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효과적인 부모교육을 위한 성인교육에서의 생애기술교육 : 새로운 부모교육모듈을 위한 제안
신용주 한국성인교육학회 Andragogy Today 24 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2004, Vol.7 No.1 4 83-106 (24 pages)
생애능력이란 우리가 변화하는 환경 및 새로운 역할에 부응하여 충만 된 삶을 살기 위해 반드시 갖추어야 할 능력이라 할 수 있다. 성인들이 생활 적응능력을 계속적으로 습득해야 한다는 인식에 기초한 생애기술의 습득은 성인의 삶의 질 향상에 중요한 함 의를 갖는다. 생애기술에 관한 선행 연구는 주로 문해와 기능 문해의 개념에서 진화하 여 직업능력개발을 위한 국가자격제도 등 거시적 차원의 연구에 치중해 왔다. 가족의 삶의 질 향상이 개인의 삶에 시사하는 부분이 지대함을 고려할 때, 부모역할 수행을 위 한 생애기술의... -
성과관리체계 구성요소와 논쟁점 : 문헌연구와 HRD 시사점
배을규 한국성인교육학회 Andragogy Today 29 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2005, Vol.8 No.2 6 141-169 (29 pages)
이 연구는 인적자원개발의 한 영역인 조직개발의 방법으로서 성과관리(performance management)의 체계를 수립하고자 할 때, 성과관리체계의 주요 구성 요소들과 관련된 이슈들을 규명하여 조직의 성과관리체계 수립과 실행에 도움이 될 수 있는 제안점을 도출하는데 그 목적을 두고 있다. 이를 위하여 Business Source Premier, PsycINFO, Proquest 등의 문헌데이터베이스를 검색하여 관련되는 이론적 및 실천적 문헌을 조사 분석하였다. 그 결과 성과관리체계는 성과의 의미 규정과 성과 기준의 상세화, 공정하 고 정확한 성과 평가의... -
대학의 연구생산성에 관한 대학간 순위조사를 넘어 : 미국 연구중심대학의 연구생산성 예측모형
신정철 한국성인교육학회 Andragogy Today 29 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2006, Vol.9 No.2 1 1-29 (29 pages)
이 논문은 대학 교수의 연구생산성을 예측하는 모형을 개발한 다음, 이를 연 구 생산성을 측정하는데 가장 많이 사용되고 있는 측정지표인 \'연구출판 실적 \' 및 \'연방정부에서 연구자금을 지원 받은 실적\'을 비교한 것이다. 이를 위해 각 변인에 관한 충분한 데이터가 있는 미국 171개 연구중심대학 전체를 연구 대상에 포함하여 연구하였다. 연구출판 실적에 관한 데이터는 Institute of Scientific Inquiry (ISI)에서, 연방정부에서 연구자금을 지원받은 실적은 National Science Foundation (NSF)의Integrated Science and... -
‘경험’을 이해하는 네 가지 관점과 성인교육학에 주는 시사점
윤창국 한국성인교육학회 Andragogy Today 33 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2010, Vol.13 No.2 6 133-165 (33 pages)
경험은 성인교육에 있어서 매우 중요한 위치를 차지하는 개념이다. 이 연구에서 는 대부분의 성인학습이론들이 학습의 출발점으로 삼고 있는 ‘경험’의 개념을 비판적으로 검토하고자 하였다. 이를 위해, 먼저 성인학습이론을 범주화시켜 기본적인 이론적 틀을 제공해주고 있는 네 가지의 관점, 진보주의, 인본주의적 심리학, 구성주의, 그리고 비판적 학습이론으로 구분하고, 각각의 관점에서 경험을 어떻게 이해하고 활용하는지에 대해 분석하였다. 그 결과, 이 연구는 각각의 관점들은 경험과 학습자의 관계를 이해하는 인식론적... -
학습을 통한 자아의 재구성: 성인학습자의 고등교육 경험 이해
홍아정 한국성인교육학회 Andragogy Today 34 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2009, Vol.12 No.4 8 185-218 (34 pages)
본 연구는 성인학습자들의 대학입학을 통한 학습경험이 그들의 삶, 특히 자신을 이해하고 재구성하는 과정에 어떠한 영향을 미쳤는지 이해하는데 목적을 두었다. 성인학습자들의 학습경험과 의미를 이해하기 위하여 대학에 입학한 25세 이상의 성 인 14명을 심층 면담하였다. 본 연구는 성인들의 학습참여에 따른 학습의 결과를 도구적 관점으로 분석하려는 의도에서 벗어나 성인학습자들의 주관적 관점을 토대 로 그들이 경험한 대학생활과 자기이해의 변화, 더불어 학습에 대한 그들의 관점의 변화를 이해하는데 초점을 두었다.... -
성인교육에서 촉진의 두 가지 관점인 학습자 중심 촉진과 조정으로서의 촉진에 대한 비판적 검토
최일선 한국성인교육학회 Andragogy Today 27 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2009, Vol.12 No.3 5 103-129 (27 pages)
이 논문은 성인교육에서 교사의 역할에 대한 다양한 개념적 설명을 검토하고, 교사의 역할에 대한 대표적인 개념인 촉진의 대조되는 두 가지 관점인 학습자 중심촉진과 조정으로서의 촉진을 비교 분석하였다. 학습자 중심 촉진은 인간주의 교육의 전통이라는 역사적인 맥락을 배경으로 하는 관점으로서 학습자의 자기주도성과 비판적인 자각을 전제로 한다. 그러나 학습자 중심 촉진은 교사와 학생의 상호작용을 단순화하고 교사의 역학을 수동적인 조수나 정보 제공자로 한정한다는 비판을 받아왔다. 이 연구는 학습자 중심 촉진에 대한... -
한국 기업체에서의 정보 기자재와 관련된 의사 결정에 대한 기술적 연구
최은수 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 22 Pages
한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2001, 제 3권 제 2호 6 143-164 (22 pages)
본 연구의 목적은 한국의 기업체에서 정보 기자재를 구입하는 시기의 전후에 있어서 이루어지는 의사 결정과정을 분석하는 데에 있었다. 이를 위해 이 연구를 위한 자료를 분석하는 데에 있어서 비용-수익분석, 개혁의 파급, 의사 결정 상황 등에 대한 개념들이 인용되었다. 이 연구의 자료 분석을 위한 인터뷰 대상으로 한국의 대기업체에 근무하는 6명의 IT 관계자를 선정하였다. 이들을 대상으로 전화를 통한 심층 인터뷰가 개인 당 약 30분에서 1시간 가량 시행되었으며, 응답 내용을 그대로 기록하였다. 인터뷰 문항은 총 11문항으로... -
The Role of Raters’ Personality Traits in the Rating Process of L2 Argumentative Writing: Interactions with Argument Positions
Choi Yeon Hee, Lee Sineun 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 14 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2019, 제 23권 2호 1 69-82 (14 pages)
The present study examines the influence of raters’personality traits on the rating process of L2 argumentative writing and their interactions with argument positions. Four Korean EFL raters took a personality test and scored four essays composed by Korean EFL university students, thinking aloud their rating processes. The raters’decision-making behaviors were analyzed to investigate the role of their personality during the rating process. Results of the study reveal that the raters not only... -
Writing Strategies as Mediated Actions: A Case Study of L2 Research Paper Writing in an Electronic Environment
Choi Yeon Hee 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 17 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2017, 제 21권 5호 1 471-487 (17 pages)
This study aims to analyze Korean EFL graduate students’ writing strategies as mediated actions in their semester- long process of L2 research paper writing using multiple resources including the Internet. Though the study was based on the sociocultural approach, it analyzed mediated writing strategies quantitatively and qualitatively. The participants’ writing processes were video-recorded; their use of the computer was recorded through a keystroke logging program; their writing strategies... -
Comparison of the Reading Content of Elementary School Curricula in South Korea and North Korea: Focusing on the 2015 Revised Korean Curriculum of South Korea and the 2013 Revised Korean Curriculum of North Korea
Jeong Jin-seok, Kang Bo-sun, Kwon Soon-hee, Joo Jae-woo 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 9 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2017, 제 21권 3호 3 197-205 (9 pages)
The objective of this study is to compare the elementary school reading content in the most recent curricula in South Korea and North Korea. For this reason, content structure and components in reading were extracted from the South Korean 2015 Revised Korean Curriculum and the North Korean 2013 Revised Korean Curriculum in order to examine their commonalities and differences. The commonalities in reading between South Korean and North Korean education are that reading is an independent area, in...
