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1681.

알코올 중독자 집단치료에서 해결중심 가족치료모델의 적용사례 분석

정민희 한국가족치료학회 가족과 가족치료 20 Pages

한국가족치료학회 가족과 가족치료 1998, 제 6권 2호 7 255-274 (20 pages)

정민희 저
...
- 4,900원
본 연구는 해결중심 가족치료 모델이 사례 전반적인 이해에 도움을 주는 것 이외에도 이 모델의 치료기법이 클라이언트에게 구체적으로 어떤 반응을 갖고 있으며, 문제해결의 바람직한 방향으로의 전환에 도움이 되는가를 알아보는 작업을 해온 선험연구의 정교화(가족치료연구모임, 1995)에 방향을 같이하며, 해결중심 가족치료 모델을 집단프로그램으로 구조화시키고 다음과 같은 연구의 목적을 설정하였다. 알코올 중독자를 대상으로 해결중심 가족치료 모델을 적용한 집단치료 프로그램을 실시, 잘못된 음주 습관의 해결에 대한...
1682.

화엄불교사상의 가족치료학적 해석과 그 적용

전영숙 한국가족치료학회 가족과 가족치료 28 Pages

한국가족치료학회 가족과 가족치료 2002, 제 10권 2호 5 105-132 (28 pages)

전영숙 저
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- 5,700원
본 연구에서는 팔만 사천으로 불리는 방대한 불교의 경전과 수많은 사상들 가운데 ꡔ화엄경ꡕ과 ꡔ화엄경ꡕ을 바탕으로 한 화엄불교사상을 중심으로 다루고자 한다. 본 연구자는 ꡔ화엄경ꡕ과 화엄불교사상이 가족치료에 시사하는 점이 매우 크리라고 본다. 따라서 ꡔ화엄경ꡕ의 내용과 화엄불교사상을 고찰하여 체계론적 가족치료 이론과 비교하여 해석해보고, 시사하는 점이 무엇인지를 살피며, 가족치료에 적용하는 방법을 모색하고자 한다.
1683.

移民文學的認同感硏究 ―以奈保爾與高行健爲例

엄영욱, 양승갑, 단효홍 한국중국문화학회 중국학논총 12 Pages

한국중국문화학회 중국학논총 2017, Vol.56 4 63-74 (12 pages)

엄영욱, 양승갑, 단효홍 저
...
- 4,100원
人類社會在進入20世紀以來迎來了空前絶後的大災難。殖民主義侵略、兩次世界大戰、冷戰時期發生在蘇聯與東歐國家的對知識分子的迫害等事件在世界範圍內?起了前所未有的移民大潮。?外，世界經濟全球化造成了資本與人力的國際性流動。漫漫歷史長河中，移民潮不斷湧來，人們在回首歷史，探索人類社會與文明，觸摸人性脈絡的過程中移民文學受到關注。綜合作家身?及閱歷，作品主題等多個角度來看， 21世紀初的諾貝爾文學?集中授予給了移民文學。比如高行健（2000年）1)，維? 蘇?奈保爾（2001年）2)，凱爾泰斯?伊...
1684.

A Study of the Translating Strategies of Jenner in Handling the Cultural Messages in Journey to the West

손보국 한국중국문화학회 중국학논총 22 Pages

한국중국문화학회 중국학논총 2007, Vol.23 9 181-202 (22 pages)

손보국 저
...
- 5,100원
1685.

명대 중기 蘇州 문인사회와 實景圖

李垠尙 한국중국문화학회 중국학논총 16 Pages

한국중국문화학회 중국학논총 2006, Vol.21 16 341-356 (16 pages)

李垠尙 저
...
- 4,500원
그림 1은 명대 중기 蘇州의 문인 沈周(1427-1509)가 그린 〈蘇州山水全圖〉란 두루마리 그림의 일부로, 소주에 있는 虎丘란 곳을 묘사하고 있다. 젊은 시절 그림을 배우는 과정에서 원대 4대가로 일컬어지는그림 1. 심주. 〈소주산수전도〉의 호구 부분. 두루마리. 종이에 수묵담채. 대북 고궁박물원. 黃公望, 王蒙, 吳鎭, 倪瓚과 같은 옛 문인화가들의 그림을 모방하여 그렸던 그림들을 제외하고 심주가 그린 대부분의 산수화는 이 그림처럼 자신의 주변세계를 그린 것들이다. 심주는 자기 주변세계에 대해 각별한 애착을 보여준다. 그는...
1686.

학교폭력 가해경험 유무에 따른 자아정체감수준 및 사회적 문제해결능력의 차이

이미희, 유순화 부산대학교 교육발전연구소 교육연구 18 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육연구 2005, 제 15권 3 51-68 (18 pages)

이미희, 유순화 저
...
- 4,700원
우리나라는 지난 30여 년간 고도의 산업화와 급속한 경제발전을 이루었다. 이는 우리들의 삶에 생활의 편리함과 물질적인 풍요를 가져다주었지만 그 이면에는 전통적인 가치관의 붕괴와 핵가족화로 인한 가족문제, 물질만능의 사회풍조로 인한 사회적 제반 문제점이 야기되고 있다. 이들 사회문제 가운데 청소년 문제는 날로 심각한 상태에 이르고 있는데, 음주, 흡연, 약물 남용, 성 문제, 가출, 자살, 폭력 등에 이르는 여러 가지 청소년 문제 가운데 특히 학교폭력은 심각한 수준에 이르고 있다.
1687.

시각장애 유아교육의 국내 외 연구동향 : 1980년~2008년의 연구를 중심으로

이규옥, 한성희 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 25 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2009, 제 25권 4호 4 59-83 (25 pages)

이규옥, 한성희 저
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- 5,400원
이 연구는 시각장애 유아의 조기중재에 대한 인식을 높이고자 하여 1980년부터 2008년까지 시각장애 유아를 대상으로 한 연구문헌들을 분석하였다. 28년간의 시각장애 유아교육과 관련된 전반적인 연구동향을 알아보고 이에 따른 시각장애 유아의 조기교육 실현을 위한 기초자료로 제공하고자 함을 목적으로 한다. 이 연구는 국내․외 학술지에 게재된 시각장애 유아를 대상으로 한 연구물들을 수집․분석하여, 그 결과를 토대로 연구의 동향을 고찰하고, 장차 시각장애 유아에 관한 연구과제와 방안을 알아보고자 하였다. 그...
1688.

교사는 전문직인가?

Christopher K. Shon 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 17 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2006, 제 22권 1호 3 43-59 (17 pages)

Christopher K. Shon 저
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- 4,600원
교직은 전문직인가?\"라는 질문은 현 미국사회에서의 큰 논란거리이다. 교직을 전문직으로 여기지 않는 이유는 의사나 변호사 등과 같은 전문직종은 (1) 고도의 전문 지식, (2) 직업종사자들의 자율성, 그리고 (3) 고객의 복리에 대한 헌신을 요구하나, 많은 미국인들은 교직은 이러한 전문지식이나 자율성이 요구되지 않을 뿐만 아니라, 낮은 급여로 인하여 교사들 스스로조차 자신들의 직업에 자존감이 매우 낮다. 교사의 전문화 (혹은 전문적교사의 양성)를 위하여서는 (1)연방 혹은 주(州)차원에서의 적절한 표준을 세우는 것, (2)...
1689.

Experiences and Perceptions of Pre-service Special Education Teachers on Flipped Learning

Noh Jina 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 16 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 제 42권 특별호 1 1-16 (16 pages)

Noh Jina 저
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- 4,500원
The study investigated the experiences and perceptions of pre-service special education teachers who had adopted flipped classrooms. The participants in this study were fourteen second- and third- year students majoring in special education at K University. They took a course entitled “Theory of Early Childhood Special Education,” which adopted the flipped learning format for one semester. The researcher conducted individual interviews to identify participants’ experiences and perceptions...
1690.

학업중단 위기 학생을 지원하는 학교에 대한 질적사례연구: 학교민주주의와 교육복지에의 시사점

박하나, 김영지 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 19 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2022, 제 42권 제 2호 5 63-81 (19 pages)

박하나, 김영지 저
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- 4,800원
이 연구에서는 학업중단 위기 학생을 지원하는 학교의 특성을 분석하여, 모든 학생에게 동등한 교육을 보장하는 학교를 만들기 위해 어떤 노력을 기울여야 할지 시사점을 도출하려는 목적을 지닌다. 이를 위해 학업중단 예방 사업의 우수학교 3개교를 선정하여 질적사례연구를 수행하였다. 연구결과 학업중단 위기 학생을 지원하는 학교 특성은 5개 범주가 도출되었다. 리더십(비전을 제시하는 민주적 관리자), 학교 문화(활발하게 소통하고 토론하는 문화), 담당자 전문성(전문성을 지닌 코디네이터), 자원의 확보(충분한 예산과 효율적...

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