학지사 뉴논문

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161.

Preparation and Electric Double Layer Capacitance og Mesoporous Carb

Soshi Shiraishi, Hideyuki Kurihara and Asao Oya 한국탄소학회 Carbon Letters 5 Pages

한국탄소학회 Carbon Letters Vol.1 No.3&4 3 133-137 (5 pages)

Soshi Shiraishi, Hideyuki Kurihara and Asao Oya 저
...
- 1,500원
162.

High Power Electric Double Layer Capacitor(EDLC's)

M.Endo, T.Takeda, Y.j.Kim 한국탄소학회 Carbon Letters 12 Pages

한국탄소학회 Carbon Letters Vol.1 No.3&4 1 117-128 (12 pages)

M.Endo, T.Takeda, Y.j.Kim 저
...
- 4,100원
163.

Synthesis of High Purity Multiwalled and Singlewalled Carbon Nanotubes by Arc-discharge

Keun soo Kim, Yong SOo Park, Kay Hyeok An, Hee Jin Jeong, Won, 한국탄소학회 Carbon Letters 7 Pages

한국탄소학회 Carbon Letters 2000, Vol.1 No.2 1 53-59 (7 pages)

Keun soo Kim, Yong SOo Park, Kay Hyeok An, Hee Jin Jeong, Won, 저
...
- 3,000원
164.

노인의 정서 관련 변인에 대한 음악치료의 효과 메타분석

위아름 한국음악치료학회 한국음악치료학회지 19 Pages

한국음악치료학회 한국음악치료학회지 2016, Vol.18 No.2 5 99-117 (19 pages)

위아름 저
...
- 4,800원
이 연구는 노인 대상 음악치료 연구 중 정서 영역에 대한 연구 결과를 종합하여 메타분석 을 실시한 것이다. 연구 대상은 2000년부터 2015년까지 발표된 석?박사 학위 및 학술지 논문 36편으로 독립 변인, 종속 변인, 조절 변인으로 구분하여 분석했다. 연구 결과 총 65개 의 효과크기로부터 평균 효과크기 -.280이 도출되었고 통계적으로 유의미했다. 능동적, 수 동적, 혼합 활동으로 나누어 분석한 독립 변인의 경우 능동적 활동의 효과크기가 가장 컸 다. 또 종속 변인은 중재 목적에 따라 정서 영역을 하위 항목 별로 구분하였고 모든...
165.

음악치료 프로그램이 치매노인에게 미치는 효과에 대한 메타분석

조아람, 김영신 한국음악치료학회 한국음악치료학회지 23 Pages

한국음악치료학회 한국음악치료학회지 2015, Vol.17 No.2 3 57-79 (23 pages)

조아람, 김영신 저
...
- 5,200원
이 연구는 1998년부터 2014년까지 치매노인을 대상으로 진행된 연구들을 대상으로 음악치료가 치매노인에게 미치는 효과를 체계적으로 분석하고자 메타분석을 실시하였다. 석?박사 논문 20편과 학술지 논문 10편을 대상으로 중재방법, 중재목적, 그리고 총 회기 수, 회기당 운영시간 등으로 나누어 변인별로 분석하였고 그 결과는 다음과 같았다. 총 30편의 논문에서 107개의 효과크기 사례수가 도출되었으며 전체효과크기는 0.851의 큰 효과크기를나타냈다. 변인별로 대상의 연령과 증상에 따라 구분하였는데 연령에 따라 80세...
166.

Writing Strategies as Mediated Actions: A Case Study of L2 Research Paper Writing in an Electronic Environment

Choi Yeon Hee 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 17 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2017, 제 21권 5호 1 471-487 (17 pages)

Choi Yeon Hee 저
...
- 4,600원
This study aims to analyze Korean EFL graduate students’ writing strategies as mediated actions in their semester- long process of L2 research paper writing using multiple resources including the Internet. Though the study was based on the sociocultural approach, it analyzed mediated writing strategies quantitatively and qualitatively. The participants’ writing processes were video-recorded; their use of the computer was recorded through a keystroke logging program; their writing strategies...
167.

Global Citizenship and Social Education: A Historical Case Study

Amy Mungur 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 11 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2016, 제 20권 3호 2 173-183 (11 pages)

Amy Mungur 저
...
- 4,000원
This article revisits findings from a historical content analysis examining the pedagogy of Social Education, the practitioner journal for the National Council of the Social Studies. I argue that as Social Education may extend nationalist and neoliberal discourses of global citizenship education, global educators must employ critical lenses in order to disrupt these discourses that dominate teaching about the world in secondary education. Using China as a reference point, the paper focuses...
168.

Global Citizenship Education: New Pathways in Practice

Timothy Patterson, Yoonjung Choi 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 4 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2016, 제 20권 3호 1 169-172 (4 pages)

Timothy Patterson, Yoonjung Choi 저
...
- 1,500원
This special issue of the Journal of Research in Curriculum and Instruction was developed to disseminate current research within global citizenship education in light of the confusions in theory and inaction in practice in the field. In this special issue, guest editors and authors from Canada, Scotland, Japan, Korea, and the United States consider the competing demands placed on, and opportunities available to educators concerned with global citizenship education. Data has been collected across...
169.

Exploring Perceptions of Secondary Science Teachers and Their Students on Learning Environments

Shin, Myeong-Kyeong 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 22 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2015, 제 19권 2호 3 281-302 (22 pages)

Shin, Myeong-Kyeong 저
...
- 5,100원
of Constructivist Learning Environment Survey(CLES). The main focus of the CLES was to evaluate to what extent the classroom was prepared for student centered learning in six domains; personal relevance, critical voice, shared control, student negotiation, scientific uncertainty, and attitude. This research found that both secondary science teachers and their students evaluated their science classes as lowest in the domain of shared control. That is, both teachers and students seemed to view...
170.

중, 고등학생의 메타인지, 자기효능감, 구성주의적 과학 학습 환경에 대한 인식 분석

정영란, 김시온 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 20 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2012, 제 16권 1호 7 125-144 (20 pages)

정영란, 김시온 저
...
- 4,900원
본 연구에서는 중, 고등학생의 메타인지, 자기효능감, 구성주의적 과학 학습 환경에 대한 인식을 측정하여 학습자 특성 별 차이를 분석하고 메타인지, 자기효능감, 구성주의적 과학 학습 환경에 대 한 인식 간 상관관계를 분석하였다. 본 연구의 대상은 경기도에 위치한 남녀공학 중학교 1학년 4학급의 115명과 고등학교 1학년 4 학급의 123명으로 총 238명이었으며, 수집된 자료는 SPSS 19.0 통계 프로그램을 이용하여 기술통 계, T-검정, 상관관계분석을 하였다. 중, 고등학생의 메타인지와 자기효능감 수준은 비교적 높았으나...

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