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Challenges of Effective Teaching of Chemistry in Secondary Schools of Nepal
Indra Raj Upadhyaya 경인교육대학교 교육연구원 The Journal of Education 15 Pages
경인교육대학교 교육연구원 The Journal of Education 2019, Vol.2 No.2 5 55-69 (15 pages)
of students, classroom environment, development of chemical concept, gap in the curriculum, evaluation system, professionalism of chemistry teachers, and laboratory work. Study established that teacher related factors and school environment plays important role in the effective teaching of chemistry. Government and other stakeholders in education should improve the teaching-learning environment of students and motivate teachers. Curriculum planner and chemistry experts should consider the areas,... -
임상실습교육과정의 평가
오희철(Hee choul Ohrr), 김선(Sun Kim), 이무상(Moo-Sang Lee), 정명현(Myung-Hyun Chung, ) 한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education 9 Pages
한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education 2001, 제 13권 제 1호 7 69-77 (9 pages)
본 연구는 연세대학교 의과대학에서 1999년과 2000년에 걸쳐 새롭게 개편된 임상실습교육과정에 대하여 그 현황을 살펴보고, 교수, 학생 및 교육담당교수들 대상으로 설문조사를 실시하여 개편된 교육 과정에 대한 평가를 해보고자 하였다. 연구결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 특성화선택과정은 학생들의 학구성향을 충족시키며, 진로선택에 도움을 주는 교육과정으로 나타났다. 특성화선택과정은 선택 만족도, 학생 참여도, 목적 달성도 등에서 대부분의 교수와 학생들이 긍정적인 응답을 하였으며, 또한 대부분의 학생들은... -
목표지향 검사에 의한 준거 점수 설정에 관한 연구
안덕선(Duck-Sun Ahn), 임형(Hyung Im) 한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education 5 Pages
한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education 2001, 제 13권 제 1호 4 41-45 (5 pages)
의과 대학에서 통상적으로 하고 있는 평가의 일부를 이용하여 목표지향 검사를 위한 준거 설정 방법을 적용하고자 하였다. 검사도구내용분석 평가에 절대적 준거설정방법중 가장 간단한 Jaeger와 Angoff 방법을 이용하여 측정 평가에 관한 기본 개념을 의학교육평가에 도입하였다. Jaeger의 방법이 Angoff 방법보다 학생들에 대한 성적 기대치가 높게 나왔다. 아울러 두 방법 모두 통상 사용하는 상대비교 당락점인 60점보다 모두 높게 나왔다. 그러나 연구방법에서 전문 평가자를 문항 출제자에 한정시켜 평가자 집단이 3명 밖에 되지... -
임상실습시 선택과목제 시행 경험
김경한(Kyung Han Kim) 한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education 10 Pages
한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education 2001, 제 13권 제 2호 3 221-230 (10 pages)
