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1651.

세 시점 자료를 활용한 대학 몰입의 영향요인 및 학업성취도에 대한 효과 분석 : Tinto의 대학-학생 상호작용 모델 적용을 중심으로

최정윤, 신혜숙 한국교육행정학회 교육행정학연구 22 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2016, 제 34권 제 2호 1 1-22 (22 pages)

최정윤, 신혜숙 저
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- 5,100원
이 연구는 세 시점 종단데이터와 Tinto의 대학-학생 상호작용 모델을 활용하여 초기 대학 몰입 형성에 기여하는 대학 입학 전 학생 특성을 밝히고, 이러한 초기 대학 몰입이 학생이 대학 내 학업 및 사회적 체제에 통합되는 정도에 어떤 영향을 미치는지 그리고 학업적 통합 및 사회적 통합은 후기 대학 몰입과 학업성취도와 어떤 구조적 관계를 갖는지 규명하는 데 목적으로 두고 수행되었다. 이를 위하여 ‘한국종단교육연구2005’의 6차년도와 7차년도, 9차년 도 자료가 있는 4년제 대학 재학생들의 자료를 분석하였다. 즉 4년제 대학...
1652.

중등학교 조직문화의 시계열상의 변화와 영향요인 탐색

위은주, 진동섭 한국교육행정학회 교육행정학연구 28 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2016, 제 34권 제 1호 6 137-164 (28 pages)

위은주, 진동섭 저
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- 5,700원
본 연구는 한국교육개발원의 「학교 교육 실태 및 수준 분석 연구」의 중등학교 1~4차 년 도 2003~2013년 데이터를 사용하여 학교조직문화(협력, 의사결정 참여, 효능감, 협의) 척도 점 수의 학교 간 차이와 시계열상의 변화, 그 차이와 변화에 영향을 주는 요인, 특히 교장의 지 원적 리더십을 탐색한 연구다. 이를 위해 HLM(Hierarchical Linear Model) 7 for Windows 프로그램을 사용하고 시간을 고려한 3수준 다층모형을 활용했다. 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 고등학교보다 중학교에서, 사립학교보다 공립학교에서, 학급 수가 더...
1653.

교장 자격연수 교육에 대한 교육행정학 지식 기반의 반성과 과제

김도기, 문영빛, 권순형, 문영진 한국교육행정학회 교육행정학연구 25 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2016, 제 34권 제 1호 3 47-71 (25 pages)

김도기, 문영빛, 권순형, 문영진 저
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- 5,400원
교장은 학교교육에 있어 중요한 역할을 담당하고 있다. 이에 따라 교장의 자격은 비교적 장기간의 자격연수를 통해 부여하고 있으며, 국가적 차원에서 다루어지는 자격연수에 교육행 정학은 상당한 기여를 해왔다. 그러나 최근의 교장 자격연수 과목과 내용을 살펴보면, 교육행 정학에 포섭되기 어려운 주제, 그리고 포섭되는 주제이지만 실제 내용에 있어서는 교육행정 학에서 많이 벗어나는 내용들이 다수 발견된다. 이는 교육행정학에서 다루는 지식들이 현장 과 적절히 부응하지 못하고 있음을 시사한다. 결국 교육행정학의 적절한...
1654.

유·초·중등교육 학생수 추계 방법 개선방안 연구

엄문영 한국교육행정학회 교육행정학연구 27 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2015, 제 33권 제 4호 9 205-231 (27 pages)

엄문영 저
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- 5,600원
본 연구는 정기적·체계적인 방법으로 시도되지 않고 있는 유·초중등교육 학생수 추계 방법 에 대한 전반적인 검토를 통해 추계의 정확성을 높일 수 있는 개선안을 제시하는데 목적이 있다. 나아가, 본 연구에서 제시한 개선안을 전국의 지역별 학생수 변화를 가장 잘 대변한다 고 알려져 있는 경기도 초등학교 학생수 추계에 직접 적용해 봄으로써 그 타당성을 검증하였 다. 실적치가 존재하는 2014년 경기도 초등학교 1학년과 3학년 학생 추계에 적용하여 비교한 결과 상향식 방법과 지수 평활방법에 의한 코호트 요인값 예측이 가장...
1655.

민간장학금이 저소득층 대학생의 학업지속과 성과에 미치는 영향 : AA장학금 사례를 중심으로

류주희, 한유경 한국교육행정학회 교육행정학연구 30 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2015, 제 33권 제 4호 1 1-30 (30 pages)

류주희, 한유경 저
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- 5,900원
본 연구는 저소득층 대학생의 대학생활에서 경험하게 되는 장학금의 의미는 무엇이며, 그 들이 수혜한 장학금은 학업지속과 성과에 어떤 영향을 미쳤는지 살펴봄으로써, 저소득층 대 학생들의 학업지속과 성공적인 대학교육성과를 위해 장학금은 어떻게 지원되는 것이 효과적 인지 탐색해보고자 하였다. 이러한 연구목적을 달성하기 위해 대학교육 전 과정동안 민간장 학재단으로부터 전액 무상장학금 지원을 받은 저소득층 학생들 20명을 연구 참여자로 선정하 여 그들의 대학입학, 재학기간, 졸업 및 취업 시기에서 장학금이 어떤...
1656.

컨설팅 장학의 원리 탐색 : 컨설턴트의 인식을 중심으로

박수정 한국교육행정학회 교육행정학연구 25 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2015, 제 33권 제 3호 18 457-481 (25 pages)

박수정 저
...
- 5,400원
이 연구의 목적은 컨설턴트가 자신이 수행한 컨설팅 장학의 원리에 대하여 어떠한 인식을 갖는지 분석함으로서 컨설팅 장학의 원리 탐색을 위한 기초 자료를 제공하는 것이다. 이를 위하여 2013년에 컨설팅 장학에 참여한 전국의 초·중등학교와 교육청 소속 컨설턴트 1,051명 이 응답한 온라인 설문조사 결과를 분석하였다. 컨설팅 장학의 원리로 인용되고 있는 학교 컨설팅의 원리인 ‘자발성’, ‘전문성’, ‘독립성’, ‘자문성’, ‘한시성’, ‘학습성’과 선행연구 결과를 토대로 관련 인식을 조사하였고, 그 결과를 바탕으로...
1657.

구조방정식 모형을 활용한 전문대학 중도탈락 원인 분석: 대학경험의 매개효과를 중심으로

소병한, 김재웅 한국교육행정학회 교육행정학연구 22 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2015, 제 33권 제 3호 16 405-426 (22 pages)

소병한, 김재웅 저
...
- 5,100원
이 연구는 전문대학의 중도탈락 원인을 구조방정식 모형을 통하여 분석하고자 하였다. 성 별, 출신고교, 고교졸업시기, 입학전형, 고등학교 GPA, 합격시기 등을 외생변인으로 설정하고, 학문적 경험과 사회적 경험으로 구성되는 대학경험을 구분하여 매개변인으로 설정하여 중도 탈락에 대한 직접적 효과와 간접적 효과를 분석하였다. 연구모형에 포함된 모든 항목의 정보 를 가지고 있는 2개교 신입생 4,914명 전원에 대한 입학 및 재학기록 자료를 중심으로 통계 분석을 실시하였다. 분석모형의 적합도는 GFI=0.998로서 매우 높은...
1658.

역사적 제도주의 관점에서 교장공모제도 변화 분석 : 정책변화의 경로의존성을 중심으로

박상완 한국교육행정학회 교육행정학연구 28 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2015, 제 33권 제 3호 13 323-350 (28 pages)

박상완 저
...
- 5,700원
본 연구는 1995년 5.31 교육개혁에서 제안된 학교장 초빙제도에 연원을 두고 있는 교장 공 모제도의 변화과정을 역사적 제도주의 관점에서 분석하는 데 목적이 있다. 구체적으로 교장 초빙제도가 교장공모제로 변화, 정착되는 과정을 역대 정부별로 구분하여 제도적 맥락, 제도 변화의 결정요인과 경로의존성을 분석하고자 하였다. 분석결과 첫째, 교장공모제는 교장 초빙 제(문민정부, 국민의 정부), 초빙교장제, 교장초빙·공모제, 교장공모제 시범운영(참여정부), 교 장공모제 본격 시행(이명박정부, 박근혜정부) 등으로 발전되어...
1659.

『공교육정상화 촉진 및 선행교육 규제에 관한 특별법안』의 정책의제 형성과정 분석

이경옥 한국교육행정학회 교육행정학연구 25 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2015, 제 33권 제 3호 8 189-213 (25 pages)

이경옥 저
...
- 5,400원
이 연구는 2009년부터 2014년 2월 20일까지를 연구대상 기간으로 삼아 박근혜정부의 사교육 비 경감 방안인『공교육정상화법』의 정책의제 형성과정을 동원모형과 외부주도모형을 토대로 제기-구체화-확산-진입단계를 이용하여 분석하였다. 『공교육정상화법』은 『공교육정상화촉진 에관한특별법안』과 『선행교육규제에관한특별법안』이 병합된 것으로 관련 문헌 분석을 통해 전자는 정책결정체제내의 최고책임자의 관심을 받아 의제로 설정되는 동원형의 모델을, 후자는 정부 밖의 외부집단인 사교육걱정없는세상에 의해 주도되는...
1660.

학교장의 교사전문성 향상 촉진 행위의 효과에 대한 비교문화적 재조명: 권력거리와 개인주의 문화차원을 중심으로

함승환, 최경준, 한재범, 곽현주, 이전이, 최민선, 최연뢰 한국교육행정학회 교육행정학연구 25 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2015, 제 33권 제 3호 7 163-187 (25 pages)

함승환, 최경준, 한재범, 곽현주, 이전이, 최민선, 최연뢰 저
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- 5,400원
본 연구는 학교장의 교수지도성 효과가 국가의 문화적 맥락에 따라 상이한 양상을 보일 가 능성을 실증적으로 검토하기 위한 하나의 탐색적 시도로서, 학교장 교수지도성 행위의 핵심 항목인 교수전문성 향상 촉진 행위가 교사의 효능감에 미치는 영향을 비교문화적 관점에서 재조명하였다. 이를 위해 Hofstede의 문화차원 국제비교 데이터와 OECD의 교수학습 국제조 사(TALIS) 데이터를 결합하여 21개국에 걸친 방대한 자료를 구성한 뒤 위계선형모형을 통해 이를 분석하였다. 분석 결과, 학교장의 교수전문성 향상 촉진 행위가 교사의...

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