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가치관, 자아개념, 행동적 자기조절학습전략의 관계 분석
김현진, 조윤정 한국교육학회 교육학연구 31 Pages
한국교육학회 교육학연구 2015, 53권 2호 5 107-137 (31 pages)
이 연구의 목적은 중학생의 가치관, 자아개념, 행동적 자기조절학습전략 변인들 간의 관계 분석을 통해 가치관 교육의 중요성을 논의하기 위한 것이다. 이 연구는 한국교육개발원의 종단연구(KELS) 중 중학교 3학년 자료를 이용하였으며, 무응답과 불성실한 응답을 제외하고 6,568명의 자료를 최종적 으로 사용하였다. 본 연구에서는 사전분석으로서 가치관, 자아개념, 행동적 자기조절학습전략에 대해 탐색적 요인분석을 실시한 후 추출된 하위요인들의 문항 간 신뢰도(Cronbach's alpha)를 제시하였다. 자료 분석은 SPSS 21을 사용하여... -
The Social Studies Curriculum in Korea: Characteristics, Issues, and Prospects
Jho Daehoon 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 12 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2017, 제 21권 3호 2 185-196 (12 pages)
courses, 2) an increased emphases on the themes of multiculturalism and global awareness, and 3) the special attention given to education for ‘territory’ and ‘financial literacy.’ Finally, three persistent issues underlying Korea's social studies curriculum--namely, strong state control over the curriculum, detrimental effects of the micro-politics of social studies subjects, and the gap between national curriculum and teacher preparation?were discussed in relation to its future direction. -
경남지역 인문계 고등학교 영어교사의 교직 활동에 관한 인식 연구
박은수 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 21 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2015, 제 19권 4호 8 961-981 (21 pages)
본연구는고등학교영어교사들의교직생활의대표적인활동인수업,학생및학부모와의관계, 근무환경, 교직인식대해서살펴보았다. 본연구를위해서경남지역15개인문계고등학교총126 명의영어교사가참여하였으며설문조사를활용하여조사하였다. 교사들은개인적인수업능력에 관해서는대체로긍정적인응답을하였으나실제수업은여러가지제약으로다양한수업활동을수 업에적용하기보다는설명식수업을하고있다고응답하였다.교사들은학생들의선행학습으로인 한수준차이,과목에대한무관심,수업준비시간의부족,그리고학력향상에대한압박을어려움... -
지혜로운 중년 부부의 부부관계 경험에 대한 질적 연구
최지원, 유혜원 한국가족치료학회 가족과 가족치료 31 Pages
한국가족치료학회 가족과 가족치료 2018, 제 26권 제 1호 4 77-107 (31 pages)
본 연구는 결혼 생활한지 20년 이상 되는 중년 부부들을 중심으로 지혜가 부부관계와 생활에 어떻게 드러나는지 탐색하는데 목적을 둔다. 서울과 경기도 지역의 5쌍의 부부들을 연구 참여자로 선정하였다. 부부관계와 지혜가 부부관계에 미치는 영향에 대해 인터뷰를 하고 녹취한 후 전사내용을 해석현상학적 방법으로 분석하였다. 분석 결과 5개의 대주제와 20개의 소주제가 도출되었다. 그 결과는 공존과 균형, 역지사지, 가치 실천을 위한 행동, 대화의 미학, 나의 편이라는 신뢰와 믿음으로 구분될 수 있다. 지혜로운 중년 부부는... -
부모의 자아분화수준에 따른 아동의 자아분화와 아동이 지각한 세대간 가족관계
정경연, 심혜숙 한국가족치료학회 가족과 가족치료 21 Pages
한국가족치료학회 가족과 가족치료 2007, 제 15권 2호 1 225-245 (21 pages)
본 연구는 부모 자아분화 수준에 따른 아동 자아분화 수준과 아동이 지각한 세대간 가족관계의 관련성을 알아보고자 하였다. 연구대상자는 부산시내 6개의 초등학교 5,6학년 620명의 아동과 그 부모를 대상으로 하였다. 아동에게는 아동용 자아분화 검사, 세대간 가족관계 검사를 실시하였으며, 부모에게는 부모용 자아분화 검사를 실시하였다. 자료 분석은 t-test와 아동의 성별을 공변인으로 두고 MANCOVA를 실시하였으며, scheffe 사후검증을 사용하였다. 본 연구의 결과는 첫째, 아동 자아분화는 성별에 따라 차이가 있었으며,...
