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191.

Renewable Energy Education: An Example of Implementation

Park DoYong, Jo Jin 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 17 Pages

에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 2011, 제 1권 제 1호 10 89-105 (17 pages)

Park DoYong, Jo Jin 저
...
- 4,600원
The purpose of this paper is three-fold: First, given the limited energy resources worldwide, the world is concerned about the depletion of fossil fuels and makes an orchestrated effort to discover alternative energy resources across countries. Thus, with the relevant review of literature, the paper stressed the importance of energy education in K-12. Second, with a lack of appropriate energy education curriculums and activities for renewable energy education, this paper introduced an...
192.

초등학교 학부모 되기: 상위권 자녀를 둔 서울 거주 중산층 엄마들의 경험을 중심으로

강문정, 강대중 한국학부모학회 학부모연구 25 Pages

한국학부모학회 학부모연구 2017, 제 4권 제 2호 4 63-87 (25 pages)

강문정, 강대중 저
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- 5,400원
이 연구의 목적은 학부모의 삶을 학습의 관점에서 이해하기 위해 학습생애사 연구방법을 활용하여 부모에서 학부모로 이행하는 과정에서의 학습활동 양상과 초등학교 학부모 이행의 특성을 탐색하는 것이다. 서울에 거주하는 중산층이자 상위권 성적의 자녀를 둔 초등학교 학부모 10명을 연구 참여자 로 선정하여, 이들이 경험한 주요 학습사건을 ‘학부모 네크워크’, ‘가족(자녀와 배우자)’, ‘사교육기관’ 이라는 세 개의 공간과의 관계 속에서 분석하였다. 연구에 참여한 학부모들은 학부모 네트워크와 사 교육의 만족도, 자녀와...
193.

학부모의 교육 참여: 현실과 과제

김승보 한국학부모학회 학부모연구 23 Pages

한국학부모학회 학부모연구 2015, 제 2권 제 1호 1 1-23 (23 pages)

김승보 저
...
- 5,200원
본 논문은 현재 학교교육에서 학부모 활동이 차지하는 위치 및 현황을 전통적 학교 교육의 관점이 아닌 학부모의 관점에서 논의하였다. 분석을 위해서 학부모의 학교 참여 현황과 문제점, 한국 학교의 학부모 서비스 문제점 및 학부모 교육 및 활동을 위한 정책 전달체계 문제점 등을 살펴보았다. 연구 결과 학부모 참여를 이끌어내기 위해서는 다음의 3가지 정책적 방안이 모색되어야 함을 제시하고 있다. 첫째, 단위학교가 아닌 지역사회 중심의 학부모 참여 체계가 필요하다. 둘째, 학부모 활동의 자율성과 주도성이 강화되어야 한다....
194.

교장·교감과 교사 간 의사소통 특성에 관한 질적 연구

유미라, 김도기 한국교육행정학회 교육행정학연구 26 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2017, 제 35권 제 5호 9 219-244 (26 pages)

유미라, 김도기 저
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- 5,500원
본 연구는 초등학교의 교장·교감과 교사 간에 이루어지는 의사소통의 특성을 알아보는 데 목적이 있다. 연구 결과 물빛초등학교 교장·교감과 교사 간 의사소통은 회의, 티타임, 개별 소 통의 의사소통 체제를 통하여 이루어지는 양상을 보였다. 회의는 공식적인 의사소통 체제로, 형식적으로 운영되기에 이에 대한 요구가 낮아져 필요시에만 비정기적으로 운영되는 방식으로 축소되고 있었다. 티타임은 비공식적인 의사소통 체제임에도 교장·교감과 교사 간에 개방적인 분위기에서 자유로운 협의가 가능하다는 장점으로 인하여 정기적...
195.

인문사회과학 전공 박사과정생의 학문적 정체성 발달에 관한 연구

김승정 한국교육행정학회 교육행정학연구 29 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2017, 제 35권 제 4호 13 317-345 (29 pages)

김승정 저
...
- 5,800원
본 연구는 국내 연구중심대학 박사학위과정에서 이루어지는 학문적 정체성의 형성과 발달 과정을 분석하고, 학문후속세대를 양성하기 위하여 필요한 대학원 박사학위과정 제도의 개선 점 및 대학원 육성 정책에 대한 정책적 시사점을 제시하였다. 이를 위하여 A대학교의 인문사 회과학 전공 박사과정 수료생 16명에 대한 심층 면담을 실시하였다. 이들은 ‘국내’ 박사학위 과정의 선택 및 석사과정에서의 연구 경험을 토대로 초기 연구자로서의 정체성을 형성한다. 정체성의 발달은 연구의 독창성과 독립성을 획득하는 과정에서...
196.

교사전문성의 영향 요인 탐색 : 중국 광동성(廣東省) 중등학교를 중심으로

CHEN PENG 한국교육행정학회 교육행정학연구 30 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2016, 제 34권 제 5호 7 163-192 (30 pages)

CHEN PENG 저
...
- 5,900원
이 연구는 교사전문성의 학교 간 차이가 존재하는지, 존재한다면 어느 정도인지 알아보는것을 목적으로 두었다. 이를 위하여 중국 광동성(廣東省)에 있는 중등학교 및 그 학교에 속해 있는 중등 교사들을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 예비조사와 본 조사를 거쳤고, 위계적 선형 모형(HLM)을 이용하여 다음과 같은 결론을 도출하였다. 첫째, 교사전문성 전체 분산 중에 교사 변인으로 설명된 분산이 크지만, 학교 수준 변인의 영향도 상당한 부분을 차지하였다. 둘째, 학교의 배경 변인보다는 학교장의 리더십, 교사 업무경감을 위한...
197.

'학교혁신'에 참여하게 된 교사들의 갈등 경험에 관한 연구

윤정, 김병찬 한국교육행정학회 교육행정학연구 32 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2016, 제 34권 제 2호 10 221-252 (32 pages)

윤정, 김병찬 저
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- 6,100원
이 연구는 ‘학교혁신’에 참여하게 된 교사들이 겪는 갈등이 어떤 갈등을 경험하며, 원인은 무엇이고, 교사들은 그 갈등을 어떻게 대처하고 있는지, 그리고 갈등의 특징과 의미는 무엇인 지를 밝히기 위한 질적 사례 연구이다. 이를 위해서 연구자는 2014년 3월부터 11월까지 9개 월간, 경기도의 한 지역 세 개의 교사모임에 참여하면서 기록한 필드노트, 참여관찰일지, 교 사 연수 자료와 관련 문서, 면담 전사록 등을 분석하였다. 교사들은 ‘학교혁신’에 참여하게 되 면서 ‘혁신이 도대체 뭐야?’, ‘학교혁신은 누가 하는 거지?’,...
198.

사례 연구를 통한 단위학교의 교원성과급 정책 수용·저항 요인 분석

조영재 한국교육행정학회 교육행정학연구 26 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2015, 제 33권 제 4호 16 389-414 (26 pages)

조영재 저
...
- 5,500원
이 연구는 교원성과급 정책을 수용한 학교와 수용에 저항하는 학교의 정책 집행과정의 특 징과 교원의 성과급정책에 관한 인식을 분석하고, 성과급 정책 수용?저항 과정에 영향을 주 는 관련 요인을 찾는 데 목적이 있다. 연구결과, 정책 수용?저항 학교 간에는 정책의 필요성 과 정책 효과에 관한 교원인식의 차이가 상당히 크게 존재했다. 그리고 심사기준 설정과 심 사분위기 및 갈등?합의 방식의 차이 또한 집행과정에서 발견되었다. 성과급 정책 수용·저항 학교의 교원 인식과 정책집행과정을 토대로 발견된 성과급 정책 수용 영향...
199.

대학생 다양성 경험(diversity experiences)에 대한 영향 요인과 다양성 경험의 차이에 대한 두 대학 사례 비교 분석

박수미, 고장완 한국교육행정학회 교육행정학연구 24 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2015, 제 33권 제 2호 13 319-342 (24 pages)

박수미, 고장완 저
...
- 5,300원
본 연구는 두 대학 사례의 실증 분석을 통해 대학생 다양성 경험에 대한 영향요인과 다양 성 경험의 대학효과를 분석하고자 하였다. 특히, 다양성 경험 정도에 대한 영향요인들을 통제 한 후 대학의 구조적 다양성 정도가 다양한 경험 정도에 미치는 순수한 효과를 경향점수매칭 (Propensity Score Matching)을 통해 분석하였다. 본 연구를 위해 소재지, 설립유형, 규모면에 서 동일하지만 대학의 구조적 다양성 정도가 다른 두 개 대학에서 각각 782명, 524명의 설문 결과가 사용되었다. 연구 결과 A대학과 B대학에서 다양성 경험에 대한...
200.

초등학생이 인식한 담임교사의 감성적 리더십이 학교공동체의식과 학교폭력허용도에 미치는 영향

노경훈, 주철안 한국교육행정학회 교육행정학연구 21 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2015, 제 33권 제 1호 7 151-171 (21 pages)

노경훈, 주철안 저
...
- 5,000원
본 연구는 초등학생들이 인식한 담임교사의 감성적 리더십이 학교공동체의식과 학교폭력허 용도에 미치는 영향을 알아보는데 목적을 두었다. 울산에 소재한 12개 초등학교에 재학 중인 초등학생 720명을 대상으로 설문을 시행하였고, t-검증, 분산분석, 상관분석, 회귀분석, 구조방 정식모형분석을 실시하였다. 그 결과 담임교사의 감성적 리더십에 대한 초등학생의 인식수준 은 보통 수준 이상(M=4.27)으로 나타났으며, 학생의 성별과 학년, 담임교사의 성별, 경력, 직 위에 영향을 받는 것으로 나타났다. 초등학생들의 학교공동체의식은...

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