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초등 원어민화상수업의 학습자 인식과 학습 만족도에 영향을 미치는 요인
신동로, 정민수, 이송희 한국교육학회 교육학연구 25 Pages
한국교육학회 교육학연구 2009, 47권 4호 6 119-143 (25 pages)
최근 정부의 영어 공교육 강화 방안 중 하나로 원어민화상수업이 시범 운영되고 있다. 따라서 원 어민화상수업의 효과 및 만족도에 영향을 주는 연구는 향후 공교육에서 원어민화상수업의 정책 결 정에 방향을 제공한다. 본 연구에서는 원어민화상수업의 학습환경 구성요인에 대한 학습자의 인식과 만족도에 영향을 주는 요인을 분석하여 원어민화상수업의 수업설계 및 운영에 시사점을 제공하는 것을 목적으로 하였다. 원어민화상수업의 만족도 분석과 개선을 위한 체계적인 피드백을 위해 CIPP 평가 모형을 적용하였다. 이를 위해... -
17세기 후반에서 18세기 말에 이르는 유럽의 계몽시대는 도덕철학의 역사에서도 매우 중요한 의미를 갖는다. 첫째, 도덕철학이 교회의 권위와 전통으로부터 벗어나 그 독자성을 확보하게 되었다는 것이다. 둘째, 도덕철학이 도덕성에 대한 칸트의 해석과 함께 그 기초가 놓여졌다는 것이다. 그리하여 우리는 계몽시대의 도덕의 본질을 이해하기 위해서 홉스에서부터 칸트까지 이르는 발전과정을 살펴볼 필요가 있다. 1750년대의 칸트 철학은 뉴턴의 물리학과 볼프의 이성주의에 몰두해 있었고, 이 시기에는 도덕의 문제들이 그의 주요...
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NOT - TWO Nietzsche and “die ewige Wiederkunft des Gleichen”
Michael Skowron 한국동서정신과학회 동서정신과학 35 Pages
한국동서정신과학회 동서정신과학 2004, 제 7권 제 1호 (통권 10호) 3 33-67 (35 pages)
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바가바드가타와 인간이 추구해야 할 의식
김경순, 박태수 한국동서정신과학회 동서정신과학 13 Pages
한국동서정신과학회 동서정신과학 2004, 제 7권 제 1호 (통권 10호) 2 19-31 (13 pages)
삶은 물질의 풍요와 정보통신의 발달로 인해 긴장되고 혼란스러우며, 영혼은 점차 탁하고 어둡게 변해가고 있다. 그들이 이러한 긴장이나 혼란에서 벗어나 정신적인 균형과 조화, 마음의 평정을 가져올 수 있는 길은 무엇인가? 본 연구에서는 인도의 요가 경전인 『바가바드기타』를 통해 인간으로 태어나 이 세상에 사는 동안 그들의 삶에 충실하면서 동시에 깨달음에 이르는 길, 즉 인간이 추구해야 할 의식을 탐색하고자 한다. 『바가바드기타』는 인간의 삶의 지혜로서 ‘지혜의 길’과 ‘헌신의 길’, 그리고 ‘행위의 길‘을... -
중도와 통합에 근거한 역설적 상담에 의한 미해결 문제의 해결
한국동서정신과학회 동서정신과학 2003, 제 6권 제 2호 (통권 9호) 1 119-140 (22 pages)
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HRD 기업윤리교육의 발전방향 탐색
김진한, 조정호 한국성인교육학회 Andragogy Today 27 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2007, Vol.10 No.1 6 165-191 (27 pages)
이 글은 오늘날 기업윤리 문제가 부각되고 있는 세계적인 추세와 국내 HRD(인적자원개 발) 분야에서 윤리의식 계발을 체계적으로 논의한 연구물과 교육프로그램이 드문 실정을 고려하여, HRD 기업윤리교육의 발전방향을 제시하는 데 목적을 두고 있다. 그래서 이 글에 서는 국내외 ‘기업윤리의 전개 양상과 영역’을 분석하여, ‘HRD 기업윤리교육의 현실과 이 상’을 파악하였고, 이어서 윤리의식이 강조되는 기업 환경에 대처하여 HRD가 관장하는 것 이 바람직한 ‘기업윤리교육의 영역별 과제’를 제시하였다. 이 연구의 결과를... -
‘학습학’의 재조명을 통해 본따름학(Followgogy)의 의미
김진한 한국성인교육학회 Andragogy Today 24 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2006, Vol.9 No.2 4 97-120 (24 pages)
이 연구는 한준상의 ‘학습학’의 주요 명제인 본능적 학습의지와 학습력을 가진 인간 의 존재적 의미와 학습의 과정을 새로운 시각으로 재조명하는 데 목적이 있다. 본능적 학습의지와 학습력을 지닌 인간에 대한 이해는 안드라고지의 학문적 영역을 확장하는 중요한 명제가 되어 왔다. 그러나 인간은 본능적 학습의지를 가지고 스스로 자연 상태 에서 학습력을 발휘하는 완전성의 존재가 아니라 문화접촉을 통해 보고 느끼며 따르는 과정을 통해서 학습하는 존재이며 이러한 학습의 과정에서 내재적 학습본능이 역동적 으로 작용하여... -
HRD 프로그램의 반응평가에 대한 메타평가 연구
박소연 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 19 Pages
한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2008, 제 10권 제 2호 6 119-137 (19 pages)
본 연구는 HRD 프로그램 반응평가의 속성을 이해하고 평가로서의 질을 분석하기 위하여 반응평가에 대한 메타평가를 실시하여 구체적인 문제점을 도출하고 개선방안을 도출하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 15개 기업의 HRD 담당자를 대상으로 메타평가 설문 조사를 실시하였으며, 총 188명의 응답을 분석한 후 확인 조사 면접을 통해 평가 결과를 해석하였다. 평가 결과를 메타평가 항목 간에 비교한 결과, 반응평가의 공정성이 가장 높게 나타났으며, 이어서 실행가능성, 정확성, 유용성, 공식성의 순으로 나타났다. 평가 결과를... -
로저 카우프만의 시각에서 본 앨리슨 로젵의 훈련필요점 사정 모델
송상호 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 14 Pages
한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 1998, 제 1권 제 1호 6 143-156 (14 pages)
본 논문의 목적은 필요점 사정을 위해 그 실제적 가치를 인정받고 있는 앨리슨 로젵(Allison Rossett)의 훈련필요점 사정모델에 대한 로저 카우프만(Roger Kaufman)의 견해를 살펴보는 것이다. 훈련필요점 사정모델에서 정의되는 필요점과 Kaufman이 정의하는 필요점은 수행과정에 초점을 두는가 아니면 수행결과에 초점을 두는가에 의해 서로 다르며, 특히 Kaufman은 최상위 수행결과인 성과(outcomes)에서의 차이(gap)가 가장 중요한 필요점이라는 견해를 제시한다. 또한 Kaufman은 필요점사정 과정에서 \'왜\'라는 질문의... -
Towards a Critical Global Citizenship?: A Comparative Analysis of GC Education Discourses in Scotland and Alberta
Dalene M Swanson, Karen Pashby 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 12 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2016, 제 20권 3호 3 184-195 (12 pages)
Global citizenship has increasingly become common parlance in education curricula internationally. Yet, it can be argued that in many instances, especially in official curriculum documents, Global Citizenship Education (GCE) tends to ignore critical engagement with ethics and complexity that inform global inequities worldwide, and often fails to achieve the self-reflective political consciousness called forth by a critical GCE. In this paper, we compare conceptualizations of GCE in the Alberta...
