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1491.

Fuzzy DEMATEL을 통한 대학 교직원의 조직저항요인 탐색-D대학 구성원의 평가를 중심으로-

임성범 한국교육행정학회 교육행정학연구 34 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2014, 제 32권 제 4호 10 263-296 (34 pages)

임성범 저
...
- 6,300원
본 연구에서는 문제 본질에 대한 충분한 이해를 통해 대학조직 내에서 저항의지의 역동적 확산이 일어나는 과정을 시스템 모형으로 재구성 하였다. 특히, 시스템적 접근을 통하여 미시 (개인)수준의 저항의지가 어떠한 메커니즘을 거쳐 거시(조직)수준으로 확산되는가를 설명하였 다. 이론모형의 개발 후 이를 실제 경험적 연구에 적용함으로써 모형을 형성하는 요인들의 상호영향력 관계와 그 정도를 정량적으로 평가하였다. 이 연구는 평가대상을 대학구성원으로 선정하였다. 지금의 고등교육시장이 매우 가변적이며, 이에 따라 많은...
1492.

Creativity, Leadership, and a Challenge for East Asian Education

Roger C. Shouse 한국교육행정학회 교육행정학연구 12 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2012, 제 30권 제 2호 11 253-264 (12 pages)

Roger C. Shouse 저
...
- 4,100원
1493.

교사참여를 통한 학교운영 : 책임-권한부여-책무성의 순환적 개념을 중심으로

양성관, Sungkwan Yang 한국교육행정학회 교육행정학연구 28 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2005, 제 23권 제 2호 2 23-50 (28 pages)

양성관, Sungkwan Yang 저
...
- 5,700원
1494.

초등학교 고학년을 위한 집단따돌림 예방프로그램의 효과

박수정(Su Jung Park), 김도연(Doh Yun Kim) 한국발달지원학회 발달지원연구 18 Pages

한국발달지원학회 발달지원연구 2018, 제 7권 제 1호 4 51-68 (18 pages)

박수정(Su Jung Park), 김도연(Doh Yun Kim) 저
...
- 4,700원
본 연구는 초등학교 고학년을 대상으로 집단따돌림 예방프로그램을 실시하여 그 효과를 검증하고자 하였다. 이를 위해 서울 소재 S초등학교 5학년 19명 학생들을 대상으로 연구를 진행하였다. 집단따돌림 예방프로그램은 학급문제 인식, 문제해결 준비, 문제 해결, 새희망과 새출발을 주제로 총 12회기로 구성되었다. 구체적으로 첫 2회기에는 ‘학급문제 이해하기’, 중반부 7회기에는 ‘학급문제해결준비로 나와 너의 수용, 학급공동체의식’의 내용으로 학급소속감 증진을 목표로 하고 있다. 후반부 3회기에는 ‘문제해결’ 단계로...
1495.

고등학생이 지각하는 교사애착, 교사권위와 회복탄력성이 학교적응에 미치는 영향

허성미, 박미화 한국발달지원학회 발달지원연구 16 Pages

한국발달지원학회 발달지원연구 2017, 제 6권 제 2호 6 167-182 (16 pages)

허성미, 박미화 저
...
- 4,500원
이 연구에서는 고등학생이 지각하는 교사애착, 교사권위와 회복탄력성이 학교적응에 미치는 영향을 알아보 고자하였다. 이를 위해 경기도와 충북 소재 고등학교 3개교에 재학 중인 남녀 학생 430명을 대상으로 설문 조사하였으며, 최종적으로 421부의 설문지를 통계 분석하였다. 설문지는 인구통계학적 질문과 학생-교사 애착관계척도, 교사 권위지각 척도, 회복탄력성 척도, 학교적응 척도로 구성되었다. 데이터 분석은 spss 18 을 사용하여 기술통계와 상관관계 분석, 회귀분석을 실시하였다. 주요결과는 다음과 같다. 첫째, 고등학생...
1496.

영어의 지역적 의미구성과 실천 -대학 영어회화 수업의 사례-

정나리 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 16 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2017 동계학술대회 6 103-118 (16 pages)

정나리 저
...
- 4,500원
English has long been a part of modern education in Korea. At the beginning of the 20t h century, along with Christianity, English represented a rising power(Kang, 2007:52), throu gh which people could access personal freedom, wealth, and a new kind of prestige.
1497.

교사의 인정투쟁

김정아(Jeong-a Kim) 한국교육사회학회 교육사회학연구 26 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2018, 제 28권 제 3호 2 31-56 (26 pages)

김정아(Jeong-a Kim) 저
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- 5,500원
본 연구에서는 악셀 호네트(Axel Honneth)의 인정이론에 기반하여 교사들이 교원성과급정책에 저항하는 동기를 이해하고, 교사의 인정투쟁이 갖는 사회적ㆍ교육적 함의를 고찰하고자 하였다. 교원성과급정책 추진 과정에서 교사들이 경험하는 인정 훼손 유형과 정책에 대한 저항 과정에서 표출된 교사들의 인정 요구를 분석하기 위하여, 문서분석(text analysis)의 방법을 활용하였다. 교원성과급정책 시행 주체인 교육부와 교원성과급정책에 반대하는 대표적인 교원노조인 전교조가 발행한 정책문서 중에서 관련성, 대표성, 진정성,...
1498.

‘합리적 대화’를 넘어 ‘차이 배우기’로 ― 후기구조주의 페미니즘의 교육학적 의미지평 탐색 ―

정민승 한국교육사회학회 교육사회학연구 23 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2004, 제 14권 제 3호 9 183-205 (23 pages)

정민승 저
...
- 5,200원
후기구조주의 페미니즘은 ‘차이’에 주목한다. 차이는 분화된 개념으로 사태를 볼 수 있도록 해주는 개 념적 도구이자 소외계층 안에서의 권력 문제를 민감하게 볼 수 있게 해 주는 지침어이다. 예컨대 여성에 서 여성‘들’로, ‘자율적 나’에서 ‘주체위치의 결합’으로 나아감에 따라 우리는 보다 정교하게 자신-타자의 실천을 분석할 수 있게 된다. 이는 근대주의적 패러다임에서 벗어나고자 하는 교육학에도 동일하게 적용 될 수 있다. 교수자나 학습자에 대한 일방적 강조에서 벗어나기 위해서는 교육자와 학습자는 자신의 위...
1499.

미국 고등교육의 기업화 과정 분석 ― 그 가능성과 한계 ―

손준종 한국교육사회학회 교육사회학연구 28 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2004, 제 14권 제 2호 5 101-128 (28 pages)

손준종 저
...
- 5,700원
이 연구는 1990년대 중반 이후 미국 고등교육의 기업화 과정을 살펴보는 것이 목적이었다. 특히, 대학 연구의 상업화를 촉진하기 위하여 1980년에 제정된 Bayh-Dole법을 중심으로 고등교육 기업화의 가능성 과 한계를 분석하고자 하였다. 연구의 상업화는 비영리 조직인 대학이 이윤추구를 위하여 마치 시장처럼 행동하는 현상을 의미한다. 이러한 상업화는 냉전, 국민보건, 경쟁력 등을 위하여 대학연구를 동원하려는 정부와 재정 위기에 봉착한 대학이 자원종속을 극복하기 위하여 자발적으로 선택한 결과 나타난 현상이 었다. 연구의...
1500.

프랑스 “시테”(Cit?)지역 교육 불평등 사례 연구

이영란 한국교육사회학회 교육사회학연구 28 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2010, 제 20권 제 1호 7 151-178 (28 pages)

이영란 저
...
- 5,700원
프랑스의 교육 및 교육복지제도는 ‘인권’과 ‘평등’이념을 근간으로 하여 공화주의 국가철학을 완성시킨 모범사례로 꼽힌다. 우리나라에서도 2003년부터 시행하고 있는 ’교육복지투자우선지역 지원사업‘을 비롯하여 다양한 교육복지정책 입안과정에서 프랑스사례는 하나의 ’모델‘로서 연구 대상이 되어왔다. 그러나 프랑스사회에서도 교육 불평등이 지역에 따라 분명히 나타나고 있는 데, 특히 파리와 같은 대도시 근교의 취약지역인 ’시테‘지역에서 집중적으로 확인된다. 프랑스 사회에서 시테는 소위 사회저층 및...

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