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문화 없는 다문화교육을 넘어서: 문화의 과정성과 다차원성에 근거한 다문화교육 재개념화
한국교육학회 교육학연구 2011, 49권 4호 9 231-264 (34 pages)
이 글은 국가의 ‘기획’으로서의 다문화교육이 지닌 한계가 바로 ‘문화’에 대한 집합적이며 본질적 관점 에 근거한 것이라는 점을 지적하면서 문화의 과정성과 다차원성에 초점을 두고 문화를 재개념화하고 소 수자가 다수자의 길들임의 힘을 맞닥뜨리게 되는 다문화적 상황에 작동하는 문화의 차원에 따라 다문화 교육의 성격이 다를 수 있음을 강조하였다. 구체적으로 다문화교육은 법과 전통, 그리고 성향의 차원에서 각각 도구적, 인지적, 그리고 초월적 성격을 띠고 있는데, 도구적 다문화교육이 법 차원에서 소수자들의 동등한... -
Superhydrophobic carbon-based materials: a review of synthesis, structure, and applications
Long-Yue Meng, Soo-Jin Park 한국탄소학회 Carbon Letters 16 Pages
한국탄소학회 Carbon Letters 2014, Vol.15 No.2 5 89-104 (16 pages)
Materials with appropriate surface roughness and low surface energy can form superhydrophobic surfaces, displaying water contact angles greater than 150°. Superhydrophobic carbon-based materials are particularly interesting due to their exceptional physicochemical properties. This review discusses the various techniques used to produce superhydrophobic carbon-based materials such as carbon fibers, carbon nanotubes, graphene, amorphous carbons, etc. Recent advances in emerging fields such as... -
Graphene: an emerging material for biological tissue engineering
SangKyu Lee, Hyun Kim, BongSup Shim 한국탄소학회 Carbon Letters 13 Pages
한국탄소학회 Carbon Letters 2013, Vol.14 No.2 1 63-75 (13 pages)
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Preparation and Pore-Characteristics Control of Nano-Poros Materials using Organometallic Building Blocks
Gyn Hwan Oh, Chong Rae Park 한국탄소학회 Carbon Letters 9 Pages
한국탄소학회 Carbon Letters 2003, Vol.4 No.1 1 1-9 (9 pages)
다공성 소재는 문자 그대로 많은 양의 기공을 함유하는 소재로서, 세재의 제조시 다량으로 사용되어 온 제올라이트 및 오염물질 제거용으로 사용되어 온 다공성 탄소와 같은 예에서 보는 바와 같이 오랜 세월동안 우리 생활의 일부로 존재해 왔다. 그러나, 이들 소재에 존재하는 기공들은 그 크기나 모양에 있어 규칙성 및 균일성을 찾아보기 힘들기 때문에 기공크기는 서브나노에서 서브미크론 혹은 미크론 크기까지 통계적 분포를 보이며 기공의 모양은 프랙탈적 특징을 나타내었다. -
Characteristics and Fate of Stormwater Runoff Pollutants in Constructed Wetlands
Jawara Christian Alihan, Marla Maniquiz-Redillas, Jiyeon Choi, Precious Eureka Flores, Lee-Hyung Kim 한국습지학회 한국습지학회지 8 Pages
한국습지학회 한국습지학회지 2017, Vol.19 No.1 4 37-44 (8 pages)
Nonpoint source (NPS) pollution continues to degrade the water quality. NPS pollutants signals high concerns against a sustainable environment. Low impact development (LID) is the leading management practice which regulates and treats stormwater runoff especially in highly impervious urban areas. Constructed wetlands are known to have efficient removal capability of NPS pollutants. Likewise, these LID facilities were intended to maintain the predeveloped hydrologic regime through series of... -
수질모델링을 위한 하천수리특성 추정방법 개선 : QualKo 모형을 중심으로
한수희, 신현석, 김상단 한국습지학회 한국습지학회지 10 Pages
한국습지학회 한국습지학회지 2008, Vol.10 No.1 2 11-20 (10 pages)
본 연구에서는 수질모형의 적용 시 유량계수들의 적절한 추정방안을 살펴보았다. 유량계수들의 추정 시에 수리학적 유사구간의 최하류 단면을 기준으로 산정하는 것(기존의 관습적인 방법) 보다는 수리학적 유사구간 전 체 단면을 고려하여 산정하는 것이 하천의 유속분포 또는 이동시간의 측면에서 보다 더 하천 유수의 흐름을 정 확하게 표현할 수 있음을 알 수 있었다. 또한 어떤 특정 구간에서의 잘못된 유량계수의 추정은 수질 항목에 따라 서는 해당구간 수질예측의 정확도뿐만 아니라 그 하류구간에서의 수질 예측에서도 오차가... -
학습장애에 대한 교육사회학적 연구
한국동서정신과학회 동서정신과학 2004, 제 7권 제 2호 (통권 11호) 5 57-71 (15 pages)
학습장애에 대한 연구는 주로 의학 및 심리학 등의 관점에서 연구되어 왔다. 그러나 최근에는 학습장애의 원인이 단일 요인에 의한 것이 아니라 다양한 요인에 의해 일어날 수 있다는 주장이 증가하면서 학제적 연구를 촉진시켰다. 이는 학습장애에 대한 연구가 기존의 의학모델과 심리학적 모델에 의한 접근에서 사회적 모델의 접근 가능성을 열어 두고 있는 것이다. 따라서 학습장애에 대한 이해의 폭을 더 넓히기 위해서는 학습장애를 사회적 맥락과 관련지어 연구할 필요가 있다. 이에 본 연구는 교육사회학이론 중 기능주의... -
‘단순한’ 학습의 ‘복잡성’ : 복잡성 과학에 비추어 본 학습복잡계 구성과 원리
유영만 한국성인교육학회 Andragogy Today 44 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2006, Vol.9 No.2 3 53-96 (44 pages)
본 연구의 목적은 학습체계를 학습복잡계로 상정하고, 복잡성 과학의 기본 개념과 핵 심 구성원리를 일상적 성인학습에 적용할 수 있는 가능성을 탐색하는 것이다. 복잡성 과학의 성인교육학적 적용 노력은 성인교육학의 탐구대상과 접근노력이 내재하고 있 는 복잡성을 단순화시키는 과정에서 범하는 오류와 문제점을 지적하는데 논의의 초점 을 둔다. 이러한 문제의식은 존재론의 문제가 아니라 인식론과 방법론의 문제로 귀착 된다는 것이다. 즉 이미 성인 교육현실이나 성인 교육문제는 다양한 문제가 복잡하게 얽혀 있다는 존재론적... -
평생교육에서의 배움의 의미와 역할에 관한 단상(短想)
김성길, 박신영 한국성인교육학회 Andragogy Today 18 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2008, Vol.11 No.4 6 121-138 (18 pages)
평생에 걸친 인간의 배움 과정은 하나의 시대적 요구라기보다는 인간이 태생적으로 타고난 내재적 본성이라고 볼 수 있다. 이미 인간은 태어나면서부터 평생교육․평생학습의 주체인 것이다. 그런 의미에서, 인간의 온전성과 불안정성은 인간이 배움의 존재임을 드러내주는 증거라 할 수 있다. 인간은 여러 환경의 영향을 받아 결핍됨과 회복함을 거듭 반복하지만, 이런 결핍과 회복 과정 이전에 이미 태생적으로 배워 내도록, 다시 말해서, 새로운 그 무엇인가를 접하고 익히고 만들어 내도록 타고났기에 스스로 그리고 더불어 배워... -
기업교육에서 지식표상이 학업성취도와 업무성과에 미치는 영향
김구종, 한승연 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 23 Pages
한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2017, 제 19권 제 4호 8 187-209 (23 pages)
국내외 경제상황이 침체되면서 기업들은 내부직원 역량강화를 통한 기업경쟁력을 향상을 위해 HRD를 강화하고 있다. 특히 학습한 내용을 실제 업무에 일반화하고 일정 기간 동안 유 지하는 학습전이에 대한 관심이 높아지고 있는데, 많은 관심과 연구에도 불구하고 여전히 학 습한 내용을 현장에 적용하는 비율이 낮은 것으로 지적되고 있다. 따라서 본 연구는 A기업에 서 76명을 대상으로 영업사원 교육에서 학습전이의 효과성에 대한 실증적인 연구를 수행하 였다. 연구 문제는 다음과 같았다. 첫째, 영업사원 교육에서 발표과제를 통한...
