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2281.

도덕성 함양을 위한 집단토의에서의 유아 역할에 대한 문화기술적 연구

나영이, 홍용희 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 20 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2000, 제 6권 12 241-260 (20 pages)

나영이, 홍용희 저
...
- 4,900원
본 연구는 문화기술적 연구방법을 통해 도덕성 함양을 위한 집단토의의 전형적인 모습을 관찰하고 집단토의 시 유아들의 역할을 분석하였다. 연구결과 도덕성함양을 위한 집단토의는 그림자료의 상황을 추측하는 것으로 시작하여 하나의 도덕적 갈등상황임을 합의하고 등장인물들의 상황이나 입장에 대해 생각하는 과정으로 진행되어 나갔으며, 도덕적 갈등상황의 해결책을 다각도로 제시한 후 일상생활에 적 용할 수 있는 약속 등을 정하는 것으로 종결되었다. 그리고 집단토의 과정에서 유아들은 그림자료를 소 재로 각색하는 작업을...
2282.

수학적 오류를 활용한 개념 성장 학습 활동의 실제 적용가능성 탐색

김부미 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 23 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2009, 제 13권 2호 8 393-415 (23 pages)

김부미 저
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- 5,200원
본 연구는 실제 수업에서 학생 스스로 수학적 오류를 발판으로 옳은 수학적 지식을 발견할 수 있도록 돕거나, 오류를 발판으로 새로운 개념을 탐구할 수 있도록 도울 수 있는 학습 지도 방안을 제안하고 실제에의 그 적용가능성을 탐색하고자 한다. 이를 위해 본 연구에서는 ‘주의 포착-집중- 실행-반성-파지’ 활동의 과정으로 이루어진 ‘개념 성장 학습 활동’을 제안하였다. 개념 성장 학습 활동은 Osman과 Hannafin(1992)의 DCIS(detached content-independent strategy)의 주 전략 중 ‘상 호 교수’의 원칙과 보조 전략 중 학생들...
2283.

PISA 2006 과학성취도에 대한 학생 및 학교 수준 맥락요인의 영향력 분석

염시창, 강대중 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 24 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2011, 제 15권 2호 1 281-304 (24 pages)

염시창, 강대중 저
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- 5,300원
본 연구는 과학성취도에 영향을 미치는 학생 및 학교 수준 변수 중 맥락요인의 영향력을 분석하 기 위해 수행되었다. 특히, 본 연구에서는 학생 수준의 변수와 학교 수준의 선행요인인 학교 배경변 수를 통제한 상태에서 맥락요인인 과학 수업환경 변수의 과학성취도에 대한 영향력을 분석하였다. 본 연구는 OECD에서 주관하여 시행하였던 만 15세 대상의 PISA 2006 자료 가운데 우리나라 고 등학교 139개 학교와 이들 학교에 내재되어 있는 4,158명의 학생의 자료를 분석대상으로 삼았다. 또한 2수준 다층모형을 통해서 분석을...
2284.

중등 지리교육 내용의 계통적 구성 방안 연구 : 인문지리 영역을 중심으로

이영민 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 17 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2003, 제 7권 2호 7 125-141 (17 pages)

이영민 저
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- 4,600원
7차 교육과정의 시행과 더불어 지리교육이 위축되고 있음을 우려하는 목소리가 높다. 그러나 그러한 위축의 근본적인 이유는 7차교육과정이라는 외부적 환경의 변화에 있다기보다는 지리교육, 특히 지역지 리교육의 진부한 내용 구성에 있다고 보는 편이 타당할 것이다. 지리적 문해력을 높이고, 지리탐구 기능과 의사소통 기능을 숙지하려면 결국 핵심개념을 정비하고 구성주의적 개념학습이 가능하도록 교육내용을 재구성해야 할 것이다. 입지와 분포, 사회-자연 관계 장소 및 경관, 이동, 지역과 축척 등의 주제적 개념과 지도화와...
2285.

브루너(J. Bruner)의 발견학습이론의 음악교육적 적용과 단계적 발견학습의 모델

승윤희 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 21 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2009, 제 13권 3호 4 475-495 (21 pages)

승윤희 저
...
- 5,000원
학습을 통한 지적 능력의 발달은 인지심리학 분야에서 지속적으로 이루어진 연구 주제이다. 인 지심리학자인 브루너(J. Bruner)의 지식의 구조론과 발견학습 아이디어는 오늘날까지 각 교과의 교육과정과 학습이론에 많은 영향을 끼치고 있다. 발견학습의 기본 성격은, 내용면에서는 ‘지식의 구조’를 중심으로 하는 학습이며, 방법면에서는 학습자의 ‘발견적인 절차’에 따른 학습이고, 목표면 에서는 ‘탐구적인 사고방법의 형성’을 위한 학습자 중심의 학습이다. 탐구학습과 동일한 의미로 사 용되는 발견학습의 아이디어는...
2286.

줄넘기 운동이 초등학생의 신체적 자기개념에 미치는 영향

서영원, 김성곤, 김창현 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 19 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2009, 제 13권 3호 1 417-435 (19 pages)

서영원, 김성곤, 김창현 저
...
- 4,800원
이 연구는 줄넘기 운동이 초등학생의 신체적 자기개념에 미치는 영향을 규명하기 위해 광주광역 시 및 전남 지역 초등학생 총 801명을 연구 대상자로 선정하였으며, SPSS WIN 12.0 한글판 프로 그램을 사용하여 조사 도구의 타당도와 신뢰도 검증을 위해 탐색적 요인분석 및 Cronbach\'α를 산 출하였고, 인구통계학적 특성에 따른 신체적 자기개념의 차이와 줄넘기 운동의 참여정도에 따른 신체적 자기개념의 차이를 알아보기 위하여 t-검증 및 일원변량분석(one-way ANOVA)을 실시하였 으며, 사후 검증 방법으로는 Tukey의...
2287.

줄넘기 인증 프로그램을 활용한 학교스포츠클럽활동이 초등학생의 신체적 자기개념과 건강체력 변화에 미치는 효과

윤양진, 박정유 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 19 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2009, 제 13권 1호 7 133-151 (19 pages)

윤양진, 박정유 저
...
- 4,800원
본 연구는 초등학생을 대상으로 줄넘기 인증 프로그램을 활용한 학교스포츠클럽활동을 운영했을 때 초등학생들의 신체적 자기개념변화와 건강체력향상에 미치는 효과를 규명하고 이를 바탕으로 줄넘기 운동의 효과성을 파악하여 초등학생들의 줄넘기 지도를 위해 도움을 주는 방향을 제시하며, 학교스포츠클럽활동 활성화의 기초를 제공하는데 목적이 있다. 울산광역시에 소재하고 있는 M초등 학교를 모집단으로 설정하고 학교스포츠클럽 줄넘기부 활동에 참여하고 있는 실험반과 비교반 학생 들을 대상으로 신체적 자기개념에 대한...
2288.

고등학교 「현대 물리」 단원의 광전 효과 개념에 대한 비유물 개발 수업의 효과

류수경, 장현숙, 최경희 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 14 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2008, 제 12권 1호 6 83-96 (14 pages)

류수경, 장현숙, 최경희 저
...
- 4,300원
본 연구에서는 고등학교 학생들에게 고등학교 「현대 물리」 단원에서의 광전효과 개념에 대한 비유물을 스스로 개발하게 하는 수업을 실시하였다. 학생들은 주로 자신들의 흥미와 관심거리에서 비유물의 소재를 찾은 경우가 많았으며, 가장 많이 개발된 비유물은 빛을 점심시간의 반찬, 음식 점, 자판기 등의 음식물로 비유한 것이었다. 비유물을 개발한 후, 학생들은 다른 친구들이 만든 비유물을 자신의 것과 비교해보고 잘못된 점을 지적하는 토론 과정을 거치면서 과학 개념을 이해 하고, 교사의 부연 설명이나 질문에 대한 답을...
2289.

유치원 교사의 음악적 개념에 대한 인식 및 활동 수행 정도

엄정애, 송정 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 21 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2008, 제 12권 2호 9 471-491 (21 pages)

엄정애, 송정 저
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- 5,000원
본 연구는 유치원 교사의 음악적 개념에 대한 인식과 음악적 개념과 관련된 음악 활동의 수행 정도를 구체적으로 살펴보고자 하였다. 이를 위해 전국의 공ㆍ사립 유치원에 근무하는 현직 교사 204명을 대상으로 하여 질문지를 통해 자료를 수집하였다. 본 연구의 결과를 살펴보면 다음과 같 다. 첫째, 음색, 박자, 리듬, 빠르기, 셈여림, 음높이, 멜로디, 화성과 같은 8가지 음악적 개념에 대한 이해에 있어서 교사들은 중간 수준 이상으로 알고 있는 것으로 나타났다. 또한 유아음악교육 에 관련된 직전 교육 및 현직 교사교육 경험이...
2290.

영어 어휘 테스트에 대한 피드백 유형이 성취도와 자기효능감에 미치는 영향

주영주, 한세희 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 19 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2008, 제 12권 3호 2 649-667 (19 pages)

주영주, 한세희 저
...
- 4,800원
교수학습 상황에서 스스로 잘 할 수 있다고 믿고 생각하는 자기 효능감이 높다면 학습자는 도전 적인 과제를 선택하게 되고 어려움을 딛고 과제를 지속할 수 있게 될 뿐 아니라 과제 해결에도 집 중하는 전략을 사용하게 되어 성취도에 긍정적인 영향을 주게 된다. 교수 학습 상황에서 자기효능 감에 변화를 줄 수 있는 방법으로 피드백이 있다. 학습에서의 피드백은 정교할수록 효과적이라는 선행 연구가 다수 이루어 진 바 있다. 또한 영어 교육에서도 피드백이 효과적임이 다양한 선행 연 구를 통해 밝혀진 바 있다. 이에 본 연구는...

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