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이 논문은 문장 교육에 대한 여러 연구 가운데 하나로 문장 변형 지도 방안에 대해 연구한 것이다. 텍스트에 실제로 사용된 문장은 기본 구조의 문장이 여러 가지로 변형되며 쓰이기 때문에 텍스트 사용 능력의 발달을 위해서는 문장 사용 능력이 발달해야 하고 문장 사용 능력의 발달을 위해서는 문장 변형에 대한 지도가 필수적이다. 이를 위해 지도 내용은 의미 강화를 위한 변형(도치, 주제화, 평행구성, 되풀이, 덧붙이기)과 경제적 표현을 위한 변형(대용, 생략)으로 구성할 것을 제안한다. 이 내용을 효과적으로 학습하도록 하기...
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한국어와 일본어의 음절구조 변화에 대하여 -가고시마 방언과의 비교를 중심으로-
우리말학회 우리말연구 2004, 제14집 1 1-24 (24 pages)
한국어와 일본어는 지리적, 언어적 유사성 때문에 일찍부터 친족관계에 대한 논의가 있어 왔다. 지금까지 이를 위한 두 언어의 비교 연구는 주로 어휘분야 에 집중되었다. 하지만 두 언어의 고대 문헌자료가 불충분한 상태에서의 단순 한 어휘비교는 이미 그 한계를 드러내고 있다. 이 글에서는 언어변화에 둔감한 것으로 알려진 운율적 특성 가운데 음절구 조와 관련해서 한국어와 일본어를 비교하였다. 음절구조적으로 두 언어 사이 에는 어떠한 연관성이 있는지, 특히 일본어의 폐음절 구조와 관련해서 한국어 와의 연관성을 공시적,... -
한국어 교육에서 교재는 교육의 목표를 성취하기 위해 학습 내용을 선정하여 조직화한 교수ㆍ학습 자료의 하나이다. 교재는 여러 단원들로 구성되며, 각 단원은 내용과 형식의 적절한 대응이 요구된다. 각 단원은 내용적인 면에서 학습자의 선행 지식을 활용할 수 있는 주제의 선정이 필요하며, 형식적인 면에서 어휘와 문법, 발음 등의 언어 형식이 난이도와 배열에서 상호 관련된다. 그리고 교재는 한국어의 발화 맥락을 충실히 반영할 수 있어야 한다. 결과적으로 교재의 단원은 내용으로서의 주제와 형식으로서의 언어 형식, 그리고...
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농서는 국어학 자료로서 상당히 중요한 가치를 가지고 있다. 하지만 기존의 연구에서는 음운 분석을 통한, 부분적인 논의만 있었을 뿐이지, 전반적인 검토가 부족한 상황이다. 그리고 현전 농서 전체를 검토하기 보다는 일부 농서에 대한 부분적인 검토가 이루어졌었다. 본고는 이러한 점을 감안하여 농서 전반에 걸친 국어학적 연구를 수행하고자 하였다. 본고는 농서에 대한 본격적이고 전반적인 논의에 앞서, 농서에 나타난 표기법적 특성과, 어휘의 교체와 대응이라는 부분을 우선 검토하였다. 농서에만 나타나는 어휘 표기 특성과,...
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아'와 '어'는 어떤 언어에서나 나타나는 지극히 보편적인 언어 요소로, 형태적으로는 단순하면서 음운적으로는 일정한 억양들과 결부되어 나타나는 특성을 가진 입말적인 담화 표지로 같은 형태가 겹쳐 져서 쓰이는 공통점이 있다. 그러나, 통어적 특성에서의 차이점은 '아'는 의향법과의 호응에서 물음월, 꾀임월, 시킴월과 호응을 잘 이루지지 않지만, '어'는 이들과 호응을 잘 이루고, '아'는 다른 담화 표지와 결합 관계를 잘 가지나, '어'는 다른 담화 표지와 결합 관계를 잘 가지지 않는다. 또한 '아'와 '어'는 대개 다른 대답말과...
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이 연구는 한 낱말에 관련되는 다양한 여러 의미들이 하나의 범주를 이룬다고 할 때, 우리말 신체어 '가슴'의 형식상의 구성 방식과 의미 확장은 어떻게 이루어지며 또한 의미 확장은 어떤 방향으로 진행되는가를 살피는 데 그 목적이 있었다. 의미 확장에서 중심의미를 어떻게 규정하는가는 중요한 문제임에도 불구하고 앞선 연구에서는 가볍게 취급한 면이 없지 않았다. 중심의미를 올바로 규정하여야만 비로소 중심의미의 어떤 요소가 어떻게 주변의미로 확장되는지를 파악할 수 있었다. 또한 주변의미는 무질서하게 흩어져 있는...
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이 연구는 겹임자말 구성인 '형이 돈이 많다'와 같은 부류를 겹월 구성으로 정하고 '돈이 많-'을 풀이마디로 설정하는데 그 목적이 있다. 우리말에서 풀이마디를 설정함으로써 통어 단위의 일관성과 체계성을 유지할 수 있으며 말본 풀이의 용이성과 합리성을 확보할 수 있다. 그런데 언어 현상에서는 풀이마디로 설정할 수 있는 언어형식이 있음에도 불구하고 여러 가지 구조적 이유로 해서 풀이마디 설정에 어려운 점이 있었다. 이에 풀이마디 설정에 걸림돌이 되었던 요소 중 하나인 풀이마디 표지 문제를 해결하는 것을 궁극적 목표로...
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현행 학교 문법에 나타난 두 가지 모순점 - ‘자릿수’ 설정과 관련하여 -
우리말학회 우리말연구 2010, 제27집 8 181-207 (27 pages)
이 글에서 필자는, 85년 학교 문법이 국정 체제로 전환되면서 문 장 성분의 개념을 보다 명확하게 하기 위해 등장했던 개념인 것으로 여겨 지는 ‘서술어의 자릿수’ 개념이, 보기에 따라서는 문장 성분의 개념을 확 실하게 하는 개념인 것으로 생각될 수도 있으나, 사실상 ‘자릿수’ 개념이 란 것이 ‘술어 논리’에서 비롯된 논리학적 개념으로서, 그동안 모든 문장 을 ‘주어’와 ‘서술어’의 통합체인 것으로 당연시해 온 인식의 한계점에서 벗어나기 위해 등장한 개념이기 때문에, 현행 학교 문법에서처럼 ‘자릿수’ 개념으로... -
중등학교 문법 학습 내용의 연계성 연구 - 개정 교육과정을 중심으로
우리말학회 우리말연구 2010, 제27집 7 149-180 (32 pages)
이 글의 목적은 개정 국어과 교육과정을 기초로 한 중등학교 문 법 영역의 연계성을 분석하는 데 있다. 연계성은 학습 내용의 수직적, 수 평적 연관성을 의미하는데, 학습 내용의 단계적 제시나 질적, 양적 수준, 학습자의 학습 방법과 교사의 학습 내용 제시, 교과서의 체제 등과 같은 많은 부분에 영향을 미치는 개념이다. 이 글에서는 이와 같은 목적을 위 하여 ‘개정 중학교 국어과 교육과정’과 기존의 <생활국어>의 문법 영역을 분석하였으며, ‘개정 고등학교 국어과 교육과정’의 문법 내용을 분석하여 중등학교 문법 영역의... -
이 연구는 독특한 억양체계를 가진 경남방언화자에게 특별한 목적으로 표준어의 억양을 교육하기 위해서 경남방언과 표준어의 억양체계가 어떻게 다른가를 살펴보고 이 차이점을 교육하는 데 초점을 두었다. 이 연구에서는 임자씨와 토씨의 결합에서 나타나는 어절의 억양과 풀이씨의 이음씨끝에서 나타나는 억양을 중심으로, 실제 발화내용을 음성분석프로그램을 통해 분석한 것을 토대로 기술하였다. 경남방언에서 임자씨와 토씨와의 결합에서 나타나는 억양은 첫째, 1음절 낱말에서는 낱말의 억양(고조, 중조, 저조)에 따라 뚜렷하게...
