전체 선택해제
총 13건 검색
본문검색 결과만 보기
-
중도・중복장애학생 지도교사의 회복탄력성, 직무스트레스, 소진 간 영향 관계
표윤희 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 27 Pages
한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2019, 제 12권 제 3호 7 129-155 (27 pages)
본 연구에서는 중도・중복장애학생 지도 교사의 배경변인별 회복탄력성, 직무스트레스, 소진의 수준은 어떠한지 차이를 분석하고, 회복탄력성, 직무스트레스, 소진의 영향 관계에 대하여 살펴보고자 하였다. 이를 위해 전자설문에 참여한 중도・중복장애학생 지도교사 222명 중 설문에 충실히 응답한 214부의 설문지를 분석대상으로 사용하고, 성별, 중도・중복장애학생 교육경력, 교육기관 유형, 중도・중복장애학생 수 등에 따라 집단 간 차이를 검증하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째,... -
유아 창의성 교육 실천을 위한 유아 교사의 역할 및 지원 방안에 대한 연구
오한나 한국창의력교육학회 창의력교육연구 16 Pages
한국창의력교육학회 창의력교육연구 2017, Vol.17 No.3 3 43-58 (16 pages)
본 연구에서는 유아의 창의성 발달에 대한 특성을 분석하고 유아 창의성 교육 실천을 위한 교사의 역할을 제시하며 교사를 위한 역할 지원 방안을 문헌 분석을 통하여 살펴보았다. 첫 째, 유아 창의성 교육 실천을 위한 교사의 역할은 창의성에 대한 의미를 이해할 뿐만 아니라 창의성을 위한 수업(teaching for creativity), 창의적인 수업(teaching creatively)으로의 교수 실제로 나누어 제시하였다. 둘째, 유아 창의성 교육 실천을 위한 유아 교사의 역할 지원 방안으로는 체계적인 창의성 교사 교육과 창의적인 수업을 위한 유아... -
정서안정성 및 정서조절력과 부-자녀 애착 관계에서 긍정정서의 매개효과 -청소년 자녀를 둔 아버지를 대상으로-
서미아, 정선미, 이성아 한국가족치료학회 가족과 가족치료 24 Pages
한국가족치료학회 가족과 가족치료 2016, 제 24권 제 3호 4 361-384 (24 pages)
본 연구는 아버지의 정서안정성 및 정서조절력과 청소년 자녀가 지각하는 부-자녀 애착과의 관계 에서 긍정정서의 매개 효과를 검증함으로써 부-자녀 애착의 증진방안을 제시하고자 수행되었다. 서울, 경기 등 5개 대도시 소재 12개 중?고등학교 청소년과 그들의 아버지 228쌍을 대상으로 정서안정성, 정서조절력, 긍정정서, 부-자녀 애착을 측정하였다. 선행연구를 기반으로 연구모형(부분 매개모형)과 경쟁모형(완전 매개모형)을 설정하여 보다 적합한 모형을 규명하고자 하였다. 분석 결과 청소년 자녀 를 둔 아버지의 정서안정성 및...
