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2011.

아동의음악적성에영향을미치는변인분석

김경희, 정금자 한국아동권리학회 아동과 권리 26 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2008, 제 12권 제 1호 5 77-102 (26 pages)

김경희, 정금자 저
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- 5,500원
본 연구는개인적특성과가정환경변인을포함하여아동의음악적성(음정과리듬)에영 향을미치는관련 변인들을조사한바, 선행연구고찰을통해 아동의개인적특성에는성, 연령, 기질, 지능, 정서지능, 가정환경변인에가는정의음악적환경, 부모의음악적태도 및 음악적자아존중감이포함되었다. 연구대상은K시의유아교육기관6곳에재원중인만 3세∼5세아동 2 8 8명과 부모(어머니)였다. 연구결과는요약해보면, 첫째, 아동의개인적 특성과음악적성과의상관관계를조사한결과 유의한변인은연령과기질(활동성), 정서 지능(자기정서의인식 및 표현/...
2012.

아동의 개인적 변인과 음악적성과의 관계 분석

김경희 한국아동권리학회 아동과 권리 27 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2007, 제 11권 제 3호 7 515-541 (27 pages)

김경희 저
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- 5,600원
유아의 음악적성은 9세 이전에 안정되는 특성을 지닌다. 따라서 본 연구는 유아의 음악적성과 관련된 개인적 변인을 분석하고자 하였으며, 여기에는 유아의 성, 연령, 기질, IQ, EQ가 포함되었다. 연구대상은 K시의 유치원 3곳, 보육시설 6곳에 재원중인 만3세∼만5세 유아 288명과 해당 유아의 부모(어머니)였으며, 해당 유아의 유아교육기관 담임교사는 유아를 위한 각종 검사 및 음악적성 측정에 참여하였다. 또 훈련받은 현장조사자들은 유아들의 음악적성검사(PMMA) 측정을 보조하였다. 연구결과, 유아의 연령(연령이 높을수록...
2013.

초등학교 도덕과 교과서를 통해 본 아동의 모습

허정경 한국아동권리학회 아동과 권리 29 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2005, 제 9권 제 4호 11 891-919 (29 pages)

허정경 저
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- 5,800원
본 연구는 초등학교 교육과정의 변천 과정을 통해 제시하고 있는 아동 교육 목표와 추구하는 인간상에 대해 먼저 알아보고, 그에 따른 초등학교 1학년 도덕과 교육내용과 주제를 교육과정별로 분석하여, 시대별로 교과서 속에 나타난 아동의 모습을 고찰해 보고자 한다. 이를 위해, 1954년 제1차 교육과정 도덕과 교과서(초등도의, 도덕)을 시작으로 오늘날 제7차 교육과정(우리들은 1학년, 바른생활 1학기, 바른 생활2학기)까지 총 18권을 대상으로 하였다. 그리고, 교과서 속에 나타난 교육 주제와 내용을 분석하고, 다시 개인생활,...
2014.

아동학대와 피해아동의 특성

장화정 한국아동권리학회 아동과 권리 16 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2004, 제 8권 제 4호 10 777-792 (16 pages)

장화정 저
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- 4,500원
본 연구는 아동학대로 신고된 4-15세의 82아동을 대상으로 아동의 심리상태(우울, 자아존중감, 공격성)와 그 가정환경(가정분위기와 부모양육태도), 그리고 아동의 문제행동을 알아보았다. 이를 위해 보호자에게는 Straus(1998)의 부모-아동 갈등해결척도를 사용하여 아동학대유형을 알아보았고, 아동행동평가척도(CBCL)를 체크하도록 하여 아동문제행동을 알아보았다. 아동들에게는 우울척도, 자아존중감 척도 그리고 공격성향 척도를 사용하여 그들이 가진 심리적 상태를 분석하였다. 또한 가정환경에 관련된 가정분위기,...
2015.

환경변인이 미국 저소득 아동의 학업성취와 문제행동에 미치는 영향

황혜원 한국아동권리학회 아동과 권리 19 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2004, 제 8권 제 3호 7 501-519 (19 pages)

황혜원 저
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- 4,800원
본 연구의 목적은 저소득 아동의 학업성취와 문제행동이 가정환경의 질, 가족구조, 부모결혼관계의 질, 고용상태, 보육경험, 이웃환경문제 등과 같은 환경변인들과 어떻게 관련을 갖는 지를 규명하고, 연령 및 성별에 따라 문제행동과 학업성취에 어떠한 차이가 있는지를 살펴보아 저소득 아동의 문제행동을 예방하고 학업성취를 높이는데 도움을 주고자 하는데 있다. 분석 결과 저소득 아동의 학업성취에 대하여 가정환경의 질, 아동의 성별, 연령 및 보육경험이 중요한 예측변인으로 나타났다. 반면, 저소득 아동의 문제행동에...
2016.

일부지역 고등학생의 건강행위 실태 및 관련 요인

고행금, 김숙, 박종 한국아동권리학회 아동과 권리 21 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2003, 제 7권 제 3호 7 1-21 (21 pages)

고행금, 김숙, 박종 저
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- 5,000원
청소년기인 고등학생을 대상으로 건강향상행위와 건강저해행위의 실태를 조사하고 이 건강행동에 어떤 요인들이 관여하고 있는지 규명하여 고등학생을 대상으로 한 건강증진 사업을 시행하는데 있어 기초적 자료를 확보하기 위해 남녀 학생 1,380명을 대상으로 자기기입식 설문조사를 실시하고 분석한 결과는 다음과 같다. 1. 건강향상행위 실천율을 보면 고등학생의 76.8%가 하루에 2회 이상 이를 닦고 있었으며, 24.9%의 학생이 규칙적으로 운동을 하고 있었다. 건강보조식품을 규칙적으로 섭취하고 있는 학생은 12.8%였다....
2017.

Bullying in Elementary Schools in the United States: Students\' Perspectives

이은주 한국아동권리학회 아동과 권리 16 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2002, 제 6권 제 2호 9 415-430 (16 pages)

이은주 저
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- 4,500원
학교 내의 \'집단 괴롭힘\'은 오랫동안 학교 내 문제였으나 최근에 공공문제로 부각되었다. 초등학생들의 \'집단 괴롭힘\'의 인식과 반응은 학교 내의 \'집단 괴롭힘\'의 문제를 예방하는 첫 단계로 볼 수 있다. The Expect Respect Project는 초등학교의 \'집단 괴롭힘\'을 예방하기 위한 교육프로그램이다. 본 연구는 The Expect Respect Project를 받은 초등학생들의 행동변화, 학생들이 배운 점, \'집단 괴롭힘\' 빈도의 변화를 측정하기 위해 초등학생 소그룹을 분석하였다. 초등학생들은 이 프로젝트를 통해서 행동변화와 \'집단...
2018.

방임 아동의 자존감(self-esteem)향상을 위한 현실치료 프로그램 개발 및 효과성 연구

김혜영 한국아동권리학회 아동과 권리 20 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2001, 제 5권 제 2호 4 61-80 (20 pages)

김혜영 저
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- 4,900원
본 연구는 방임아동의 자존감 향상을 돕기 위해 현실치료 모델을 토대로 프로그램을 개발하여 적용하고 그 효과성을 평가하였다. 아동의 자존감은 건강한 성격발달과 사회적 적응에 중요한 요소로서 행동, 감정, 동기, 성취 및 인간관계에 이르기까지 폭넓게 영향을 미친다. 아동의 자아개념의 발달 및 자존감에 영향을 미치는 요인으로 가장 중요한 요소는 가족의 심리사회적 환경으로 알려지고 있다. 아동은 부모의 친밀감과 수용을 경험할 때 자존감과 사회성을 발달시킬 수 있지만 방임 아동은 상황에 대한 대처능력 부족, 낮은...
2019.

Exploring Teachers Views of Teaching through the Response Characteristics of Kinetic School Drawing(KSD) : Focusing on the Cases of Teachers in Mongolia

Kweon Hoe-yeon, Park Joong-hui, Lee Mi-ae 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 20 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2020, 제 13권 제 2호 3 51-70 (20 pages)

Kweon Hoe-yeon, Park Joong-hui, Lee Mi-ae 저
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- 4,900원
result of the study, first, the reaction characteristics between ages were the highest in the 20s in the activity- creativity, happiness, and role expectation. On the other hand, in the sense of emotional bond and positive atmosphere, the 30s had the highest average score. And in all sub-areas, the 40s had the lowest average score compared to other age groups, found that there was a significant difference in emotional bond in the 30s. Second, in response characteristics by work careers, teachers...
2020.

시각장애학생을 위한 교육과정의 특징 및 동향

강종구 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 24 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2019, 제 12권 제 2호 1 1-24 (24 pages)

강종구 저
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- 5,300원
본 연구에서는 시각장애학생의 교육과정에 대한 국내·외 문헌들의 분석을 통해 주제별․변인별 주요 특징과 동향을 알아보고자 하였다. 이를 위해 시각장애학생 교육과정과 관련된 14편의 국내 문헌과 20편의 외국 문헌을 검토하였으며, 문헌 분석 결과 다음과 같은 주제별․변인별 특징을 알 수 있었다. 첫째, 주제별 특징에 있어 외국 문헌의 경우 국내 문헌보다 더 다양한 주제들을 폭넓게 다루고 있음을 알 수 있었다. 둘째, 변인별 특징에 있어 국내와 외국 문헌 간에는 형식적인 측면에서는 큰 차이가 없는...

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