주제분류
- 교육학(66)
- 의약학(55)
- 유아교육학(32)
- 사회과학(27)
- 심리학(20)
- 특수교육학(16)
- 농수해양학(15)
- 예체능(15)
- 보건학(13)
- 자연과학(12)
- 사회복지학(4)
- 기타(2)
- 인문학(2)
- 공학(1)
자료유형
발행기관
- 환태평양유아교육연구학회(28)
- 대한신경정신의학회(26)
- 한국교육학회(20)
- 대한수의학회(15)
- 대한생리학회-대한약리학회(13)
- 인문사회과학기술융합학회(11)
- 한국식물병리학회(9)
- 경인교육대학교 교육연구원(8)
- 이화여자대학교 교과교육연구소(8)
- 물리치료재활과학회(7)
- 한국기초간호학회(7)
- 한국성인교육학회(7)
- 한국인간발달학회(7)
- 한국기업교육학회(6)
- 한국헬스커뮤니케이션학회(6)
- 한국광고PR실학회(5)
- 한국시각장애교육재활학회(5)
- 한국웰니스학회(5)
- 한국음악치료학회(5)
- 한국심리치료학회(4)
- 한국여가문화학회(4)
- 한국청각언어재활학회(4)
- 한국학습장애학회(4)
- 한국가족치료학회(3)
- 한국경호경비학회(3)
- 한국교육행정학회(3)
- 한국노인간호학회(3)
- 한국아동심리치료학회(3)
- 한국의학교육학회(3)
- 한국초등체육학회(3)
- 한국탄소학회(3)
- 한국특수교육교과교육학회(3)
- 대한치과교정학회(2)
- 에너지기후변화교육학회(2)
- 인지발달중재학회(2)
- 한국교육방법학회(2)
- 한국근거기반간호학회(2)
- 한국미술치료학회(2)
- 한국발달지원학회(2)
- 한국통합교육학회(2)
- 한방비만학회(2)
- 21세기사회복지학회(1)
- 고령자치매작업치료학회(1)
- 부산대학교 교육발전연구소(1)
- 서강대학교 철학연구소(1)
- 아시아아동지원학회(1)
- 아시아장애사회학회(1)
- 은행법학회(1)
- 한국교원대학교 유아교육연구소(1)
- 한국교육사회학회(1)
- 한국교육치료학회(1)
- 한국구비문학회(1)
- 한국농촌간호학회(1)
- 한국보육지원학회(1)
- 한국보조공학회(1)
- 한국사회복지교육협의회(1)
- 한국아동권리학회(1)
- 한국어린이미디어학회(1)
- 한국예술심리치료학회(1)
- 한국음악교육학회(1)
- 한국임상움직임치료학회(1)
- 한국정보과학회(1)
간행물
- ASIA-PACIFIC JOURNAL OF RESEARCH IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION(27)
- 신경정신의학(22)
- 교육학연구(16)
- THE KOREAN JOURNAL OF PHYSIOLOGY & PHARMACOLOGY(13)
- JOURNAL OF VETERINARY SCIENCE(11)
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(11)
- THE PLANT PATHOLOGY JOURNAL (9)
- 교과교육학연구(8)
- ANDRAGOGY TODAY(7)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(7)
- PHYSICAL THERAPY REHABILITATION SCIENCE(7)
- 교육논총(7)
- 인간발달연구(7)
- 기업교육과 인재연구(6)
- 헬스커뮤니케이션연구(6)
- 광고PR실학연구(5)
- 시각장애연구(5)
- 한국웰니스학회지(5)
- 한국음악치료학회지(5)
- AUDIOLOGY AND SPEECH RESEARCH(4)
- KOREAN JOURNAL OF VETERINARY RESEARCH(구 대한수의학회지)(4)
- PSYCHIATRY INVESTIGATION(4)
- 여가학연구(4)
- 학습장애연구(4)
- 한국교육학회 학술대회논문집(4)
- 한국심리치료학회지(4)
- CARBON LETTERS(3)
- KOREAN JOURNAL OF MEDICAL EDUCATION(3)
- 가족과 가족치료(3)
- 교육행정학연구(3)
- 노인간호학회지(3)
- 시큐리티연구(3)
- 특수교육교과교육연구(3)
- 한국아동심리치료학회지(3)
- 한국초등체육학회지(3)
- THE KOREAN JOURNAL OF ORTHODONTICS(2)
- 교육방법연구(2)
- 근거와 간호(2)
- 대한한방비만학회지(2)
- 미술치료연구(2)
- 발달지원연구(2)
- 에너지기후변화교육(2)
- 인지발달중재학회지(2)
- 통합교육연구(2)
- 21세기사회복지연구(1)
- PACIFIC EARLY CHILDHOOD EDUCATION RESEARCH ASSOCIATION ANNUAL CONFERENCE(1)
- THE JOURNAL OF EDUCATION(1)
- 고령자-치매작업치료학회지(1)
- 교육사회학연구(1)
- 교육치료연구(1)
- 교육혁신연구(1)
- 구비문학연구(1)
- 보조공학저널(1)
- 아동과 권리(1)
- 아시아아동지원연구(1)
- 아시아장애사회학연구(1)
- 어린이미디어연구(1)
- 예술심리치료연구(1)
- 은행법연구(1)
- 음악교육연구(1)
- 정보과학회논문지. JOURNAL OF KIISE. 데이타베이스(1)
- 철학논집(1)
- 한국농촌간호학회 학술대회지(1)
- 한국보육지원학회지(1)
- 한국사회복지교육(1)
- 한국유아교육연구(1)
- 한국임상움직임치료학회지(1)
전체 선택해제
총 280건 검색
본문검색 결과만 보기
-
Application of Asymmetric Item Response Models to a Vertical Scaling Context
이소라(Lee Sora) 한국교육학회 교육학연구 20 Pages
한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 7호 2 23-42 (20 pages)
simulation study, a linking method using concurrent calibration in common-item and non-equivalent group design worked reasonably well in defining a consistent metric compared to non-linking separate calibration, as demonstrated by ICC recovery and adequate separation of group proficiencies in a vertical scaling context, which performs linking metrics of two groups with different proficiency levels. The limitations of this research and further study suggestions are discussed in the last section. -
중학생이 지각한 사회적 지지와 학교적응의 구조적 관계: 그릿의 매개효과를 중심으로
장은아, 정혜원 한국교육학회 교육학연구 31 Pages
한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 5호 4 81-111 (31 pages)
본 연구는 중학생이 지각한 부모, 교사, 친구로부터의 사회적 지지, 그릿, 학교적응의 구조적 관계를 밝히고, 그릿의 매개효과를 중심으로 사회적 지지가 학교적응에 미치는 직·간접 효과를 탐색하고자 수행되었다. 이를 위하여 한국청소년정책연구원에서 실시한 한국아동?청소년패널조사 2018 (Korean Children & Youth Panel Survey 2018; KCYPS 2018)의 3차년도(2020년) 중학교 1학년 패널자료 2,320명의 응답 자료에 구조방정식 모형을 적용하였다. 주요 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 중학생이 지각한 부모 지지는 학교적응에... -
초·중학생 반응적, 주도적 관계공격성이 또래괴롭힘 피해 및 가해행동에 미치는 영향: 인지된 교사지지의 조절효과
박수진, 이동훈 한국교육학회 교육학연구 29 Pages
한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 6호 9 239-267 (29 pages)
본 연구는 초․중학생의 또래괴롭힘에 영향을 미치는 학생수준 변인(반응적, 주도적 관계공격성, 성별, 학교급)과 학급수준 변인(인지된 교사지지, 학급규모)을 탐색하고, 관계공격성의 기능별 하위유형과 또래괴롭힘 간의 관계를 인지된 교사지지가 조절하는지 살펴보았다. 이를 위하여 초․중등학교 5개교, 38학급, 965명(여학생 64.2%)을 대상으로 다층경로모형을 분석하였다. 학생과 학급수준을 포함하는 다층경로분석 결과, 첫째, 주도적 관계공격성은 또래괴롭힘 피해에 정적인 영향을 나타냈다. 반면에 반응적... -
The Influences of Quality Team Interaction on the Changes of Entrepreneurial Giftedness SelfEvaluated by Gifted Korean Adolescents Participating in a ProjectBased Entrepreneurship Education Program
Yoo Hyun Sil, Min-Jeong Baek 한국교육학회 교육학연구 25 Pages
한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 3호 5 111-135 (25 pages)
The aim of this study was to examine the influences of facilitative team interaction on the educational outcomes (self-evaluated entrepreneurial giftedness) of a project-based learning (PBL) program designed for entrepreneurial-gifted Korean adolescents. One-hundred thirty-one (131) gifted adolescents participated in the two-day PBL gifted program provided by KAIST. Self-evaluations of entrepreneurial giftedness for the basic and the advance course were collected before and after provision of... -
Application of a Standard Setting Method based on the Rasch Model for the Clinical Comprehensive Examination
Kang Taehoon, Park Chanho, Cho Sookyung 한국교육학회 교육학연구 20 Pages
한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 3호 4 91-110 (20 pages)
Standard setting is a procedure critical for criterion-referenced tests such as licensure examinations. Various standard setting methods have been suggested and used, some of which are based on item response theory. In this study, we suggest a relatively new standard setting method based on the Rasch model, which is a special type of item response theory model. The suggested method was applied to the Clinical Comprehensive Examination, which is used to prepare medical students for the medical... -
K-MOOC의 특성과 교육효과에 관한 구조적 관계분석 : 지각된 유용편의성과 학습기대의 매개효과
한국교육학회 교육학연구 2020, 58권 3호 3 53-86 (34 pages)
본 연구는 한국형 온라인 공개강좌(K-MOOC)의 특성과 교육효과에 관한 구조적 관계를 밝혀내고, 지각된 유용편의성과 학습기대의 매개효과를 검증하였다. 분석을 위해 K-MOOC 강좌를 수강한 369명의학습자를 대상으로 조사를 실시하였고, 이 중 여성 은 51.5%(190명), 남성은 48.5%(179명)이고, 이수자는50.1%(185명), 미이수자는 49.9%(184명)이다. 분석결과 K-MOOC의 특성 중에서 교수 실재감이 학습자의지각된 유용편의성에 가장 큰 영향을 미치고 있었으며, 다음으로는 흥미와 신뢰의 순이었다. 지각된 유용편의성은 교육효과에... -
대학생의 그릿과 학업성취의 관계에서 노트필기의 조절효과
서은희, 김은영 한국교육학회 교육학연구 21 Pages
한국교육학회 교육학연구 2018, 56권 3호 7 181-201 (21 pages)
본 연구는 그릿이 학업성취와의 연구결과가 일관적이지 않다는 것에 주목하고, 그릿이 학업성취결과로 드러나는 과정에 영향을 미치는 조절변인으로 노트필기를 설정하였다. 본 연구의 목적은 대학생의 그릿과 학업성취의 관계를 노트필기가 조절하는지 분석하였다. 이를 위해 대학생 364명을 연구대상으로 설문조사를 통해 자료를 수집하였고, 다중회귀분석과 함께 Hayes의 SPSS PROCESS Macro를 활용하여 조절효과를 검증하였다. 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 그릿은 학업성취에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 그러나... -
대학생의 우울과 자아탄력성의 관계에서 자기효능감과 그릿의 매개효과
이한샘, 서은희 한국교육학회 교육학연구 28 Pages
한국교육학회 교육학연구 2018, 56권 3호 3 61-88 (28 pages)
본 연구의 목적은 우리나라 대학생의 우울이 어떠한 과정을 거쳐 자아탄력성에 영향을 미치는지 규명하는 데에 있다. 즉 대학생의 우울과 자아탄력성의 관계를 자기효능감과 그릿이 매개하는지 규명함으로써 어려운 상황에서 극복할 수 있는 데에 도움을 주는 개인 변인을 밝히고 교육적 지원방안을 모색하고자 하였다. 이를 위하여 경기도 소재 종합대학 학생을 대상으로 자기보고식 설문을 실시하였으며 최종적으로 총 364명의 응답결과를 분석하였다. 우울과 자아탄력성의 관계를 규명하기 위하여 우울척도, 자기효능감척도, 그릿척도,... -
수도권과 지방대학 공학계열 학생의 학습참여(student engagement) 비교
배상훈, 라은종, 홍지인 한국교육학회 교육학연구 35 Pages
한국교육학회 교육학연구 2016, 54권 1호 14 339-373 (35 pages)
본 연구의 목적은 대학 소재지에 따라 공학계열 학생들의 학습참여가 차이가 있는지를 탐색하고, 이러한 관계가 학생의 특성(성별, 학년, 고교성적, 가계소득)에 따라 다른 양상으로 나타나는지를 실증 적으로 분석하는데 있다. 학습참여는 학생이 높은 학업성과와 성공적인 대학 생활을 위해 시간과 노 력을 투자하고, 학습 동기를 가지며, 학습 활동에 도움이 되는 행동을 하는 것을 의미한다. 본 연구에 서 학습참여는 4개 영역 10개 요인으로 나누어 살펴보았다: 학업적 도전(고차원 학습경험, 반성적?통 합적 학습경험, 학습전략),... -
Psychometric Properties of Context-Specific Measures of Students’ Interest and Value in Learning Science : A Multinational Examination
Ham EunHye, Jang Hyesuk, Shin TaeSeob 한국교육학회 교육학연구 22 Pages
한국교육학회 교육학연구 2015, 53권 4호 12 305-326 (22 pages)
in both the individual and country levels. The main findings are as follows: First, correlation between context-specific and context-general measures tended to be slightly higher in value than in interest. Second, for association with achievement, specific value was a significant predictor of science achievement after controlling general value. Third, the impact of item context appeared to be larger in interest than in value. Lastly, there were significant differences among countries in the...
