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161.

테크놀로지를 활용한 음악 창작교육 연구 동향

신혜경 한국음악교육공학회 음악교육공학 18 Pages

한국음악교육공학회 음악교육공학 2020, 제 43호 7 129-146 (18 pages)

신혜경 저
...
- 4,700원
본 연구는 테크놀로지를 활용한 작곡을 중심으로 한 음악 창작교육 연구의 동향 고찰을 목적으로 수행되었다. 연구 대상은 2000년부터 2019년까지 20년간 해외 전문학술지에 수록된 연구 101편이었으며, 출간 연도, 교과교육, 교육 공학의 세 가지 범주와 여섯 가지 하위 범주에 근거하여 분석한 결과는 다음과 같았다. 첫째, 연도별 및 5년의 기간별 논문 출간 빈도는 뚜렷한 증가의 경향을 보이지 않았다. 반면 2000년대와 2010년대에 출간된 논문 수를 비교했을 때 빈도가 크게 증가했음을 알 수 있었다. 둘째, 연구 주제는 학습자의...
162.

아츠프로펠을 활용한 음악과 프로그램 개발 및 적용이 중학생들의 음악적 흥미도, 자기효능감, 음악인지능력에 미치는 효과

박현진 한국음악교육공학회 음악교육공학 28 Pages

한국음악교육공학회 음악교육공학 2020, 제 43호 2 21-48 (28 pages)

박현진 저
...
- 5,700원
본 연구는 우리나라 중등학교 음악과 교육과정에서 아츠 프로펠을 활용한 음악과 프로그램을 개발 및 적용하여 이에 대한 효과성을 목적으로 둔다. 실제 음악교육현장에서 발생하는 문제들과 한계점을 해결하고자 한 실행연구로써 혼합연구방법으로 설계하여 개발 된 프로그램 적용 유무에 따라 통제반과 실험반으로 나누어 음악적 흥미도, 자기효능감, 음악인지능력의 사전·사후 검사하였으며, 양적연구 대상자의 동일 학생들을 면밀하게 참여관찰하고 16명의 학생들을 선정하여 심층면담 하였으며 학습 과정을 담은 프로세스-폴리오를...
163.

ICT활용한 고등학교 음악수업방안 개선 연구

주기호(KeeHo Joo) 한국음악교육공학회 음악교육공학 14 Pages

한국음악교육공학회 음악교육공학 2003, 제 3호 8 136-149 (14 pages)

주기호(KeeHo Joo) 저
...
- 4,300원
164.

Introducing On-line Music Room

Yukiko Fukami 한국음악교육공학회 음악교육공학 16 Pages

한국음악교육공학회 음악교육공학 2003, 제 3호 2 21-36 (16 pages)

Yukiko Fukami 저
...
- 4,500원
‘온라인 음악실’은 (주)교육예술사가 발행한 음악교과서에 게재되어 있는 악보와 해설에, CD음원, LD영상, 새롭게 제작한 음성․동화상 데이터 등을 추가하여 웹 상에 구축한 “음이 나오는 교과서”이다. 이 사이트는 전 교과교사가 음악전공교사와 같은 수준의 수업을 실현하고, 학생들의 음악에 대한 흥미와 관심을 유발시켜 음악의 기초 기본 습득 및 연주 기술의 향상을 지원하며, 게시판과 링크를 통한 정보수집 및 교원간 교류 활성화를 목표로 하고 있다. ‘온라인 수업’은 악보와 파트별 연습을 통하여 합창․합주...
165.

디지털 매체를 활용한 창작학습지도방안

박현진(HyunJin PARK) 한국음악교육공학회 음악교육공학 22 Pages

한국음악교육공학회 음악교육공학 2011, 제 13호 8 135-156 (22 pages)

박현진(HyunJin PARK) 저
...
- 5,100원
본 논문은 음악교육현장에서 20세기 현대음악의 사회 속에서의 가치를 인식하길 바라며 현대음악의 표현방법의 한 가지인 디지털 매체를 활용한 음악을 창작하는 지도방안을 모색하는데 있다. 디지털 매체를 활용한 음악은 7차 개정 교과서에서 대부분 컴퓨터 음악 소프트웨어를 이용하여 음악을 재구성하거나 편집하는 것으로 나타나 있음을 고려하여 컴퓨터를 활용한 창작지도 방안을 연구하여 학생들의 창의력 신장을 돕는 지도방안을 모색하고자 하였다. 이에 따라 본 논문에서는 7차 개정 교육과정을 반영한 개정 교과서 중학교...
166.

인터랙티브 사운드 아트 구현을 위한 인터페이스 디자인 연구

박정권(ChungGwon PARK) 한국음악교육공학회 음악교육공학 27 Pages

한국음악교육공학회 음악교육공학 2012, 제 15호 12 209-235 (27 pages)

박정권(ChungGwon PARK) 저
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- 5,600원
본 연구는 인터랙티브 아트 구현을 시도하려는 예술인들에게, 상용화된 고가의 장치 및 제어 소프트웨어의 도움 없이 작품 창작 전반에 걸친 과정을 자체적으로 수행 할 수 있는 방향을 제시함으로써 상업적인 도구에 의한 유사한 작품 창작활동으로부터 벗어나 예술인의 개성이 담긴 독창적인 창작 활동에 도움을 주고자 한다. 인터랙티브 아트를 위한 컴퓨터 프로그래밍 언어 도구의 정보 및 기본적인 사용법을 알아보고, 물리적 인터페이스의 제작에 어려움을 겪을 수 있는 음악인들에게 인터랙티브 작품 제작에 기본적으로...
167.

초등학교 오케스트라 지휘자를 위한 매뉴얼 개발

장기범(KiBeom JANG), 구성선(SungSun KOO) 한국음악교육공학회 음악교육공학 16 Pages

한국음악교육공학회 음악교육공학 2012, 제 15호 1 1-16 (16 pages)

장기범(KiBeom JANG), 구성선(SungSun KOO) 저
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- 4,500원
교육부의 학생오케스트라, 문화예술진흥원의 꿈의 오케스트라 등 정부 및 관 주도의 오케스트라 교육 프로그램이 추진되고 있는 현재, 초등현장에서 오케스트라를 담당하고 있는 교사들은 여러 가지 어려움을 겪고 있다. 이 연구는 오케스트라 교육의 현장 정착을 위하여 초등학교에서 오케스트라를 지도하고 있는 교사들이 보다 효율적으로 업무를 추진 할 수 있는 수요자 기반 매뉴얼을 개발하고자 추진되었다. 문헌연구를 통하여 초등오케스트라의 교육적 의의 및 특성을 알아보았으며 FGI, 설문서, 및 비형식적 인터뷰 등을 통하여...
168.

음악교육에서의 테크놀로지 활용의 역사적 고찰

최은식(Euushik Choi), 문경숙(Kyungsuk Moon), 최미영(Miyoung Choi) 한국음악교육공학회 음악교육공학 22 Pages

한국음악교육공학회 음악교육공학 2014, 제 20호 2 17-38 (22 pages)

최은식(Euushik Choi), 문경숙(Kyungsuk Moon), 최미영(Miyoung Choi) 저
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- 5,100원
본 연구의 목적은 지난 약 100년간 음악교육에 있어서 테크놀로지 활용의 흐름이 어떻게 변화되어 왔는지를 역사적으로 고찰하는데 있다. 이를 위해 1914년부터 2014년까지 MEJ에 게재된 총 399개의 테크놀로지 관련 문헌자료를 연구대상으로 삼았다. 자료들을 분석하기 위해 먼저 테크놀로지를 크게 매체와 기기로 분류하고, 이를 각각 아날로그, 디지털, 뉴미디어로 범주화하였다. 음악교수학습활동은 가창, 기악, 감상, 창작, 시창/청음, 개념 이해로 범주화하여 분석하였다. 자료의 분류 기준 및 범주의 설정 후에는 음악교육에서...
169.

스마트 러닝 기반 Flipped Classroom의 활용연구

서동욱(DongWook Seo), 이에스더(Esther Rhee) 한국음악교육공학회 음악교육공학 21 Pages

한국음악교육공학회 음악교육공학 2015, 제 23호 6 99-119 (21 pages)

서동욱(DongWook Seo), 이에스더(Esther Rhee) 저
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- 5,000원
우리나라 대학의 음악교육현장에서는 음악이론과 실기를 균형 있게 교육하기 위해 노력하지만, 시간적, 환경적 제약으로 인해 쉽지 않은 것이 사실이다. 음악이론을 교육한 후, 이를 실기에 적용할 경우 학습자마다 이해도의 차이가 있거나, 시간이 지날 경우 학습한 내용을 기억하지 못해 시간대비 교육효과가 높지 않은 경우가 많다. 또한 실기에 집중할 경우 연주의 기능적 완숙도는 높아지나, 학생들이 연주하고 있는 곡의 의미와 해석에 대한 깊은 음악적 사고가 부족해지는 경우가 종종 발생한다. 이로 인해 연주를 듣는 청중들에게...
170.

온라인 커뮤니티 ‘Music-COMP’ 분석을 통한 학교 음악 창작교육의 대안적 접근 탐색

신혜경(HaeKyung Shin) 한국음악교육공학회 음악교육공학 19 Pages

한국음악교육공학회 음악교육공학 2016, 제 27호 6 107-125 (19 pages)

신혜경(HaeKyung Shin) 저
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- 4,800원
본 연구의 목적은 피아노 교사들의 관점에서 바라본 피아노 교육의 문제점을 밝히고 앞으로 피아노 교육이 나아가야 할 발전방향을 제시하는 것이다. 본 연구결과 피아노 교사들은 현재 학생의 흥미 및 동기유발 유지 및 실패, 입시위주의 교육환경, 교수법 연구 및 교사의 자질 부족, 획일적인 교육방식 등을 문제점으로 생각하는 것을 알 수 있었다. 결론적으로 앞으로 피아노 교육의 발전과 개선을 위해서는 변화하는 시대에 걸 맞는 교습방법과 교습 형태로의 전환, 다양한 교육 프로그램 개발이 필요하며 체계적인 교사 교육제도의...

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