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171.

내·외적 보상 요인과 교사의 교직 만족 및 몰입과의 관계 - 광주, 전남 초·중등 교사를 중심으로

장래찬 한국교원교육학회 한국교원교육연구 20 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2009, 제 26권 제 3호 2 19-38 (20 pages)

장래찬 저
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- 4,900원
본 연구는 내·외적 보상 요인이 광주, 전남 초?중등 교사들의 직주 만족과 몰입에 미치는 영향을 다중회귀분석했다. 그들의 직무 만족도와 몰입도는 각각 M=3.97, M=3.70 이었다. 직무 만족에 대한 5 개의 내재적 요인-성취, 일 자체, 책무성, 인정, 성장 가능성 등과 5개 외재적 요인-직업안정, 직무환경, 보수, 감독기술, 인간관계 등의 통합적 영향력은 R=.563, R²=.317로 유의했다. 이 10개 요인들의 통합은 직무 만족 변화량의 31.7%를 설명하고 있었다. 상대적 중요성(β)은 일 자체, 성장 가능성, 보수 순이었다. 그 통합이 직무...
172.

학습조직으로서의 학교가 교사전문성에 미치는 효과

허은정 한국교원교육학회 한국교원교육연구 25 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2011, 제 28권 제 3호 2 29-53 (25 pages)

허은정 저
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- 5,400원
이 연구의 목적은 학습조직으로서의 학교가 교사전문성에 미치는 영향을 탐색하는 데 있 다. 분석을 위해 연구자는 서울시 공립 초등학교 50개교와 중학교 50개교를 표집하여 질문지 조사를 하였다. 제2수준 위계적 선형 모형(HLM) 분석 결과, 첫째, 초등학교와 중학교 교사의 전문성은 교사 개인 특성에 따라 강하게 영향을 받지만, 학교가 학습조직으로서의 여건을 갖 춤에 따라 미약하게나마 그 수준을 높일 수 있다. 둘째, 학교가 학습조직으로서의 특성을 가 지는 것은 교사의 이론적 지식과 실천 능력 모두에 어느 정도 영향을...
173.

학교 변화의 새로운 요인 탐색: 폐교 위기를 극복한 J초등학교 D분교 사례를 중심으로

진동섭, 한은정, 이승호, 나현주, 오유진, 임선빈, 이기쁨, 박원영, 김태연, 최현진 한국교원교육학회 한국교원교육연구 27 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2014, 제 31권 제 2호 14 345-371 (27 pages)

진동섭, 한은정, 이승호, 나현주, 오유진, 임선빈, 이기쁨, 박원영, 김태연, 최현진 저
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- 5,600원
본 연구는 소규모 학교의 폐교 위기 극복 사례를 바탕으로 학교 변화 요인을 확인하고, 더 불어 새로운 요인을 탐색하는 데 목적이 있다. 이를 위해 신문기사, 방송 자료 등을 분석하고 사례학교인 J초등학교 D분교의 교사, 학부모, 학생, 지역사회 인사와 면담을 통한 질적 연구 방법을 활용하였다. 연구 결과, D분교의 학교 변화 요인은 인적 요인, 사회?환경적 요인, 물적 요인이 작용한 것으로 나타났다. 인적 요인으로는 인성 교육 함양을 위한 교사의 헌신적인 노력이 있었으며, 사회?환경적 요인으로는 지역사회, 즉 이장의 마을...
174.

Lexical and Goal Inference Making in a Cooperative Story Mapping for Students with Autism Spectrum Disorders and their Peers

Jemma H. Kim, Christina H. Kimm 한국행동분석학회 행동분석·지원연구 26 Pages

한국행동분석학회 행동분석·지원연구 2017, 제 4권 제 1호 1 1-26 (26 pages)

Jemma H. Kim, Christina H. Kimm 저
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- 5,500원
Three elementary school students with autism spectrum disorders (ASDs) and their peers in cooperative learning groups participated in lexical and goal inference making in a cooperative story mapping intervention. A multiple-baseline design across participants was implemented to assess the intervention effect on reading comprehension skills of students with ASDs. Generalization of learned skills and social validity of the participants were also examined. Students with ASDs as well as peers...
175.

교육부 대학 재정지원 사업 평가체제에 대한 메타평가 연구

변기용, 이석열, 라은종 한국교육행정학회 교육행정학연구 28 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2017, 제 35권 제 5호 11 275-302 (28 pages)

변기용, 이석열, 라은종 저
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- 5,700원
본 연구는 교육부 대학 재정지원 사업의 평가체제에 대한 메타평가를 수행하고, 이를 바탕 으로 현행 대학 재정지원 사업의 문제점과 정책적 시사점을 도출하는 것을 목적으로 한다. 메타평가 분석틀은 이태희·김종인(2015)이 개발한 ERPOU 모형을 본 연구의 맥락에 맞게 수 정?보완하여 활용하였으며, 구체적으로 16개 평가 부문, 35개 세부 평가준거를 도출하였다. 본 연구에서 자료 수집 및 분석은 면담, 설문조사, 전문가 협의회 등 다양한 방식을 활용하였 다. 연구 결과, 현행 대학 재정지원 사업의 구조, 시행방식, 평가위원 및...
176.

초등학교 부장교사의 리더십 역량 모형 개발 연구

장희선 한국교육행정학회 교육행정학연구 30 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2017, 제 35권 제 4호 12 287-316 (30 pages)

장희선 저
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- 5,900원
본 연구는 학교조직에서 교장과 교사의 중간관리자 역할을 하는 초등학교 부장교사의 리더 십 역량 모형을 개발하고, 리더십 역량의 중요도와 실행도 인식 차이를 분석하는데 목적이 있다. 본 연구에서는 우수한 성과를 달성한 초등학교 부장교사를 대상으로 초점집단면접(FGI) 과 행위사건면접 조사(BEI)를 실시하여 잠정모형(30개 하위역량)을 도출하였다. 이후 전문가의 내용타당도 검토와 요인분석을 통해 최종 3분야 6역량군 27하위요소의 역량모형을 개발하였 다. 개발된 부장교사 리더십역량에 대해 교사들의 중요도와 실행도...
177.

지역여건에 따른 농산어촌 통학차량 운영모델 개발

심현, 이병환 한국교육행정학회 교육행정학연구 23 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2017, 제 35권 제 3호 8 183-205 (23 pages)

심현, 이병환 저
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- 5,200원
본 연구는 농산어촌 통학차량 운영실태 조사, 통학차량 운영관계자의 인식도 조사 및 FGI 를 종합하여 농산어촌 통학차량 운영모델을 제안하고자 한다. 교육격차 해소의 한 요소인 통 학차량 운영에 대한 기존 연구가 행정적·형식적 수준에 그치고 있는 문제점을 인식하고 이러 한 문제해결을 위한 실증적 연구를 추진하게 되었다. 이러한 연구목적을 달성하기 위하여 전국의 통학운영 현황 실태조사를 실시하고, 통학차량 운영관계자들을 대상으로 인식도 조사와 FGI 조사를 실시하였다. 이에 따라 통학차량 운영과 관련된 다섯 가지의...
178.

교육행정직 역량 요인에 대한 네트워크 분석

이주희, 신상명 한국교육행정학회 교육행정학연구 24 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2017, 제 35권 제 3호 5 109-132 (24 pages)

이주희, 신상명 저
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- 5,300원
본 연구는 교육행정직의 역량 요인에 대한 연구 결과 27편을 종합하여 네트워크 분석을 수 행한 일종의 메타분석 연구이다. 원문에서 추출한 276개 역량을 47개 역량으로 정제하여 분 석한 결과, ‘의사소통’이 교육행정직 역량 중에서 가장 높은 중심성(centrality)을 나타냈으며 이어 ‘기획력’, ‘고객지향’, ‘팀워크’, ‘정보기술 활용’, ‘목표설정 및 관리’로 분석되었다. 소속별로 국립대학 vs. 시·도교육청 및 각급학교를 구분하여 분석한 결과에서도 ‘의사소통’ 과 ‘기획력’은 가장 중심성이 높은 역량으로...
179.

한국교육모델 대안 탐색을 위한 소고:아프리카교육 문제와의 비교를 기반으로

천세영 한국교육행정학회 교육행정학연구 18 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2017, 제 35권 제 2호 9 209-226 (18 pages)

천세영 저
...
- 4,700원
대한민국의 교육모델은 세계성을 갖출 수 있을 것인가가 본 논문의 질문이다. 이 논문에서 는 질문에 대한 답을 위해 기존 설명방식을 검토하고 특히 당면한 아프리카교육의 사례와 비 교를 통해 그 한계점과 대안을 탐색하였다. 선행연구들을 살펴보면 현재까지 밝혀져 온 한국 교육발전의 요인들로서는 첫째 역사문화적 요인으로서 교육열과 숭문주의, 둘째 정책적 노력 요인으로서 저비용 양적성장정책, 셋째 초등학교에서부터 중학교 고등학교 그리고 대학으로 순차적인 단계를 밟은 발전 전략, 넷째 사립학교와 민간재원 의존 전략이...
180.

경향점수매칭을 통한 산학협력 선도대학 육성사업 성과분석

배상훈, 라은종, 홍지인 한국교육행정학회 교육행정학연구 26 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2016, 제 34권 제 3호 8 181-206 (26 pages)

배상훈, 라은종, 홍지인 저
...
- 5,500원
본 연구는 산학협력 친화형 대학 체질 개선과 현장 적합성 높은 대학교육의 제공이라는 산 학협력 선도대학 육성사업(LINC)의 목적에 비추어, LINC 사업에 3년 동안 참여한 대학들의 사업성과를 비 LINC 대학과 비교하여 실증적으로 분석하는 데 있다. 사업성과를 체계적으로 분석하기 위해 CIPP(Context-Input-Process-Product) 이론모형을 적용하여 LINC 사업과 관련 된 맥락 요소를 고려하는 동시에 투입-과정-산출 측면에서의 성과와 변화를 체계적으로 고찰 하였다. LINC 사업을 3년간 수행한 41개 대학을 대상으로...

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