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초임 학교장의 학교공동체 구성원 간 갈등 관리 리더십 실천 경험에 관한 내러티브 탐구
윤호상, 연지연 한국성인교육학회 Andragogy Today 28 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2021, Vol.24 No.4 5 121-148 (28 pages)
본 연구의 목적은 초․중등학교의 초임 학교장들이 학교에서 겪게 되는 학교공동체 구성원 간의 다양한 갈등을 어떻게 인식하고 관리하며 리더십을 발휘하는지에 관해 탐구하는 것이다. 연구 방법으로는 Clandinin과 Connelly(2000)의 내러티브 탐구방법을 적용하였으며, 초임 학교장 3명을 대상으로 심층 면담, 현장관찰, 전화 면담, 이메일, 학교 경영 자료 등을 통하여 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 Bedford와 Landry(2010)가 제시한 내러티브 분석과정에 따라 연구 참여자의 경험을 하나의 이야기로 삼아 내러티브의... -
지역사회 기반 재난안전교육 연구동향 분석
서현정, 김남균, 홍아정 한국성인교육학회 Andragogy Today 28 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2020, Vol.23 No.4 6 153-180 (28 pages)
본 연구의 목적은 국내?외 재난안전교육 관련 연구를 분석하여 지역사회 기반의 재난안전교육 연구동향을 탐색하는 것이다. 검색어는 재난에는 사회재난, 자연재난 요소들을 포함하여 안전, 교육, 훈련 등을 조합하였고, 언어는 국문 및 영문으로 한정하여 연구논문을 수집하였다. 재난안전교육 전개과정을 개괄하기 위하여 문헌의 연도에는 제한을 두지 않았다. 총 130편의 논문 중 국내 9건, 국외 19건 등 총 28건이 선정되었다. 해당 문헌들을 대상으로 교육내용 및 방법, 교육대상, 연구방법, 관련변인 등을 토대로 연구동향 분석을... -
대학의 평생교육체제 지원 사업 참여대학의 학사제도 유연화 사례 연구 ：참여 주체 간의 이해 차이를 중심으로
연지연 한국성인교육학회 Andragogy Today 27 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2020, Vol.23 No.3 1 1-27 (27 pages)
대학 역할에 대한 사회적 요구가 변화되면서 대학이 그간의 전통적 학사제도를 탈피하고 학사제도의 유연화를 추진해야 할 필요성이 제기되었다. 특히 성인학습자를 전담하여 학위과정을 운영하는 LIFE 사업 참여 대학의 성인친화형 학사제도 개편은 사업의 활성화와 성과 창출 뿐 아니라 중장기적으로 사회적 수요에 발맞춘 고등교육의 체제 개편을 위해 선행되어야 할 해결과제라 할 수 있다. 그러나 참여 대학들은 단기간에 학칙의 제?개정과 체계 수립 등 전반적인 체제 개편을 추진하는데 어려움을 겪고 있다. 이에 본 연구는 LIFE... -
국내 성인교육 학술지 분석을 통한 성인교육과 HRD의 관계 고찰
이지연 한국성인교육학회 Andragogy Today 29 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2020, Vol.23 No.2 2 27-55 (29 pages)
본 연구는 성인교육과 인적자원개발(이하 HRD)의 관계에 대한 지속적인 개념 논쟁에서 벗어나 성인교육 학술지에 게재된 HRD 연구논문에 대한 분석을 통해 그 답을 찾고자 하였다. 이를 위해 국내 성인교육 전문학술지인 Andragogy Today, 평생교육학연구, 평생학습사회에 최근 10년간(2009~2018) 게재된 HRD 연구논문 210편을 대상으로 내용분석을 수행하였다. 연구결과 훈련개발, 경력개발, 학습이 주요 연구주제로 논의되었고, 훈련개발, 경력개발, 학습, 리더십과 관련하여 성인교육과 HRD의 연계가 나타났다. 특히 조직적 차원보다는... -
학습자중심교육의 재음미: 보편적 가르침과 간접전달을 중심으로
류재훈, 유영만 한국성인교육학회 Andragogy Today 23 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2019, Vol.22 No.3 10 243-265 (23 pages)
학습자의 자율성이 무엇보다 중요한 요소로 인식되고 있는 오늘날, 학습자중심교육은 시대와 사회가 요구하는 교육 패러다임으로 강조되고 있다. 하지만 교육활동에서 학습자의 자율성이 중요하다는 주장, 그리고 학습자의 자율성을 이끌어내는 교육방법을 도입해야 한다는 주장이 타당성을 가지려면, 학습자중심교육이라는 개념에 비추어 이러한 논의가 적합한가에 대한 검토가 필요하다. 이점에서 본 연구의 목적은 학습자중심교육이란 무엇인가를 근본적인 수준에서 밝히는 것이다. 이를 위해 전통적 수업에 대한 대안적 관점의 두... -
지속가능 포용사회를 위한 예수 그리스도 사상의 성인교육학적 재해석
김향균 한국성인교육학회 Andragogy Today 24 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2019, Vol.22 No.3 8 187-210 (24 pages)
본 논문의 주된 목적은 지속가능 포용사회를 위한 성인교육 철학적 바탕으로서의 예수 그리스도 사상을 재해석하는 데 있다. 최근 들어 전 세계적인 경제침체로 노동시장의 불안정성과 실업의 증가, 사회적 약자 계층에 대한 배제가 심각해지면서 포용사회를 위한 성인교육의 역할이 더욱 강조되고 있다. 유네스코 들로 보고서는 이미 포용사회를 위한 ‘더불어 삶의 학습’을 성인교육의 중요한 학습 원리로서 제시한 바 있다. 성인교육자로서의 예수의 사상 역시 포용이 그 핵심을 이루고 있다. 그러나 인본주의에 기초한 유네스코... -
한국과 미국의 대학원 평생교육학 전공 프로그램 비교 연구
유기웅 한국성인교육학회 Andragogy Today 24 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2019, Vol.22 No.2 5 121-144 (24 pages)
대학원 교육은 평생교육 분야의 학문 후속 세대 및 평생교육의 이론과 실천을 접목하는 지도자를 양성하는데 있어 중추적 역할을 담당한다. 본 연구에서는 한국과 미국의 대학원 평생교육 전공 프로그램의 구조 및 운영적 측면을 분석하였다. 이를 위해 한국과 미국에서 해당 전공을 대학원 석․박사 학위과정에서 제공하고 있는 대학 10개교씩 선정하였다. 분석 결과, 첫째, 한국과 미국의 대학원 평생교육 관련 전공 프로그램의 단과대학, 학과 내 개설 위치가 상이하다는 점이다. 둘째, 한국과 미국의 대학원 평생교육 관련 전공... -
신입사원의 선택독립성이 직무배태성에 미치는 영향: 직무몰입 매개효과 및 상향식학습 조절효과를 중심으로
진동철, 홍아정 한국성인교육학회 Andragogy Today 30 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2019, Vol.22 No.2 2 27-56 (30 pages)
이 연구는 신입사원이 기업에서 이탈하지 않고 잔류하는 직무배태성과 관련된 변인을 탐색하고 변인 간 영향관계를 실증하는데 목적을 두었다. 연구목적을 달성하기 위하여 이론적 배경 검토를 통해 신입사원의 직무배태성과 관련이 있을 것으로 고려되는 선택독립성, 직무몰입, 상향식학습을 변인으로 선정하였으며, 이들 변인 간 관계를 고려하여 연구모형을 수립하였다. 이후 변인 간 구조 관계를 실증하기 위하여 설문조사를 진행하였는데, 연구대상은 국내 기업 입사 3년 이하의 신입사원이며 총 463부의 설문응답 자료를... -
일터에서의 성찰이 조직구성원의 사회화에 미치는 영향: 신뢰와 지식공유활동의 조절된 매개효과
박세진, 홍아정 한국성인교육학회 Andragogy Today 32 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2017, Vol.20 No.3 7 157-188 (32 pages)
일터 환경에서의 불확실성과 모호성을 제거하기 위해 조직구성원들은 사회화 과정을 통하여 조직에 서 요구하는 지식과 기술을 습득한다. 본 연구는 사회적 학습의 관점에서 일터에서의 성찰과 지식 공유활동의 중요성을 실증적으로 검증함으로써 구성원들의 조직 적응을 높이기 위해 조직이 어떠한 부분에 관심을 갖고 지원해야 하는지에 대한 실천적 시사점을 찾고자 하였다. 구체적으로 일터에서 의 성찰이 조직사회화에 미치는 영향관계에서 지식공유활동이 매개역할을 하는지 살펴보고, 이러한 간접경로효과에 대해 동료, 상사,... -
창업가의 리더십개발을 위한 피드백 중심의 접근
김성환, 김정일 한국성인교육학회 Andragogy Today 27 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2015, Vol.18 No.4 3 49-75 (27 pages)
본 연구는 리더십개발의 여러 방법론 중 하나인 피드백 중심프로그램이 창업가의 리더십개발에 어 떻게 효과적으로 적용될 수 있을 것인가 하는 연구문제에서 출발하고 있다. 연구의 목적은 피드백 중심의 리더십프로그램의 특징과 원리에 기초하여 우리나라 창업가의 리더십개발에 대한 시사점과 효과적 적용방안을 제시하고 나아가 창업분야의 활성화에 도움이 되는데 있다. 주요 연구범위는 창 업가의 특성에 부합한 리더십개발 방법론, 피드백과 리더십개발과의 관계 그리고 미국 기업교육에 서 널리 적용되고 있는 MBTI, FIRO-B,...
