and product of their drafts, and... -
영어 성찰일지 쓰기를 통한 자기주도학습의 향상
장진태 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 20 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2009, 제 13권 4호 3 697-716 (20 pages)
본 연구는 학생들이 영어로 작성한 자기성찰일지가 그들의 자기주도적인 영어 학습과 영어쓰기 숙달에 어떻게 영향을 미치는가를 EFL 상황에서 연구하고자 한다. 이 연구의 목적은 1) 자기 성찰 일지를 통한 자기주도성과 영어쓰기에 대한 태도의 변화; 2) 자기성찰일지의 역할; 그리고 3) 학 생들의 자기주도성을 향상시키기 위한 교사의 역할 등을 조사한다. 경기지역의 한 대학교에서 한 학기동안 이루어진 이 연구는 자발적으로 참여한 학생들의 영어 성찰일지와 사전․사후 설문지 그 리고 인터뷰를 통해 자료가 수집되었고, 이... -
Life Stresses in Adolescents with Problematic Media Use: The Role of Anger Management in Cyberbullying
Jung Eun Kim, Norman B. Epstein, Jinhee Kim 한국가족치료학회 가족과 가족치료 23 Pages
한국가족치료학회 가족과 가족치료 2017, 제 25권 제 2호 4 227-249 (23 pages)
Objectives: This study applied a stress and coping model to understand one of the most frequent forms of problematic media use among adolescents, cyberbullying. Methods: Using data from the Korean Youth Panel Survey, the researchers found three major sources of stress for adolescents: parents (abusive behavior), school (academic stress), and friends (bullying victimization); these were seen as predictors of cyberbullying. The researchers also tested an important intra-personal factor, anger... -
시각장애 초등학생 생활적응기술 평가도구 개발
김영일 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 24 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2009, 제 25권 4호 3 35-58 (24 pages)
이 연구에서는 시각장애초등학생 생활적응기술 평가도구를 개발하고, 심리 측정적 특성을 평가하였다. 시각장애초등학생 생활적응기술 평가도구의 개발 목적은 시각장애만 있는 학생과 시각중복장애가 있는 학생을 변별하고, 또한 각 집단의 학생이 보이는 생활적응기술의 강점과 보완점을 규명하는 것이었다. 시각장애초등학생 생활적응기술 평가도구는 문헌 고찰, 학생 관찰, 교사 자문회의 등을 기초로 개발하였고, 전국의 시각장애특수학교 11개교의 초등학생 전체 315명에 대한 담임교사들의 평가자료를 기초로 문항난이도, 문항... -
교육환경 변화에 따른 교원인사제도의 발전방향
조동섭 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 18 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2013, 제 33권 제 1호 5 75-92 (18 pages)
이 연구는 교육환경의 변화에 부응하는 교원인사제도의 바람직한 발전방향을 탐색하였다. 구체적으로, 미래사회의 변화에 따른 교육환경의 변화를 살펴보면서, 그 변화에 부응하는 교원인사제도 운영의 기본 원칙들을 탐색하여 제시하고, 최근 쟁점이 되고 있는 주요사항 들을 중심으로 교원인사제도의 바람직한 발전방향을 탐색ㆍ제안하였다. 미래사회는 지식 기반사회를 바탕으로 하는 총체적 학습사회로 특징지을 수 있다. 이러한 추세에 부응하여 교원인사제도도 학습성, 협동성, 민주성, 효율성, 합법성, 형평성 등의 기본 원칙에...
