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1871.

Preschool Parents’ Ratings of Parent-teacher Relationships. A look at the Impact of Family Demographics

Keengwe Grace, Onchwari Ariri J. 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 27 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2022, Vol.16 No.2 12 247-273 (27 pages)

Keengwe Grace, Onchwari Ariri J. 저
...
- 5,600원
a child’s development indicators. Assessment of these relationships provides program administrators and policy makers insights into the effectiveness of their programs in impacting children’s and family outcomes. In this study, using the newly developed FPTRQ Measure, parents’ perceptions of parent-teacher relationships in preschool programs were assessed. The effects of parents’ demographic factors income, education, age of the child, years provider had cared for the child, and number of...
1872.

Guest Editor’s INTRODUCTION [Special Issue: (Re)positioning Play and Playful Learning in Early Childhood Education and Care]

Minsun Shin 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 7 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2022, Vol.16 No.1 1 1-7 (7 pages)

Minsun Shin 저
...
- 3,000원
1873.

Inclusive Education and Communication Impairment in Early Childhood: A Perspective from Japan

Stephanie Yagata 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 15 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2019, Vol.13 No.3 2 9-23 (15 pages)

Stephanie Yagata 저
...
- 4,400원
In this article I argue that notions from special education research in the West, such as individualized education and early intervention, are increasingly globally pervasive but may not be taken up in expected ways. I share a close read of an interview I conducted with a preschool director in Japan, exploring her perspectives on intervention for children with mild communication impairments. In an analysis of our conversation, I explore themes of purposeful restraint from intervention,...
1874.

The Project Approach on Environmental Education: An Action Research for Children’s Social-Emotional Development

Ulil Abshor 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 20 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2017, Vol.11 No.1 1 1-20 (20 pages)

Ulil Abshor 저
...
- 4,900원
The aim of this study is to increase children’s social-emotional development using project approach on early childhood environmental education. The researcher uses applied classroom action research method to explore the project approach on environmental education as multidimensional approach. The project approach is in-depth investigation to a topic which has three phases; 1) planning and getting started, 2) developing project, and 3) reflection and conclusion. This study involved collaborators...
1875.

Creating Collective Scientific Consciousness: A Cultural-Historical Study of Early Learning about Earth and Space in the Context of Family Imaginary Play

Yijun Hao, Marilyn Fleer 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 32 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2016, Vol.10 No.2 6 93-124 (32 pages)

Yijun Hao, Marilyn Fleer 저
...
- 6,100원
Based on a cultural-historical perspective, where play is conceptualized as the creation of an imaginary situation, this study seeks to examine how scientific learning is fostered through collectively created imaginary situations during everyday family practices. This study forms part of a broader study, and in this paper the focus is on a three-year-old child and his family from Mainland China. A theoretical discussion of data collected reveals that a collectively created imaginary situation...
1876.

Holistic Development of the Young Child through an Integrated Curriculum: Rudolf Steiner’s Anthroposophical Research

Jeong Eim Kim 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 10 Pages

환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2011, Vol.5 No.1 8 161-170 (10 pages)

Jeong Eim Kim 저
...
- 3,000원
1877.

개별차원의 긍정적 행동지원이 ADHD 성향 유아의 문제행동과 활동참여 행동에 미치는 영향

김미혜, 노진아 한국통합교육학회 통합교육연구 23 Pages

한국통합교육학회 통합교육연구 2016, 제 11권 제 1호 3 43-65 (23 pages)

김미혜, 노진아 저
...
- 5,200원
이 연구는 긍정적 행동지원이 ADHD 성향 유아의 문제행동을 줄이고 활동참여 행동을 증 진시키는지 알아보기 위해서 실시되었다. 이를 위해 연구자는 통합유치원에 재원하고 있는 ADHD 성향 유아 1명을 대상으로 상황 간 중다 기초선 설계를 실시하였고, 기초선, 중재, 유 지 순으로 실험을 진행하였다. 대상 유아의 문제행동과 활동참여 행동은 독후 활동, 그림 사 전 활동, 한글 활동의 세 가지 상황에서 관찰되고 측정되었다. 연구 결과 긍정적 행동지원을 통해서 대상 유아의 문제행동은 감소된 반면에 활동 참여 행동은...
1878.

지각된 동기 분위기가 도덕적 기능, 팀 규준, 스포츠맨십에 미치는 영향

문창일, 박철수, 최영욱 한국웰니스학회 한국웰니스학회지 13 Pages

한국웰니스학회 한국웰니스학회지 2011, 제 6권 2호 7 85-97 (13 pages)

문창일, 박철수, 최영욱 저
...
- 4,200원
지난여름을 뜨겁게 달구었던 남아공의 열정과 환희, 그리고 우리 축구 대표팀이 이루어냈던 성적은 우리나라가 세계축구의 중심 속에서 강자임을 상기시켜주는 결과였다. 이뿐만 아니라, 올림픽과 각종 세계대회에서 이루어왔던 결과는 선수들의 땀방울뿐만 아니라 월드컵과 올림픽을 치룰 수 있을 만큼 엘리트스포츠 인프라와 제도가 잘 정비되어 있었기 때문임을 우리 모두 잘 알고 있다. 하지만 이러한 눈부신 성과의 이면에는 고질적이고 뿌리 깊게 박힌 체육계의 병폐가 존재하며, 잊혀질만한 시기가 되면 그 모습이 하나 둘씩...
1879.

영유아교사의 창의성 및 교수몰입과 직무만족 간의 관계

김경은(KyoungEun Kim) 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 18 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2018, 제 14권 제 5호 3 47-64 (18 pages)

김경은(KyoungEun Kim) 저
...
- 4,700원
1880.

연세 개방주의 교육과정에 기초한 유아 행동발달척도 타당화 연구

박경자, 정영선, 박미현, 우현경, 방은영, 최선화 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 22 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2017, 제 13권 제 5호 3 43-64 (22 pages)

박경자, 정영선, 박미현, 우현경, 방은영, 최선화 저
...
- 5,100원
평가(assessment)는 개인이 무엇을 알고 무엇을 할 수 있는지를 알기 위한 거의 모든 형태의 측정(measurement)과 사정(appraisal)을 지칭한다(McAfee & Leong, 2009). 유아교육 및 보육에서 유아 평가는 유아의 발달 정도, 프로그램의 효과, 유아 개개인의 능력 및 특성과 잠재력에서의 개인차 등을 평가하는 것으로 개별 유아에 대한 평가 결과를 교육에 반영하여 개별 유아 발달을 최적화하려는 목적으로 실시된다(황해익, 2009). 유아 평가는 유아 보육과정에 필수적이지만 현 장의 교사들은 유아를 어떻게 파악하고 평가해야하는지...

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