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예비음악교사를 위한 테크놀로지 기반 플립러닝 설계 사례
김지현, 김영미 한국음악교육공학회 음악교육공학 17 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2019, 제 39호 3 51-67 (17 pages)
본 연구의 목적은 ‘플립러닝’ 교수설계를 통해 예비음악교사들의 역량과 학습능력을 개발하는 것이다. 예비교사들의 기본이수과목 중 교과내용학의 ‘음악분석 및 형식론’수업과 교과교육학의 ‘음악교육론’플립러닝 수업은 두 종류의 학습 방법 즉 동영상 온라인(on-line) 사전 학습과 교실 수업인 오프라인(off-line) 학습으로 설계하였다. 오프라인 학습은 학습자들이 주축이 되어 문제해결을 위한 모둠별 실습이나 토론 활동으로 이루어졌다. 이를 위해 교수자는 사전 학습을 위한 동영상 콘텐츠를 제작하고 이를 강의계획서에... -
실행공동체를 활용한 중학교 음악수업에서의 협동학습
신지혜(Jihae Shin) 한국음악교육공학회 음악교육공학 19 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2014, 제 18호 2 19-37 (19 pages)
본 연구에서는 실행공동체의 개념과 이론을 살펴보고, 2009 개정 음악과 교육과정 중 협동학습에 관한 내용들을 분석하고, 실행공동체를 활용한 교수-학습 과정안을 개발하였다. 2009 개정 음악과 교육과정을 중심으로 한 중등음악교과서를 분석한 결과 다양한 협동학습 모형을 활용한 구체적인 협동학습의 틀을 제안할 필요가 있다. 실행공동체를 활용한 협동학습을 위해서는 공통된 관심사를 활용한 협동학습, 구성원들간의 관계 쌓기, 협동학습의 가치 발견, 친숙함과 새로움의 결합, 다양한 방식의 참여 방법, 교사들의 역할이... -
인성교육을 위한 저소득층 청소년 음악프로그램 평가 방안
김미숙(MiSook KIM), 허수연(SooYeon HUH) 한국음악교육공학회 음악교육공학 18 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2014, 제 19호 3 49-66 (18 pages)
이 연구는 A 금융의 후원과 B 복지 재단 주최의 인성교육을 위한 저소득층 청소년 음악 프로그램 사례를 대상으로 프로그램 평가를 통해 프로그램 목표, 내용, 방향, 방법, 참여자들의 만족도 등에 대해 사전 점검하고 보다 나은 프로그램이 되도록 평가 방안을 마련하는데 목적이 있다. 이 연구에서는 인성교육을 위한 저소득층 청소년 음악프로그램의 효과를 알아보기위해 Stake의 반응적 평가단계 중 프로그램 시작 전 마련단계의 평가 방안을 적용하였다. Stake의 반응적 평가는 프로그램의 시작, 과정, 완료 후에 이르기까지... -
음악대학 개설 ‘피아노 중주’ 수업의 효율적 운영을 위한 개선방안 연구
주성희(SungHee Chu) 한국음악교육공학회 음악교육공학 16 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2014, 제 21호 5 85-100 (16 pages)
본 연구는 현재 음악대학에 개설, 운영되고 있는 ‘피아노 중주’ 수업의 다각적인 분석을 통해 문제점을 진단하고 이를 토대로 피아노 전공자들을 위한 효과적이고 유용한 수업 유형과 교수-학습 개선 방안을 모색하고 제시하는 것을 목적으로 한다. 음악대학에서 높은 비중을 차지하는 피아노 전공 분야의 단체 실기 과목인 ‘피아노 중주’는 전공실기를 기반으로 하는 중요 과목임에도 불구, 수업운영과 학습효과에 있어 문제점을 지니고 있으며 수강 규모에 비해 적은 시수의 할당과 전공실기와 동일한 형태의 수업 방식 및 교수법의...
