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치료레크리에이션을 병행한 집단미술치료가 치매노인의 인지기능, 우울, 대인관계에 미치는 효과
류은석, 전영숙 한국미술치료학회 미술치료연구 23 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2016, 제 23권 제 5호 (통권 86호) 7 1371-1393 (23 pages)
본 연구의 목적은 치료레크리에이션을 병행한 집단미술치료가 치매노인의 인지기능, 우울, 대인관계에 미치 는 효과를 알아보기 위한 것이다. 연구 대상은 D시 소재 S노인전문병원에 입원 중인 알츠하이머형 치매(AD)환 자 24명으로, 실험집단 8명, 비교집단 8명, 통제집단 8명씩 무선 배치하였다. 실험집단에게는 치료레크리에이션 을 병행한 집단미술치료를, 비교집단에게는 집단미술치료를 매주 1회 약 60분씩 10회기 프로그램을 실시하였다. 연구도구로는 간이 정신상태 검사(MMSE-K), 노인우울 척도, 대인관계 척도를 사용하였다.... -
상호작용중심 집단미술치료가 정신장애인의 사회적 기술과 대인관계에 미치는 효과
안주영, 신지현 한국미술치료학회 미술치료연구 24 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2016, 제 23권 제 4호 (통권 85호) 7 1055-1078 (24 pages)
본 연구는 상호작용중심 집단미술치료가 정신장애인의 사회적 기술과 대인관계에 어떠한 효과를 미치는지 알아보고자 하였다. 연구대상은 사회복귀시설을 이용하는 정신장애 3급으로 2014년 9월부터 12월까지 주1회 60 분 사전?사후 검사를 제외한 총 12회기를 진행하였다. 측정도구로는 사회적 기술의 사회적 기술척도와 사회생 활기술척도, 대인관계의 대인관계변화척도와 대인관계기능척도를 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 상 호작용중심 집단미술치료가 정신장애인의 사회적 기술에 긍정적인 효과가 있었다.... -
태교 집단미술치료 프로그램이 임신부의 모성정체성과 태아애착에 미치는 효과
우인희, 전순영 한국미술치료학회 미술치료연구 23 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2016, 제 23권 제 4호 (통권 85호) 4 985-1007 (23 pages)
본 연구에서는 태교 집단미술치료 프로그램이 임신부의 모성정체성과 태아애착에 어떠한 효과를 미치는지 알아보고자 하였다. 연구대상은 경기도 G시 임신 15주 이상의 임신부 18명을 선정하여 실험집단 9명, 통제집단 9명을 무선으로 배정하였다. 연구기간은 2014년 11월부터 2015년 1월까지 매주 1∼2회 80분씩 사전?사후검사 를 제외하고 총 14회기가 진행되었다. 연구도구로는 모성정체성을 알아보기 위한 모성정체성 척도, 태아애착을 알아보기 위해 태아애착 척도, 사전?사후 검사의 차이를 분석하기 위해 윌콕슨 부호 순위... -
놀이를 활용한 집단미술치료가 학교부적응 아동의 회복탄력성에 미치는 효과
정유미, 전순영 한국미술치료학회 미술치료연구 26 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2016, 제 23권 제 3호 (통권 84호) 6 763-788 (26 pages)
본 연구는 놀이를 활용한 집단미술치료가 학교부적응 아동의 회복탄력성에 어떠한 효과를 미치는지 알아보 고자 하였다. 연구대상은 S시 A초등학교 4~6학년 아동 중 교사보고형 학교부적응 행동평정 척도에서 점수가 높은 순서의 16명을 실험집단 8명, 통제집단 8명으로 무선 배정하였다. 연구기간은 2014년 9월 6일부터 12월 27 일까지 주 1회 90분 사전?사후검사를 제외한 총 15회기를 진행하였다. 측정도구로는 회복탄력성 검사, 사과 따 는 사람 그림검사(PPAT)를 실시하였다. 본 연구의 결과는 실험집단의 회복탄력성의 7가지... -
학교 부적응청소년의 자아탄력성 증진을 위한 집단미술치료 프로그램 개발 및 그 효과
박성혜, 원희랑 한국미술치료학회 미술치료연구 32 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2016, 제 23권 제 1호 (통권 82호) 1 1-32 (32 pages)
본 연구는 학교생활 부적응으로 특별교육 수강명령을 받은 청소년들을 대상으로 자아탄력성의 증진을 위한 집단미술치료 프로그램을 개발하고 그 효과를 검증하는 것이다. 본 연구의 연구문제는 첫째, 학교부적응으로 특별교육 수강명령을 받은 청소년을 위한 자아탄력성 증진 집단미술치료 프로그램은 어떻게 구성되어야 하는 가? 둘째, 개발된 프로그램이 특별교육 수강명령을 받은 청소년들의 자아탄력성에 미치는 효과는 어떠한가? 본 프로그램은 긍정심리이론, 동기강화이론, 인지행동 이론을 바탕으로 자아탄력성 증진 집단미술치료... -
인간중심 집단미술치료가 저소득층 아동의 자아존중감 및 또래관계에 미치는 효과
김서안, 권영란 한국미술치료학회 미술치료연구 29 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2016, 제 23권 제 2호 (통권 83호) 10 555-583 (29 pages)
본 연구의 목적은 인간중심 집단미술치료가 저소득층 아동의 자아존중감과 또래관계에 미치는 효과를 알아 보는 것이다. 연구방법으로는 비동등성대조군 전후설계, 유사실험설계이다. 연구대상자는 G시의 8개 아동복지센 터의 저소득층 아이들 75명(각 집단별 25명씩)이었다. 실험집단1은 인간중심 집단미술치료, 실험집단2는 집단미 술치료를 제공하였다. 연구기간은 2014년 12월 15일부터 2015년 4월 24일까지로 실험집단1과 실험집단2에게 각 각 90분씩 16회기의 프로그램을 제공하였다. 자료수집은 프로그램 시작 전과 후에... -
ADHD 성향 아동의 창의성 증가와 부주의성 및 과잉행동, 충동성 감소를 위한 인지학(人智學) 집단미술치료 프로그램 개발 및 효과
배숙경, 김택호 한국미술치료학회 미술치료연구 29 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2016, 제 23권 제 2호 (통권 83호) 6 447-475 (29 pages)
본 연구의 목적은 인지학 집단미술치료 프로그램을 개발하여 이를 ADHD 성향 아동에게 제공하고 그 효과 를 검증하고자 하는 것이다. 연구목적을 달성하기 위해 연구Ⅰ과 연구Ⅱ로 구성하여 진행하였다. 연구대상은 G 광역시 지역아동센터 ADHD 성향 아동으로 실험집단 12명, 대기집단 10명으로 구성하였다. 이후 실험집단에게 인지학 집단미술치료 본 프로그램 12회기를 실시하여 그 효과를 검증하였으며 주요한 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 창의성 검사에서 실험집단이 대기집단보다 유의미한 결과를 보였다. 창의성의 하위요소 중... -
LCSI성격검사를 활용한 집단미술치료 프로그램이 어머니의 자기이해와 양육스트레스에 미치는 효과
김숙희, 팽은경 한국미술치료학회 미술치료연구 23 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2015, 제 22권 제 5호 (통권 80호) 13 1481-1503 (23 pages)
본 연구에서는 LCSI성격검사를 활용한 집단미술치료 프로그램이 어머니의 자기이해와 양육스트레스에 어떠 한 효과를 미치는지 알아보고자 하였다. 연구대상은 초등학교 1~3학년 아동을 둔 30~40대 어머니들 24명을 선 정하여 실험집단 12명, 통제집단 12명을 무선으로 배정하였다. 연구기간은 2014년 5월 19일부터 6월 30일까지 매주 2회기 100분씩 사전?사후검사를 제외하고 총 12회기가 진행되었다. 연구도구로는 자기이해의 변화를 알 아보기 위해 자기이해 척도, 양육스트레스의 변화를 알아보기 위해 양육스트레스 척도,... -
불안한 아동의 불안감소와 애착증진을 위한 미술치료 사례연구 - Winnicott의 촉진적 환경을 중심으로 -
곽진영, 하은혜 한국미술치료학회 미술치료연구 30 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2015, 제 22권 제 5호 (통권 80호) 7 1341-1370 (30 pages)
본 연구는 Winnicott(1971/1997)의 촉진적 환경을 적용한 미술치료가 아동의 불안 감소와 애착에 미치는 영향을 알아보는데 목적이 있다. 연구대상은 만 12세 초등학교 5학년 여아로 초기 모와의 안정애착을 경험하지 못해 높은 불안과 모-자녀 및 또래 관계 문제를 보이는 아동이었다. 연구의 진행은 2013년 6월부터 2014년 7월에 걸쳐 주 1회 60분씩 총 40회 진행되었다. 연구도구로는 부모 및 또래 애착 척도(IPPA), 아동용 불안척도(BAI), 집-나무-사람(HTP) 그림검사와 동적가족화(KFD)그림검사를 실시하였고 질적 분석으로는 각... -
추상표현 중심 미술치료 프로그램이 통합학급 장애학생의 내재화 증상에 미치는 효과
신소영, 송현종 한국미술치료학회 미술치료연구 34 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2014, 제 21권 제 6호 (통권 75호) 10 1347-1380 (34 pages)
본 연구에서는 추상표현 중심 미술치료 프로그램을 개발하고 프로그램이 통합학급 장애학생의 내재화 증상 에 미치는 효과를 검증하였다. 연구대상은 TRF의 내재화 증상 점수가 임상범위에 해당하는 통합학급 장애학생 10명이며, 연구대상자들을 실험집단과 통제집단으로 균형집단 편성의 방법을 활용하여 무선할당하였다. 실험집 단 학생들을 대상으로 2012년 9월 4일부터 11월 23일까지 5명 모두 개별적으로 프로그램을 실시하였고 평균 일 주일에 2회기를 기준으로 한 회기당 60분 이상 진행하였다. 프로그램의 효과를 검증하기 위해...
