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작업기반 지역사회 재활이 뇌졸중 재가 장애인의 일상생활과 작업수행 기술에 미치는 효과
문광태, 박혜연, 김종배 대한신경계작업치료학회 재활치료과학 19 Pages
대한신경계작업치료학회 재활치료과학 2020, 제 9권 2호 7 99-117 (19 pages)
목적 : 지역사회에서 생활하는 뇌졸중 장애인을 대상으로 작업기반 지역사회 재활이 뇌졸중 장애인의작업수행기술에 미치는 영향을 연구하고, 작업 수행의 질과 만족도 변화에 대해 알아보고자 하였다. 연구방법 : 단일대상연구(Single subject research) 중 ABA 설계를 사용하였고, 뇌졸중 진단을 받은 심한장애인 1명을 선정하였다. 연구 과정은 2019년 5월 21일부터 2019년 9월 7일까지 17주간 총 25회기(기초선 A 5회기, 중재 기간 B 14회기, 기초선 기간 A’ 5회기, 추적 기간 1회기)로 진행하였다. 중재는 연구자가대상자의 집으로... -
단순 손동작 반복이 말소리장애 아동과 일반 아동의 말소리산출의 정확성과 유창성에 미치는 영향
신유나, 하지완 대한신경계작업치료학회 재활치료과학 12 Pages
대한신경계작업치료학회 재활치료과학 2019, 제 8권 2호 5 67-78 (12 pages)
목적 : 본 연구에서는 말소리장애 아동과 일반 아동을 대상으로 어휘인출 시 단순 손동작(hand tapping)을 반복하게 하는 것이 조음정확도와 유창성에 어떠한 영향을 미치는지에 대해 알아보았다. 손동작을반복하면서 어휘를 산출하는 것은 주의를 분산시키는 이중과제에 해당하기 때문에, 주의력 저하가 보고된 말소리장애 아동의 경우 일반 아동과 다른 행동 양상을 보이는지를 파악하고자 하였다. 연구방법 : 4, 5, 6세의 말소리장애 아동 15명과 일반 아동 15명이 본 연구에 참여하였다. 조음복잡성이 높은 어휘와 낮은 어휘를 각각... -
An Analysis of Attitudes, Perceptions, and Practices of Shared Reading among Preschool Teachers in Malaysia
Affizal Ahmad;Wan Yi Low;Hui Min Low 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 22 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2018, Vol.12 No.3 2 23-44 (22 pages)
Shared reading is a common instructional activity in preschools. However, not all preschool teachers receive training in shared reading. This research investigated factors that influenced the attitudes, perceptions, and practices of shared reading among an urban sample of preschool teachers in Malaysia. The findings revealed that prior training experience in shared reading courses or seminars significantly influenced preschool teachers’ attitudes toward shared reading. Those who reportedly had... -
Risk-Taking in the New Zealand Bush: Issues of Resilience and Wellbeing
Amanda Bateman, Jane Waters 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 23 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2018, Vol.12 No.2 2 7-29 (23 pages)
This article discusses a single case analysis of teacher-child interactions on an everyday bush walk in New Zealand. It uses a combination of the Leuven wellbeing scale (Laevers, 2000) and a conversation analysis approach to explore how children and teachers attend to specific features of the outdoor environment in a way that encourages risk-taking and builds resilience through problem solving. The collaborative achievement of the activities between the pre- school teacher and the fouryear- old... -
주파수, 성별 및 어음 종류에 따른 한국어의 어음역동범위
이경주, 허소희, 진인기 한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 9 Pages
한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 2017, 제 13권 제 4호 7 309-317 (9 pages)
어음역동범위(speech dynamic range)는 주파수별 어음 에너 지 분포 중 최대 레벨(maximum levels)과 최소 레벨(minimum levels) 사이를 의미하며 어음인지도 수행력(speech intelligibility performance)에 있어 중요한 역할을 한다(Jin et al., 2014; Moore, 2006). 예를 들어, 스피치 맵핑(speech mapping)과 같 은 실이측정(real ear measurement) 시에 입력 음압에 따른 어 음역동범위와 대상자의 청력역치 레벨 간의 관계를 통해서 보 청기 적합의 결과를 예측할 수 있다(Moore, 2006). 만약 어음 인지도를 저해하는 요소(예: 소음... -
클리어스피치의 이해와 임상적 적용을 위한 제언
신수연, 이경주, 진인기 한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 6 Pages
한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 2017, 제 13권 제 4호 2 272-277 (6 pages)
클리어스피치(clear speech)는 청자의 대화 이해도를 높이기 위한 어음 발성법으로서 말소리 산출 속도(speech rate)의 감 소, 음의 높낮이(pitch) 범위 확장, 중요 어휘의 강도(intensity) 증가를 통한 음향학적 조음 수정 전략을 의미한다(Smiljanic & Bradlow, 2007). 난청자를 위한 의사소통 전략으로 제안되기 이전에 클리어스 피치는 군사용 음성송수신기기의 사용 시에 명료한 음성을 전 달하기 위한 발성법으로 사용되어 왔다(Snidecor et al., 1944). 주로 적용된 방법은 발성 속도를 늦추고 조음을 정확하게 하도 록 훈련하는... -
입력수정 방식에 따른 학령기언어장애아동의 듣기이해
한국학습장애학회 학습장애연구 2015, Vol.12 No.2 5 93-114 (22 pages)
본 연구에서는 입력수정 방식을 달리하여 이에 따른 학령기언어장애아동의 듣기이해 능력을 살펴보았다. 연구대상은 초등학교 4～5학년에 재학 중인 학령기언어장애아동 17명과 생활연령을 일치시킨 일반아동 17명, 총 34명이었다. 듣기 검사는 초등학교 국어 교과서의 지문을 활용하였으며, 선정된 8개의 지문은 각각 4가지 입력 유형(무수정, 느린 속도, 상세화, 느린 속도+상세화)으로 녹음, 제작되었다. 듣기 검사 문항은 각 지문별로 사실적 이해 4문항, 추론적 이해 4문항, 총 8문항으로 구성하였다. 연구결과, 학령기언어장애아동... -
The Role of Raters’ Personality Traits in the Rating Process of L2 Argumentative Writing: Interactions with Argument Positions
Choi Yeon Hee, Lee Sineun 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 14 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2019, 제 23권 2호 1 69-82 (14 pages)
The present study examines the influence of raters’personality traits on the rating process of L2 argumentative writing and their interactions with argument positions. Four Korean EFL raters took a personality test and scored four essays composed by Korean EFL university students, thinking aloud their rating processes. The raters’decision-making behaviors were analyzed to investigate the role of their personality during the rating process. Results of the study reveal that the raters not only... -
Comparison of the Reading Content of Elementary School Curricula in South Korea and North Korea: Focusing on the 2015 Revised Korean Curriculum of South Korea and the 2013 Revised Korean Curriculum of North Korea
Jeong Jin-seok, Kang Bo-sun, Kwon Soon-hee, Joo Jae-woo 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 9 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2017, 제 21권 3호 3 197-205 (9 pages)
The objective of this study is to compare the elementary school reading content in the most recent curricula in South Korea and North Korea. For this reason, content structure and components in reading were extracted from the South Korean 2015 Revised Korean Curriculum and the North Korean 2013 Revised Korean Curriculum in order to examine their commonalities and differences. The commonalities in reading between South Korean and North Korean education are that reading is an independent area, in...
