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동적가족화(KFD)에 묘사된 가족의 상호작용 및 역동성에 따른 가족응집성과 적응성의 차이
안승철, 이영석, 송근진 한국미술치료학회 미술치료연구 15 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 1996, 제 3권 제 1호 (통권 3호) 4 55-69 (15 pages)
가족의 기능이나 역동성을 파악하기 위한 방법은 여러 측면에서 연구할 수 있으나 최근에는 가족의 응집성과 가족적응성 등을 통해 가족간의 역동성을 다루고 있다. 가족의 심리적 분위기와 가족체계의 균형성이 청소년의 적응에 영향을 미친다는 연구들은 청소년 비행이나 가출 청소년, 정신질환 증세를 지닌 청소년, 일반가족과의 비교연구 등이 대부분이다(Bell， 1982: Garbarino, 1984; Rodick, 1986: 임용우, 1984; 박금희, 1986: 유순덕, 1987. 전귀연, 1993b) 지금까지 가족학 분야에 사용된 연구 도구는 질문지에 의한... -
근친강간 피해 아동의 정서적 안정감 및 자존감 향상을 위한 미술치료 사례연구
한국미술치료학회 미술치료연구 2008, 제 15권 제 3호 (통권 38호) 6 489-512 (24 pages)
본 연구는 미술치료프로그램이 근친강간 피해 아동의 정서적 안정감 및 자존감 향상에 미치는 효과를 파악하고자 하였다. 연구 대상은 초등학교 2학년 여자아동으로 계부에 의해 성폭력 피해를 입고 쉼터에 입소된 아동이다. 미술치료는 2007년 9월부터 2008년 1월까지 총 25회기를 회기당 50분씩 실시하였다. 측정도구는 자존감척도, 불안척도, 다면적형용사체크리스트, KHTP를 사용하여 사전사후 변화를 비교하였고 미술치료과정 중 LMT를 함께 살펴보았다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 미술치료는 근친강간 피해아동의 불안감을... -
대학생의 자아정체감 향상을 위한 마음챙김 미술치료 프로그램의 개발 및 적용
조승희, 최외선 한국미술치료학회 미술치료연구 22 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2008, 제 15권 제 2호 (통권 37호) 6 317-338 (22 pages)
본 연구의 목적은 대학생의 자아정체감 향상을 위한 마음 챙김 미술치료 프로그램을 개발하고 적용 함으로써 그 효과를 탐색하고 분석하고자 하는 데 있다. 연구 대상은 경산시에 소재한 Y대학교 학생 들을 대상으로 집단구성은 마음챙김 미술치료프로그램집단이 11명, 마음 챙김을 기반한 스트레스 감소프로그램집단은 13명, 미술치료프로그램집단이 9명, 통제집단이 13명이다. 집단실시는 2007년 3월 16일부터 5월 11일까지 주 1회 두 시간 씩 8회기를 실시하였고, 분석 방법으로 이요인 반복측정 변량 분석을 사용하였다. 본 연구에서... -
집단미술치료와 치료적 요인의 연구 경향과 향후 과제
한국미술치료학회 미술치료연구 2007, 제 14권 제 3호 (통권 34호) 9 577-596 (20 pages)
본 연구는 집단미술치료에서 작용하는 치료적 요인에 대한 연구 방향을 제안하기 위해 집단상담의 효과를 설명하는 치료적 요인에 대한 선행연구를 개관하고, 집단상담에서의 치료적 요인의 분류, 발달단계 및 내담자 특성에 따른 치료적 요인을 살펴보았다. 외래환자 및 자기성장 집단에서는 대인간 학습, 자기이해(통찰), 정화, 그리고 응집성 요인이 강조되었고 집단발달 단계에 따라 치료적 요인이 일관성있게 나타나는 것이 아니라 집단원의 특성에 따라 다르게 나타났다. 이러한 관찰에 근거하여 집단미술치료에서의 치료적 요인의... -
정서발달이론에 기초한 집단미술치료가 유아의 부적응 행동 변화에 미치는 효과
박현주, 황혜자, 김갑숙 한국미술치료학회 미술치료연구 23 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2006, 제 13권 제 2호 (통권 29호) 1 151-173 (23 pages)
본 연구는 정서발달이론에 기초한 집단미술치료가 유아의 부적응 행동 변화에 미치는 효과를 알아보기 위한 목적으로 이루어졌다. 본 연구의 대상은 부산광역시에 소재한 K, R, S 유치원에 다니는 5세 유아 중 불안, 위축, 의존, 산만, 공격, 충동과 같은 부적응 행동을 보이는 유아 총 5명으로 하였다. 본 연구의 프로그램은 유아의 부적응 행동을 개선하기 위해 유아의 정서발달이론에 근거하여 자기인식단계, 타인인식단계, 자기조절단계, 타인조절단계로 개발되었으며 1회당 40～50분, 주 1～2회로 약 5개월에 걸쳐 총 16회 과정으로... -
집단미술치료를 통한 자아상 탐색이 청소년의 우울 및 불안감소에 미치는 사례연구
엄윤미, 백양희 한국미술치료학회 미술치료연구 20 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2005, 제 12권 제 4호 (통권 27호) 5 801-820 (20 pages)
본 연구의 목적은 집단미술치료를 통한 자아상 탐색으로 청소년의 우울 및 불안감소에 미치는 효과를 알아보는 데 목적이 있다. 연구 대상자는 13～14세의 우울과 불안증상을 보이는 남자 청소년을 대상으로 실시하였다. 집단미술치료기간은 2005년 2월부터 2005년 4월까지 총 10회기로 G-미술치료연구소에서 실시하였다. 주기는 주 1회로, 1회기 소요시간은 1시간～1시간 30분 정도였다. 집단미술치료과정의 평가에 사용된 연구도구는 우울척도, 불안척도, K-HTP이었으며 다음과 같은 결론이 나왔다. 첫째, 우울검사에서는 사전검사는 E,... -
한국ㆍ미국의 미술치료 연구동향
최윤희, 김갑숙, 최외선 한국미술치료학회 미술치료연구 38 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2005, 제 12권 제 3호 (통권 26호) 1 507-544 (38 pages)
본 연구의 목적은 한국과 미국의 미술치료 연구동향을 시기별․ 국가별로 살펴봄으로써 복잡하게 실시되고 있는 연구 활동을 일목요연하게 들여다보고 향후 미술치료 학문의 균형있는 연구를 위해 도움을 주고자 함이다. 본 연구의 대상은 1993년부터 2003년까지 한국의 미술치료 학위논문 174건과 PQDD(Pro-Quest Digital Dissertation)에 수록된 미국의 학위논문 초록 194건을 포함한 총 368건을 대상으로 하였다. 시기별과 국가별로 미술치료의 동향을 분석하기 위한 분류기준을 연구대상별, 연구내용별, 연구 방법별 분류로 크게... -
치매노인 부양자의 부양부담스트레스 감소에 대한 미술치료 사례연구
윤영옥, 이근매 한국미술치료학회 미술치료연구 26 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2005, 제 12권 제 1호 (통권 24호) 14 307-332 (26 pages)
본 연구는 치매노인의 부양자가 배우자일 경우에 발생되는 스트레스를 감소시키기 위한 미술치료의 효과에 대해 연구하는 것을 목적으로 하였다. 본 연구의 대상은 치매를 가진 남편을 배우자로 둔 78세의 노인이다. 본 연구는 미술치료 프로그램을 18회기 진행 하였으며 1주일에 1회 1시간씩 실시하였고 스트레스 척도는 오주(2002)의 설문지형 부양부담척도를 사용하였다. 연구의 결과는 아래와 같다. 1. 부양부담스트레스척도 검사의 결과는 프로그램 진행 전 검사점수 74점에서 종결 후 점수가 54점으로 변화되어 20점의 큰 차이로... -
그림을 통한 심리진단의 전문가 시스템 방법론
김성인, 황준오, 류현정, 배준, 송승욱 한국미술치료학회 미술치료연구 19 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2004, 제 11권 제 1호 (통권 21호) 4 81-99 (19 pages)
그림을 통하여 아동의 심리를 진단(이하, 그림진단)하는 데 필요한 전문가의 지식은 절대적인 진리라거나 질서정연한 논리라거나 또는 잘 짜여진 해법이 되기는 그 특성상 매우 어렵다. 즉, 이 분야의 원인-결과에 대한 복잡성, 다양성 등으로 인하여 전문가들의 지식은 매우 경험적이고 고도의 불확실성을 내포하고 있다. 따라서 그림진단은 인공지능의 한 분야인 전문가 시스템의 좋은 대상이 된다. 이 논문에서는 그림진단 분야에서의 문헌 및 연구 결과에 나타난 전문 지식 및 경험을 지식 기반으로 구축하고, 전문가의 진단과정을... -
미술작품에 관한 심리학적 관점 연구
권준범 한국미술교과교육학회 사향미술교육논총 20 Pages
한국미술교과교육학회 사향미술교육논총 2004, 제 12집 1 1-20 (20 pages)
미술은 조형기호를 통하여 시각적으로 의미를 전달하며, 미술활동은 이러한 조형기호를 만들어 자신의 의도를 표현하는 활동이다. 어린이 미술활동은 미술표현의 주체가 아동일 뿐 일반 미술활동과 같이 조형기호를 통하여 자신의 의도를 표현하는 점은 같다. 어린이 미술활동 결과로 생성된 조형기호들은 다양한 관점에 의하여 해석될 수 있기 때문에 확정적인 결론을 내려 일반화하는 것은 매우 어려운 일이다. 그러나 여러 학문적 배경에 근거한 어린이 미술에 대한 접근은 매우 의미 있는 일이며 현재까지도 끝임 없는 연구되고 있다....
