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How Do Children Learn? Beliefs and Practices Reported by Kindergarten Teachers in Singapore
Ching Ting Tan, Nirmala Rao 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 32 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2017, Vol.11 No.3 5 81-112 (32 pages)
This study explored the curriculum-related beliefs and practices reported by Singapore kindergarten teachers at a time when concerted efforts are being made to promote children’s holistic development through a child-centered curriculum that emphasizes active learning through play and interaction. A questionnaire was administered to a sample of 167 teachers of 4- to 5-year-olds. Factor analyses revealed three reliable factors for teachers’ beliefs and four factors for their classroom practices.... -
Readiness of Early Childhood Professionals in Singapore to Take on a Leadership Role
Marjory Ebbeck, Suraya Saidon, Shirley Soh, Mandy Goh 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 20 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2014, Vol.8 No.1 5 87-98 (20 pages)
This paper presents the findings of a small scale research study in Singapore which investigated leadership. Both qualitative and quantitative data were gathered from a sample of 54 teachers who responded to an online survey, and a focus group of another 10 teachers. The findings showed that 34 (63%) respondents were willing to take on leadership roles. One of the reasons for this willingness to take on leadership roles included the belief that as a result of working as a teacher for many years,... -
Early Childhood Administrators’ Admission Decision Making Process in Including Children with Special Needs in Singapore
Chen-Chen Cheng 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 20 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2014, Vol.8 No.1 3 37-56 (20 pages)
dynamic decision making process jointly participated in by both administrators and parents. The researcher investigated and documented the steps and efforts these administrators took to make the inclusion of children with special needs possible in regular early childhood education settings. The implications of this unique Singapore inclusion model are focused on the moral and professional aspects of inclusion and administrators’ sense of ownership in inclusion without the presence of the law. -
한국 대학평생교육정책의 변동과정 분석: 2008년부터 2017년까지 정책변동을 중심으로
연지연 한국성인교육학회 Andragogy Today 30 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2019, Vol.22 No.3 11 267-296 (30 pages)
전 세계적으로 고등교육의 평생교육적 역할이 강조되면서 한국에서도 대학평생교육이 적극적인 정책으로 추진될 필요성이 제기되었다. 대학의 평생교육원을 중심으로 실시되었던 대학평생교육은 2008년 ｢평생학습중심대학 지원사업｣으로 정부의 본격적인 정책이 추진되었고, 사업규모, 명칭 등 잦은 변동을 겪으며 2017년 ｢대학의 평생교육체제 지원사업｣이 발표, 현재까지 실시되고 있다. 대학평생교육정책의 문제점 분석과 향후 추진방향의 제시 등을 위해 대학평생교육정책의 변동과정을 분석해야 할... -
현재 우리나라의 국가안전관리(위기재난관리)체계를 지탱하고 있는 기본법은 ‘재난 및 안전관리기본법’이다. 이러한 ‘재난 및 안전관리기본법’ 하에서 우리나라의 국가안전관리체계는 위기와 재난을 효율적으로 관리하기 위하여 이른바 삼단체계(중앙정부, 시도, 시군구)를 채택하고 있다. 통합위기관리체계(IEM)는 일차적으로 지역 대응기관의 조정과 협력(Coordination and Cooperation)체계를 중시하는 개념이며, 특히 서로 동등한 위치에서 기관과 기관 간의 협력을 강조하고 있다. 이러한 통합위기관리체계의 흐름에 발맞추어...
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미술치료사 교육에서 슈퍼비젼의 중요성과 발전방향
한국미술치료학회 미술치료연구 2007, 제 14권 제 3호 (통권 34호) 1 391-410 (20 pages)
본 연구는 국내에 미술치료가 도입되고 한국미술치료학회가 설립된 지 15년을 맞이하면서 미술치료사 훈련과정에서의 전문적 자질 향상을 위한 슈퍼비젼의 체계화를 위한 제안을 하고자 연구되었다. 미술치료사의 자격을 갖기 위한 수련생들의 양적 증가에 맞추어서 질적인 수준의 증진 방안을 제안하기 위해 슈퍼비젼에 대한 문헌을 검토한 후 체계적이고 효과적인 미술치료 슈퍼비젼의 필요성을 제기하고, 효과적인 슈퍼비젼의 방향을 다음과 같이 제시하였다. 첫째, 슈퍼바이저의 역할과 기능에서 슈퍼바이지와 함께 미술작업의... -
싱가포르 노인 재가돌봄서비스의 동향과 특성
황인매 한국사회서비스학회 사회서비스연구 35 Pages
한국사회서비스학회 사회서비스연구 2016, 제 6권 제 1호 2 49-83 (35 pages)
본 연구는 싱가포르의 노인 재가돌봄서비스에 대한 동향과 특성을 살펴보 는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 공적영역의 지역사회기반 돌봄서비스 (HCBs)와 사적영역의 가족기반돌봄서비스를 중점적으로 살펴보았다. 싱가포르 의 재가돌봄서비스는 사적영역중심의 가족기반 돌봄서비스가 주를 이루며 공 적영역에서의 존재감과 비중은 상당히 낮은 수준임을 확인할 수 있었다. 재정 구성 및 지원방식은 주로 정부보조금과 CPF내 의료저축계좌, 기부금 그리고 본인부담금을 통해 지급된다. 대부분 비영리 복지조직이 재가돌봄서비스의... -
Using Participatory Research for Early Childhood Advocacy:Reflections on Methodology
Lynn Ang 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 21 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2015, Vol.9 No.2 1 1-21 (21 pages)
This paper discusses the methodological implications of using participatory research in the advocacy for better care and education services for children and families. The discussion uses the example of a national study undertaken in Singapore to show how participatory research used in collaboration with participants and commissioning body as key stakeholders can help to galvanise transformative change at the level of policy and provision. It explores the development of a participatory approach...
