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대학 학습공동체 효과 분석
염민호, Yoem Min-Ho, 박선희, Park Sun-Hee, 오종욱, Oh Jong-Wook 한국교육행정학회 교육행정학연구 26 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2012, 제 30권 제 2호 1 1-26 (26 pages)
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대학생의 학습 및 비학습 경험이 인지적·정의적 성과와 수업 만족도에 미치는 영향
고장완, Ko Jang Wan, 김현진, Kim Hyunjin Jinny, 김명숙, Kim Myung Sook 한국교육행정학회 교육행정학연구 26 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2011, 제 29권 제 4호 8 169-194 (26 pages)
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Enhancing rural teachers’ instructional decision making
John Pegg 한국교육행정학회 교육행정학연구 8 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2011, 제 29권 제 2호 1 1-8 (8 pages)
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An Analysis of Effective Professional Development Program Components in Teacher Learning
Kim Ji-Sun, 김지선 한국교육행정학회 교육행정학연구 21 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2009, 제 27권 제 3호 18 401-421 (21 pages)
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대학 교수의 핵심 강의역량 분석
임우섭, Lim Woo-sup, 김용주, Kim Yong-chu 한국교육행정학회 교육행정학연구 22 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2007, 제 25권 제 4호 18 413-434 (22 pages)
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학생에 의한 강의평가에 대한 교수와 학생들의 인식
Kiyong Byun, 변기용 한국교육행정학회 교육행정학연구 23 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2006, 제 24권 제 3호 12 265-287 (23 pages)
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한국 고등교육의 교육사회학적 이해
김기석 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 30 Pages
한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2012 추계학술대회 1 1-30 (30 pages)
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대학생 진로탐색 및 진로의식의 영향요인 분석 : 학생참여의 성장궤적을 중심으로
나혜원, 김안나 한국교육사회학회 교육사회학연구 32 Pages
한국교육사회학회 교육사회학연구 2020, 제 30권 제 3호 2 23-54 (32 pages)
본 연구는 잠재성장모형(LGM)을 활용하여 대학생의 진로탐색과 진로의식에 영향을 미치는 요인을 분석하였다. 특히 학생참여 변인에 주목하여 학생참여의 초기값(intercept)과 변화율(slope)이 대학생의 진로탐색과 진로의식에 미치는 영향을 살펴보았다. 「한국교육종단연구2005」7차~9차 데이터의 4년제 대학생 중 조사에 모두 참여한 695명을 분석대상으로 활용하였다. 연구 결과, 성별과 학점, 학생참여가 대학생의 진로탐색에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났고, 대학생의 진로의식에는 전공계열, 교육계획, 부모의 교육수준,... -
Exploring Early Attrition of Korean Two-Year Private College Freshmen with Transfer Plan to Four-year Colleges
Kim Soo-Yeon 한국교육사회학회 교육사회학연구 21 Pages
한국교육사회학회 교육사회학연구 2003, 제 13권 제 2호 5 95-115 (21 pages)
upper level of occupation are more prevalent characteristics of non-persisters; (3) two institutional independent variables had significant effects on persistence-interaction with faculty, academic integration into college; (4) there was a greater tendency to persist among female students, which appeared to be influenced by more interaction with faculth; (5) academic integration into the institution was a significant influence for both females and males; and (6) male students preparing to enter... -
평준화제도의 불평등성 논쟁에 대한 비판적 고찰 ― 거주지 중심 학교배정을 중심으로 ―
한국교육사회학회 교육사회학연구 2005, 제 15권 제 1호 4 65-88 (24 pages)
본 연구는 기본적으로 “거주지 중심 학교 배정”을 하는 평준화제도가 불평등한가에 관심을 가지 고 출발하였다. 단일 학군제를 택하고 있는 대부분의 평준화 지역과는 달리, 복수 학군제를 택하고 있는 서울평준화 지역에서 불평등 논란이 일어나기 때문에 서울평준화 지역을 중심으로 살펴보았 다. 과연 저소득층 학생은 거주지 중심 배정으로 불이익을 받는가? 학력 수준이 높은 8학군 학교에 다닐 수 있다면 학업성취도가 향상되고 상위권 대학 진학률이 높아 질 수 있는가? 본 연구는 이에 대한 논의를 통해 이른 바 “학군...
