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사용자중심설계 모형에 관한 개발연구 : 웹기반 문제중심학습을 중심으로
임철일, 조영환, 장선영, 하미리 한국교육학회 교육학연구 33 Pages
한국교육학회 교육학연구 2005, 43권 3호 10 231-263 (33 pages)
본 연구는 탐색적으로 구안된 사용자중심설계 모형을 웹기반 문제중심학습 개발에 적용함으로써 사용자중심설계의 원리와 과정의 실제를 검토함과 동시에 사용자의 반응에 기반한 개선점을 확인하는데 그 목적이 있다. 연구목적을 달성하기 위해서 S치과대학의 치주과학 강의를 사례로 선정하여 ‘개발연구방법’에 따라 실제로 적용된 사용자중심설계의 원리와 과정을 분석하였으며, 그 결과를 근거로 사용자중심설계 모형을 수정하였다. 사용자중심설계의 실제적 과정은 크게 분석, 교수설계, 프로토타입 개발, 프로토타입 사용성 검사,... -
중독 질환자를 위한 국내 음악치료의 효과 메타분석
주은혜, 문지영 한국음악치료학회 한국음악치료학회지 25 Pages
한국음악치료학회 한국음악치료학회지 2018, Vol.20 No.1 2 31-55 (25 pages)
이 연구는 중독 질환자에 대한 음악치료의 효과를 알아보기 위해 2017년까지 국내에서 발표된 중독 질환자를 대상으로 시행한 음악치료 연구 결과들을 바탕으로 메타분석을 실시한 것이다. 연구의 대상 28편의 연구물에서 총 139개의 효과크기 사례수를 산출한 결과, 전체 평균 효과크 기는 0.839로 큰 수준의 효과크기가 나타났다. 즉, 음악치료는 중독 질환자에게 효과적임을 알 수 있다. 연구 대상의 연령별 평균 효과크기는 성인, 아동 및 청소년 순서로 나타났고, 성별에 서는 여성, 남성, 혼성집단의 순으로 효과크기를 보였다.... -
음악이 정서에 미치는 조절 효과에 대한 체계적 문헌고찰: 신경화학적 측면을 중심으로
고범석, 배미현 한국음악치료학회 한국음악치료학회지 29 Pages
한국음악치료학회 한국음악치료학회지 2018, Vol.20 No.1 1 1-29 (29 pages)
이 연구는 음악이 정서에 미치는 조절 효과에 대한 신경화학적 측면의 문헌들을 체계적 문헌고 찰을 통해 통합적으로 살펴보고자 하였다. 데이터베이스 검색을 통해 확인된 총 355편 중에서 논문 선정 및 배제 기준에 따라 최종적으로 20편을 선정하였다. 신경화학적 변인과 음악 변인을 중심으로 자료를 추출하였으며 QATQS를 사용하여 선정된 연구의 질 평가를 수행하였다. 정성적 합성 수행을 통한 자료 분석에 있어서는 사용된 음악의 특성 및 대상자의 특성에 대해 종합적 으로 분석하였다. 연구 결과, 신경화학적 변인에 있어... -
A study on the Gunas in S??khya philosophy and Bhagavadg?t?
Kwak MiJa 한국동서정신과학회 동서정신과학 26 Pages
한국동서정신과학회 동서정신과학 2017, 제 20권 제 1호 (통권 33호) 4 59-84 (26 pages)
The gunas are considered as important ideas in Indian philosophy as well as Indian culture. The gunas are mentioned here and there in scriptures or texts. In S??khya philosophy and Bhagavadg?t? the concept of the gunas is known as one of the main ideas. The concept of the gunas seems to be different in respect to the thoughts from S??khya philosophy and Bhagavadg?t?. So, in this paper, an attempt has been made to understand the concept of the gunas by examining the similarities and differences... -
CIPP 평가모형을적용한직업능력개발교육프로그램평가와 교육요구조사 : K1 교육기관의사례를중심으로
이만표 한국성인교육학회 Andragogy Today 31 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2012, Vol.15 No.4 7 173-203 (31 pages)
본 연구의 목적은 직업능력개발 교육 프로그램의 만족도에 영향을 주는 하위요인에 대한 학습자의 인식과 만족도와의 관계, 그리고 학습요구를 조사․분석하여 교육프로그 램 개선 및 개발에 시사점을 제공하는 것이다. 첫째, 교육만족도에 영향을 크게 미치는 요인은 ‘교육목표 달성’과 ‘기업 요구내용 반 영’이다. 둘째, 교육만족도를 높이기 위해서는 모든 교육 프로그램에 ‘교육목적과 목표’ 를 명확하게 기술하고 교육현장에서 설명되어져야 한다. 셋째, 교육만족도가 낮은 하위 집단의 만족도를 높이기 위해서는 이들이... -
공공기관의 변혁적 리더십, 전략적 인적자원개발, 학습조직 구축, 조직시민행동 간의 구조적 관계
김성환, 최은수 한국성인교육학회 Andragogy Today 28 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2012, Vol.15 No.3 3 63-90 (28 pages)
본 연구의 목적은 공공기관 조직 구성원들의 조직시민행동을 향상하기 위해서 변혁 적 리더십, 전략적 인적자원개발, 학습조직 구축, 조직시민행동 변수 간의 구조적 관계 를 분석하는 것이었다. 이를 위하여 공공기관 경영공시 시스템(2011.5) 상의 국내 286여 개 공공기관에 근무하고 있는 직원 605명을 대상으로 설문조사를 실시하였고, 수집된 자료는 AMOS 17.0 통계프로그램을 이용하여 구조방정식 모델을 설정하고 분석하였다. 본 연구의 주요 결과 공공기관에서 변혁적 리더십, 전략적 인적자원개발, 학습조직 구 축은 조직... -
전문가 교육에서 ‘저널쓰기’ 활용에 관한 질적 사례 연구
배영주 한국성인교육학회 Andragogy Today 24 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2012, Vol.15 No.2 7 151-174 (24 pages)
전문가 교육은 전문가들의 실천을 점검하고 개선할 수 있는 기회를 제공할 수 있어 야 한다. 실천적 인식론은 전문가에 의해 현장에서 생성되고 갱신되는 ‘실천적 지식’의 중요성을 강조하고 그것을 가능케 하는 ‘반성’에 주목한다. 이 연구는 반성을 촉진하는 대표적 방편 중 하나인 ‘저널쓰기’를 실제 전문가 교육과정에 적용함으로써 그 활용 가 능성을 타진하고 그 전략을 모색함으로써 전문가 교육 발전에 기여하고자 하였다. 여섯 가지 다른 종류의 전문가 교육에 참여한 13명의 연구 참여자들의 저널과 그 작성 과정, 그리고... -
자기조절학습자로서의 성인 블로거의 학습경험
허경미, 이로미, 박영 한국성인교육학회 Andragogy Today 31 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2007, Vol.10 No.1 8 249-279 (31 pages)
of self-regulated learning (SRL) as a social-cognitive model of learning. Data were collected from adult users of Cyworld through an online survey (n=100) and online interviews (n=15). The findings indicate that blogs can serve a meaningful informal learning environment, particularly for adults who are increasingly required to be self-directive learners throughout their lives. The model of SRL can offer a useful guideline for such integration of blogs into adult informal learning context. -
평생학습 : 정치적이고 전기적인 접근
PeterAlheit 한국성인교육학회 Andragogy Today 41 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2005, Vol.8 No.4 7 187-227 (41 pages)
이 연구는 평생학습의 2가지 관점인 정치적이고 전기적인 관점에 대하여 설명하고 있다. 우선 평생학습을 교육시스템에 대한 재조직의 관점으로 보았다. 이와 같은 관점은 현대사 회에 들어와서 일의 본질에 대한 변화, 지식의 새로운 기능, 교육기관들의 기능적 장애, 개 인주의와 근대성에 대한 반성, 교육경제의 새로운 상황 등으로 설명될 수 있다. 두 번째로 는 평생학습의 현상학적인 양상에 대하여 논의하고 있다. 교육과 학습은 개인의 생애단계 에 따라 조직될 수 있다. 성인들을 위한 계속적인 교육훈련, 암묵적인 학습, 학습의... -
지식기반경제 안에서의 업무현장학습에 대한 재고
KarenE.Watkins 한국성인교육학회 Andragogy Today 18 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2005, Vol.8 No.4 5 147-164 (18 pages)
이 연구는 지식기반경제 상황 속에서 이루어지는 업무현장에서의 학습에 대하여 살펴 보고 있다. 어떻게 하면 우리들은 나날이 증대되는 지식기반경제 상황 속에서 좀더 나은 경쟁을 위하여 조직을 준비할 수 있을까? 업무현장에서의 학습은 민주주의 혁신, 글로벌 한 경쟁, 그리고 노동력의 변화에서 발생될 수 있다. 업무현장에서 배우는 것은 일과 학 습을 통합하는 맥락으로 이어질 수 있다. 개인, 그룹 그리고 조직상의 단계에서 학습은 형식적인 학습 뿐만 아니라 비공식적인 학습까지 포함될 수 있다. 업무현장에서의 학습 은...
