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1691.

초기 청소년의 학교폭력에 대한 생태체계적 요인들 간의 경로분석

황혜원, 신정이, 박현순 한국아동권리학회 아동과 권리 30 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2006, 제 10권 제 4호 1 497-526 (30 pages)

황혜원, 신정이, 박현순 저
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- 5,900원
본 연구의 목적은 초기 청소년에 해당하는 중학교 2학년 학생을 대상으로 학교폭력에 영향을 미치는 개인적ㆍ환경적 변인들을 살펴보고, 이러한 변인들의 직접적 영향력뿐만 아니라 경로분석을 통하여 간접적 영향력을 분석하고자 하였다. 특히 선행연구에서 간과되어온 부모와 교사의 처벌 및 그 공정성, 그리고 학교의 분위기 및 학교에 대한 청소년의 인식 등의 변인들을 포함하여 보다 설명력 있는 모델을 제시하고자 하였다. 연구결과 청소년의 학교폭력에 개인변인과 또래변인이 가장 큰 영향력을 미쳤고, 가족변인과...
1692.

빈곤이 아동의 학업성취에 미치는 영향

구인회, 박현선, 정익중 한국아동권리학회 아동과 권리 27 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2006, 제 10권 제 3호 1 269-295 (27 pages)

구인회, 박현선, 정익중 저
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- 5,600원
본 연구에서는 2004년 서울시의 초등학교 4학년에 재학 중인 아동 1800여명과 그 부모를 대상으로 한 “서울 아동발달 및 복지실태 조사” 1차년도 서베이 자료를 이용하여 빈곤과 가족소득이 아동의 학업성취에 미치는 영향을 분석하였다. 기존 연구에서 학업성취에 영향을 미치는 것으로 확인되어온 아동의 개인적, 가족적 특성을 통제한 상태에서 가족소득, 빈곤이 독립적인 영향을 미치는지, 빈곤의 영향은 어떠한 경로를 통해서 아동의 학업성취에 영향을 미치는지를 분석하였다. 전반적 분석 결과에 따르면 빈곤은 아동의...
1693.

초등학교 도덕과 교과서를 통해 본 아동의 모습

허정경 한국아동권리학회 아동과 권리 29 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2005, 제 9권 제 4호 11 891-919 (29 pages)

허정경 저
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- 5,800원
본 연구는 초등학교 교육과정의 변천 과정을 통해 제시하고 있는 아동 교육 목표와 추구하는 인간상에 대해 먼저 알아보고, 그에 따른 초등학교 1학년 도덕과 교육내용과 주제를 교육과정별로 분석하여, 시대별로 교과서 속에 나타난 아동의 모습을 고찰해 보고자 한다. 이를 위해, 1954년 제1차 교육과정 도덕과 교과서(초등도의, 도덕)을 시작으로 오늘날 제7차 교육과정(우리들은 1학년, 바른생활 1학기, 바른 생활2학기)까지 총 18권을 대상으로 하였다. 그리고, 교과서 속에 나타난 교육 주제와 내용을 분석하고, 다시 개인생활,...
1694.

학령기 아동의 심리적 성장환경이 인터넷 중독과 사이버 비행에 미치는 영향

전숙영, 안윤영, 이정숙 한국아동권리학회 아동과 권리 17 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2005, 제 9권 제 3호 6 487-503 (17 pages)

전숙영, 안윤영, 이정숙 저
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- 4,600원
이 연구의 목적은 학령기 아동의 가장 중요한 환경적 요인이라고 볼 수 있는 아동의 심리적 성장환경이 아동의 인터넷 중독과 사이버 비행에 미치는 영향력을 규명하고자 하였다. 연구 결과 학령기 아동의 1/3이상은 인터넷 중독 경향자로 나타났으며, 인터넷 중독 경향이 있거나 중독된 아동이 사이버 비행을 더 많이 경험하는 것으로 나타났다. 특히 남아는 거의 절반에 가까운 정도가 인터넷 중독 경향을 보여 이런 경향이 여아보다 더욱 강했다. 둘째, 사이버 비행은 인터넷 중독, 심리적 성장환경과 관련이 있는 것으로 나타났다....
1695.

아동학대와 피해아동의 특성

장화정 한국아동권리학회 아동과 권리 16 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2004, 제 8권 제 4호 10 777-792 (16 pages)

장화정 저
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- 4,500원
본 연구는 아동학대로 신고된 4-15세의 82아동을 대상으로 아동의 심리상태(우울, 자아존중감, 공격성)와 그 가정환경(가정분위기와 부모양육태도), 그리고 아동의 문제행동을 알아보았다. 이를 위해 보호자에게는 Straus(1998)의 부모-아동 갈등해결척도를 사용하여 아동학대유형을 알아보았고, 아동행동평가척도(CBCL)를 체크하도록 하여 아동문제행동을 알아보았다. 아동들에게는 우울척도, 자아존중감 척도 그리고 공격성향 척도를 사용하여 그들이 가진 심리적 상태를 분석하였다. 또한 가정환경에 관련된 가정분위기,...
1696.

어린이집 유형에 따른 교사의 직업적인 문제의 어려움 정도와 직무태도

현온강, 이현정 한국아동권리학회 아동과 권리 27 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2004, 제 8권 제 4호 7 705-731 (27 pages)

현온강, 이현정 저
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- 5,600원
본 연구에서 어린이집에 근무하고 있는 교사들을 대상으로 어린이집 유형에 따라 교사가 인식하는 직업적인 문제의 어려움 정도와 직업태도를 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 부모관계와 관련된 문제에서는 공립 어린이집 교사가 인식하는 어려움 정도가 민간 어린이집 교사보다 더 높은 것으로 나타났다. 둘째, 민간어린이집 교사의 조직애착이 더 높게 나타났으며, 직장가치관도 더 긍정적인 것으로 나타났다. 셋째, 배경변수에 따른 어린이집 교사의 직업적인 문제의 어려움 정도에서는 교사연령과 이직경험의 유무에 따른 차이가...
1697.

부모-교사 관계에 대한 교사인식 관련 변인들이 유아의 놀이행동에 미치는 영향

심숙영 한국아동권리학회 아동과 권리 21 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2004, 제 8권 제 3호 8 521-541 (21 pages)

심숙영 저
...
- 5,000원
본 연구는 부모-교사 관계에 대한 교사인식 관련 변인들이 부모-교사 관계와 관련하여 어떠한 관련성이 있으며, 어떠한 요인들이 유아의 사회적능력으로 간주되는 놀이행동에 영향을 미치는 가를 조사하였다. 연구결과, 교사 배경특성에 따라 부모-교사 관계와 유아의 놀이행동에서 차이가 나타나, 교육년 수가 높은 교사일수록 아동중심적인 신념을 선호하였고, 부모관이 긍정적이었고, 유아의 상호작용적인 놀이행동을 더 고무시키는 것으로 결과가 나타났다. 또한 교사가 긍정적인 부모관을 가지고 유아에 대한 정보를 알고자 하면...
1698.

장애 유아 통합교육에 관한 유치원 학부모 인식 : 충남 천안 및 아산지역 일반 유아 학부모를 중심으로

심은희, 최수경 한국아동권리학회 아동과 권리 20 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2004, 제 8권 제 1호 5 1-20 (20 pages)

심은희, 최수경 저
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- 4,900원
본 연구의 목적은 장애 유아 통합교육에 관한 유치원 학부모 인식조사를 통해 충청남도 천안-아산지역 장애 유아 통합교육 활성화를 위한 기초 자료를 제공하며, 궁극적으로는 사회 속에서 일반 유아들과 더불어 교육받을 장애 유아의 권리를 찾는데 있다. 본 연구는 충청남도 천안시와 아산시 공․사립유치원에 재원중인 일반 유아 학부모들을 대상으로 설문 조사하였으며, 그 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 천안-아산지역에 거주하는 일반 유아 학부모들은 장애 유아와 일반 유아의 통합교육이 실제적으로 필요하다고 인식하고...
1699.

Bullying in Elementary Schools in the United States: Students\' Perspectives

이은주 한국아동권리학회 아동과 권리 16 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2002, 제 6권 제 2호 9 415-430 (16 pages)

이은주 저
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- 4,500원
학교 내의 \'집단 괴롭힘\'은 오랫동안 학교 내 문제였으나 최근에 공공문제로 부각되었다. 초등학생들의 \'집단 괴롭힘\'의 인식과 반응은 학교 내의 \'집단 괴롭힘\'의 문제를 예방하는 첫 단계로 볼 수 있다. The Expect Respect Project는 초등학교의 \'집단 괴롭힘\'을 예방하기 위한 교육프로그램이다. 본 연구는 The Expect Respect Project를 받은 초등학생들의 행동변화, 학생들이 배운 점, \'집단 괴롭힘\' 빈도의 변화를 측정하기 위해 초등학생 소그룹을 분석하였다. 초등학생들은 이 프로젝트를 통해서 행동변화와 \'집단...
1700.

집단미술치료가 저소득계층 아동의 스트레스 감소에 미치는 효과

정현희, 김민경 한국아동권리학회 아동과 권리 24 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2002, 제 6권 제 1호 8 163-186 (24 pages)

정현희, 김민경 저
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- 5,300원
본 연구의 목적은 집단미술치료가 저소득계층 아동의 스트레스 감소에 효과가 있는가를 알아보는 것이다. 자존감, 또래관계, 가족관계 개선의 프로그램을 참조한 본 연구의 집단미술치료 프로그램 구성은 자존감, 또래관계, 가정 스트레스의 3개 요인으로 구성되어 있다. 대상아동은 방과후 공부방에 다니는 저소득계층 아동 6명으로 초등학교 2학년이다. 집단미술프로그램의 효과를 측정하기 위해 회기별 진행과정, 사전․사후 검사로 아동의 스트레스 검사를 시행하였다. 프로그램 시행결과 집단미술치료가 저소득계층 아동의...

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