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1891.

학습 한국어와 국어과 교재 어휘 간의 일치율 검토와 시사점 - 중도입국 학습자 대상의 개정 한국어(KSL) 교육과정에 대한 비판적 고찰과 중등 국어과 간의 연계방안을 중심으로-

강수정 우리말학회 우리말연구 45 Pages

우리말학회 우리말연구 2020, 제62집 4 93-137 (45 pages)

강수정 저
...
- 7,400원
본 연구는 2017년에 수정 고시된 개정 한국어(KSL) 교육과정과 국어과 교육과정 간의 연계성을 기반으로 한 효과적인 교육 방안을 구상할 근거를 마련하고자 하는 데에 목적을 두었다. 우선 본 연구의 대상자인 중도입국 한국어 학습자를 위해 이러한 목적을 달성하기 위하여, 개정 한국어(KSL)에서의 ‘학습 한국어’의 영역과 관련 문헌에 대한 비판적 고찰을 한 데 이어, 그 해당 어휘 목록과 국어과 교재 간의 일치율까지 검토해 보았다. 이러한 문헌 분석과 말뭉치 분석 방법(corpus analysis)을 통해 도출된 연구 결과는 다음과...
1892.

‘이 시대’ 방언 조사ㆍ연구의 이론과 실제

김정대 우리말학회 우리말연구 40 Pages

우리말학회 우리말연구 2014, 제37집 1 5-44 (40 pages)

김정대 저
...
- 6,900원
글은, 경남방언을 대상으로 하여, 필자가 생각하는 바람직한 ‘이 시대’ 방언 조사·연구의 방법을 정리하기 위해 작성된 것이다. ‘이 시 대’라는 표현을 넣은 것은, 산업화 시대를 맞아 방언이 급속도로 사라져 간다는 절박함 때문이다. 필자는 방언의 조사·연구가 그 대상에 따라 이원적으로 이루어져야 한다고 믿고 있는데, 하나는 구술 발화에 대한 것이 고 다른 하나는 어휘·음운·문법에 대한 것이다. ‘이 시대’ 구술 발화의 조사와 연구 방법에 대한 필자의 견해는 제2장에 밝혀져 있다. 무엇보다 시급한 것은 전래 방언이...
1893.

보습학원에 참여하는 학부모의 문화적 논리

이규빈, 유성상 한국교육사회학회 교육사회학연구 35 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2021, 제 31권 제 1호 4 93-127 (35 pages)

이규빈, 유성상 저
...
- 6,400원
본 연구는 고등학생 자녀를 둔 학부모가 보습학원 형태의 사교육에 참여하는 논리를 밝히고자 한다. 연구 목적을 이루기 위해 Lareau(2003/2012)가 제시한 문화적 논리(cultural logic)의 개념으로 현상을 이해하고자 하였다. 본 연구는 우리나라 학부모들의 ‘자녀교육을 통한 자녀에 대한 책임의식’이 다름 아닌 ‘사교육 참여’로 행해진다는 데 주목한다. 보습학원에 참여하는 학부모(이하 보습학원학부모)는 자녀에게 사교육을 제공해주어야 한다는 기본적인 부모 논리뿐만 아니라 양질의 사교육을 제공해주어야 한다는 부차적인...
1894.

누가 교직을 떠나려 하는가? 중학교 교사 교직 이탈 가능성 예측요인 분석

김지혜, 변수용, 전재은 한국교육사회학회 교육사회학연구 24 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2020, 제 30권 제 4호 4 89-112 (24 pages)

김지혜, 변수용, 전재은 저
...
- 5,300원
본 연구는 교원 및 교직환경 국제비교조사(Teaching and Learning International Survey, 이하 TALIS) 2018 자료를 사용하여 우리나라 중학교 교사의 교직 이탈(teacher attrition) 가능성 예측요인을 분석하였다. 교직 이탈 가능성은 선행연구에 근거하여 향후 5년 이내에 교직을 떠나고 싶은 여부로 조작적 정의되었다. 분석결과에 따르면, 우리나라 중학교 교사들 가운데 교직 이탈 가능성이 있는 교사들의 비율은 약 25%였다. 그러나 교직 이탈 가능성은 연령대별로 큰 차이를 보였다. 구체적으로, 20대 교사의 교직 이탈 가능성...
1895.

대학생 진로탐색 및 진로의식의 영향요인 분석 : 학생참여의 성장궤적을 중심으로

나혜원, 김안나 한국교육사회학회 교육사회학연구 32 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2020, 제 30권 제 3호 2 23-54 (32 pages)

나혜원, 김안나 저
...
- 6,100원
본 연구는 잠재성장모형(LGM)을 활용하여 대학생의 진로탐색과 진로의식에 영향을 미치는 요인을 분석하였다. 특히 학생참여 변인에 주목하여 학생참여의 초기값(intercept)과 변화율(slope)이 대학생의 진로탐색과 진로의식에 미치는 영향을 살펴보았다. 「한국교육종단연구2005」7차~9차 데이터의 4년제 대학생 중 조사에 모두 참여한 695명을 분석대상으로 활용하였다. 연구 결과, 성별과 학점, 학생참여가 대학생의 진로탐색에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났고, 대학생의 진로의식에는 전공계열, 교육계획, 부모의 교육수준,...
1896.

대학편입과 노동시장 불평등: 고용안정 만족도와 직무만족도를 중심으로

나혜원, 장은지 한국교육사회학회 교육사회학연구 31 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2019, 제 29권 제 3호 3 61-91 (31 pages)

나혜원, 장은지 저
...
- 6,000원
본 연구의 목적은 대학 편입생이 노동시장에서 겪는 불평등을 실증적으로 검증하는 데 있다. 이를 위해 한국고용정보원에서 제공하는 대졸자직업이동경로조사(2016GOMS) 데이터를 활용하여 편입생과 비 편입생 간 대기업정규직 취업, 임금만족도, 고용안정 만족도, 직무만족도 차이를 확인하였다. 특히 편입을 선택한 사람들에게 발생할 수 있는 선택편의(selection bias)를 완화하기 위해 경향점수매칭(PSM) 방법으로 동등화 작업을 마친 매칭표본을 활용하여 분석하였다. 분석의 결과는 다음과 같다. 첫째, 편입에 따른...
1897.

문화자본론의 관점에서 탐색한 한국 중년층의 문해력 격차 연구: 독서활동 및 비형식 학습참여의 매개효과를 중심으로

김수혜() 한국교육사회학회 교육사회학연구 35 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2019, 제 29권 제 3호 1 1-35 (35 pages)

김수혜() 저
...
- 6,400원
본 연구는 Bourdieu의 문화자본론을 바탕으로 한국 중년층(50-65세) 베이비부머 세대 문해력 격차의 실태와 불평등의 원인을 구조적으로 분석하고자 수행되었다. 이를 위해 OECD 국제성인역량 조사(Programme for the International Assessment of Adult Competencies, PIAAC) 자료를 활용하였으며, 분석 결과는 다음과 같았다. 먼저 본인의 교육수준과 직업지위가 높을수록 소설이나 교양서적 등의 독서활동을 더욱 빈번하게 영위하며 비형식 학습참여 가능성 또한 높은 것으로 나타났다. 출신배경(부모 학력, 청소년기 가정 내 장서)과...
1898.

교사를 희망하는 일반고 학생들의 특성 변화: 학업성취를 중심으로

변수용, 김지혜, 우한솔 한국교육사회학회 교육사회학연구 25 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2019, 제 29권 제 1호 2 27-51 (25 pages)

변수용, 김지혜, 우한솔 저
...
- 5,400원
본 연구는 한국교육개발원의 『학교 교육 실태 및 수준 분석 연구』 자료를 활용하여 교사를 희망하는 일반고 학생들의 특성이 2006년과 2012년 사이에 어떻게 변했는지 분석하였다. 분석의 초점은 학업성취 변화에 두었다. 분석 결과에 따르면, 2006년과 2012년 사이 교사를 희망하는 일반고 학생들의 비율은 성별과 상관없이 감소하였다. 또한 2006년에는 성별과 상관없이 학업성취가 높을수록 교사를 희망할 가능성이 높았으나, 2012년에는 남녀 모두 학업성취와 교사 희망 여부 간의 유의한 연관성은 목도되지 않았다. 이러한 연구...
1899.

대학생 성과의 영향요인에 대한 구조적 관계: 고3 시점의 자료를 중심으로

나혜원 한국교육사회학회 교육사회학연구 26 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2019, 제 29권 제 1호 1 1-26 (26 pages)

나혜원 저
...
- 5,500원
본 연구는 경기교육종단연구(Gyeonggi Education Panel Study, GEPS) 3차년도 고등학교 패널자료와 진학진로조사의 대학입학자 자료를 활용하여 대학생 성과에 영향을 미치는 요인들 간의 구조적 관계를 분석하였다. 특히 고3 시점의 자료를 중심으로 대학생 성과의 영향요인을 살펴보았다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 가정 내 사회자본, 학교 내 사회자본, 교육포부, 대학진학 준비도가 대학생 성과에 정적으로 유의한 영향을 미친 반면 고3 시점의 학업성취 수준은 통계적으로 유의미한 결과를 보이지 않았다. 둘째, 가정 내...
1900.

대안적 교육정책평가 모델로서의 실재론적 평가(realist evaluation)

이성회(Sunghoe Lee) 한국교육사회학회 교육사회학연구 31 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2018, 제 28권 제 3호 4 97-127 (31 pages)

이성회(Sunghoe Lee) 저
...
- 6,000원
본 연구는 지방 분권화되는 교육현장에 “정말 쓸모 있는” 교육정책평가의 이론적 모델로서 실재론적 평가의 철학적 기반과 연구방법론을 논의하는 데 그 목적을 둔다. 먼저 실재론적 평가의 이론적 기반인 비판적 실재론의 독특한 세 가지 철학적 가정들을 논의하였다. 비판적 실재론은 1) ‘층화된 존재론’을 가정하여 숨겨진 메커니즘을 찾아 교육정책 평가에서 인과성을 설명하는 데 유용하다; 2) ‘복잡한 개방 체계’를 상정하여, 복잡한 교육 현실을 반영한 현실적합성을 띤 이론적 토대를 제공한다; 3) ‘상대주의적 인식론’을...

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